高校大學生網購刷單的現狀及對策

代術華 劉杰 余夢玲

【摘 要】隨著電商行業的崛起和各類電商平臺的發展，網購已經成為當下最受歡迎的購物方式。由于其綜合競爭力的不斷增強，網購刷單的行為日益泛濫，同時，這也成為了一些大學生的部分經濟來源。但是這種刷單行為，在學生操作中還存在許多隱患。本文就網購刷單在高校的發展現狀以及進行了探析，從思想教育和加強監管治理兩個角度提出了策略引導。

【關鍵詞】網購刷單;大學生;危害;引導策略

Absrtact： with the rise of e-commerce industry and the development of various e-commerce platforms， online shopping has become the most popular way of shopping. This has also become part of the economic resources of some college students. However， there are still many hidden dangers in the operation of the students. From the ideological education and strengthen supervision and governance two angles put forward the strategic guidance.

Keywords： online purchase Brush list， College students， harm， guiding Strategy

一、網購刷單的發展現狀

刷單是指以作假方式提高銷量以及商家信譽，空買空賣，不需要實際購買。大學生是一個既容易被新鮮事物誘惑又沒有過多支付能力的群體，最容易成為電商平臺的招募對象。隨著電子商務的不斷發展，越來越多的大學生加入了刷單的行列。但由于市場、網絡等監管機制不夠完善，大學生刷單被騙的事例不斷出現，同時也引發了網絡詐騙等一系列社會問題。2017年11月4日下午全國人大常委會辦公廳在人民大會堂召開新聞發布會，在新修訂的反不正當競爭法第二十條中，增加了利用互聯網技術實施不正當競爭的處罰條款，對網購刷單等行為的監察整治已成了當務之急[1]。

二、運行方式分析

（一）如何接單：①通過一些刷單平臺、貼吧論壇或者QQ、微信群中的廣告找到“上線”或商家。②“上線”或商家拉你進刷單平臺，平臺里要求充會員或者交培訓費開始刷單。

（二）如何操作：商家率先打款給刷單者，刷單者根據刷單要求、規則來買商品（過程：接單、貨比三家、找到主寶貝瀏覽加購物車、與商家在購物平臺假聊、要求商家打錢付款）

（三）如何被騙：①前幾次商家正常給錢，后面開始行騙。（先獲取信任再行騙）②商家打錢給刷單員借口卡單、卡錢（沒收到錢）而進行行騙。③接單的時候要求先給錢再接單，之后杳無音訊。

三、網購刷單的危害

隨著網絡金融市場的快速發展，信用評價在網絡交易中發揮著日益重要的作用，網購刷單行為相伴而生，足不出戶就可以賺錢的方式，對課余時間充裕的大學生充滿極大吸引力。這種無任何保障的工作在防范意識仍舊較弱的大學生群體中存在一定危害。

（一）泄露個人信息，財產安全受到損害

一些網購刷單者在刷單過程中會涉及到姓名地址、手機號、賬號、銀行卡以及支付寶等個人信息，不法商家通過此平臺進行詐騙，謀取私利。這對大學生在內的刷單群體無不是一種潛在的隱患。一旦被不法人群利用，刷單者的個人財產安全以及個人信用安全都會受到極大威脅[2]。

（二）滋生新型“傳銷組織”

刷單團體中的一些所謂的“上線”，會在貼吧、群里留下自己的QQ號，并且多為“網絡兼職，月入上萬”等蠱惑性語言。一旦有大學生動心，就會被有關組織進行洗腦或培訓。甚至每拉一位刷單者，推薦者都可以得到提成。這種刷單團體的組織方法和傳銷有相似之處，不僅會使大學生深陷其中，還會以同學、朋友的關系鏈不斷發展，最終導致形成新的“傳銷組織”。

四、引導策略

（一）加強對學生的思想教育

剛進入大學的學生對周圍一切新鮮事物都充滿了強烈的好奇，在相對開放的大學里，難免抵不住各種誘惑。家長、學校應重視對學生的思想教育，發揮思想教育引領指導的作用，使學生樹立正確的網絡道德觀;學校也要面向廣大學生普及網購刷單的風險及弊端，強化網絡教育[3]。

（二）完善網絡監管制度，治理市場環境

政府應引導監管部門，建立和完善網絡監管體系，并且要充分發揮工商部門的監管作用，對電商平臺進行有效治理，糾正違規的操作行為，嚴懲刷單等破壞網絡秩序的行為;司法部門應建立和完善針對網絡商家、快遞公司這一產業鏈的法律條律，保護廣大消費人群的基本權益;通過網絡、新聞媒體等有效宣傳方式進行傳播行業信息安全管理的方法，提高網絡商家的警惕度，從而使網絡金融更加穩定地發展。

【參考文獻】

[1]《最高罰款200萬|全國人大常委會|罰款|反不正當競爭法|_新浪科技》.

[2] 張浩，呂真.利用網絡開辟高校教育第二課堂[J].福建電腦，2008（10）.

[3] 倪斌.大數據時代背景下司法體制對個人隱私的保護[J].鄂州大學學報， 2015（2）.

作者簡介：代術華（1988—），職稱：講師，單位：資陽環境科技職業學院，主要研究方向：能源與環境工程。劉杰（2001—），單位：資陽環境科技職業學院，主要研究方向：環境工程。余夢玲（2001—），單位：資陽環境科技職業學院，主要研究方向：環境工程。