淺談大學圖書館自習室的管理

摘 要 隨著高校在校人數的日益增長，圖書館自習室緊張的問題越發嚴重。圖書館自習室座位被惡意占用、清潔衛生不佳，影響他人安心學習等不良現象頻頻發生。這其中既有學生的原因，也與圖書館管理不善密切相關。采取切實有力的舉措，努力將自習室打造成學習圣地，十分緊迫和必要。

關鍵詞 圖書館自習室 存在問題 產生原因 改進措施

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A

大學圖書館是大學的重要教輔機構，在招生規模日益擴大的情況下，圖書館的重要作用倍加顯現，圖書館已經作為大學生成長第二課堂的重要陣地。與此同時，學生人數大幅增加和自習室有限的矛盾，給自習室的有效管理提出了新的挑戰。

1大學圖書館自習室現狀

大學圖書館的自習室是大學為學生提供自主學習的場所，它應該是安靜和優雅的，但現實中總有一些不雅觀和不和諧的現象，主要表現在以下方面：

（1）座位占用嚴重。大學圖書館的座位是一個有限的硬件資源，在圖書館的自習室里，我們經常可以看到大多數學生拿著他們的書包、書籍、水杯和其他個人物品，把它們放在書桌上，占據一個個座位。有人作過估算，在高校圖書館自習室，每天學生在自習室的實有人數不到自習室座位數的一半，導致半數座位因被惡意占用而浪費。有時學生來到自習室學習，發現桌子上擺滿了各種各樣的東西，以為自習室已經滿了，就不得不另找地方學習。有的學生因占座所用物品丟失后，甚至還會與圖書館工作人員產生糾紛，影響了校園的安全穩定。

（2）環境衛生狀況不佳。雖然圖書館規定了不準在自習室吃零食，但考慮到學生學習辛苦，學習時間長、饑餓難免等，本著以人為本、為學生服務的理念，圖書館沒有嚴格執行已有的規定，管理員只要求學生將產生的垃圾統一放到指定的位置，保持清潔衛生。遺憾的是，一些學生往往無視圖書館的規章制度，不服從圖書館員的勸阻，在自習桌上亂扔垃圾，或在自習室吃完飯后隨意丟棄垃圾;此外，還有一些學生為了自己方便，隨意擺放桌椅，堵塞消防通道，造成一定的消防隱患。它不僅影響圖書館的整潔環境，而且影響其他學生的正常學習，使圖書館的管理變得困難。

（3）隨便接打電話影響安靜環境。在自習室這樣安靜的環境中，個別學生有時打電話大聲說話，嚴重擾亂了自習室的學習氛圍，影響了周圍學生的專心學習。有些學生在自習室不專注，喜歡幾個學生聚在一起聊天;一些學生在學習過程中遇到困難互相討論，現象本身是好的，但在討論中聲音太大、太投入，忽略了他人的存在，嚴重影響了其他同學的有效學習。

（4）將自習室作為戀愛場所。大學生已經是成年人了，學習的壓力相比較中學而言，確實小了很多，戀愛已經成為校園里的一種普遍現象。有的學生認為圖書館是一個談情說愛的地方，有的學生去自習室不是為了好好學習，而是為了在自習室里度過寒冷的冬天和炎熱的夏天，將自習室作為了一個談情說愛的溫馨之地，他們完全忽略了其他學生的學習。

2自習室不雅現狀的成因

大學圖書館自習室的不文明、令行不止現象是由若干因素造成的。

（1）自習室有限的座位不能滿足日益增加學生的需要。自習室的座位有限，隨著高校的不斷擴招，日益增加的學生源源不斷踏入自習室，自習室自然不能保證每個學生均有固定的座位。

（2）集中考試加劇了座位的進一步緊張。大學生在校期間，除了要應付期中、期末考試外，還要參加越來越多的資格證書考試。尤其是像法律職業資格考試、英語四六級考試、研究生入學考試、公務員招聘考試等的集中，座位有限的矛盾越來越嚴峻。

（3）讀者素質參差不齊。一些學生在圖書館學習盲目，只注重自己享有，忽視學校和圖書館的規章制度，缺乏考慮他人的利益，沒有從根本上去認識到占座位是錯誤的。

（4）圖書館自身管理不足。大學圖書館自習室的最初目的是為前來學習的學生提供一個良好的環境，然而，許多大學圖書館并沒有設立專門的部門來管理自習室。一方面，由于缺乏專業的工作人員，圖書館的自習室被遺棄了，造成了一些問題。另一方面，各個部門有自己的管理工作，對自習室的關注度遠遠不夠，導致發生問題后無法及時解決。

3完善自習室管理的措施

能否有效地解決大學圖書館的自習室占用現象，不僅僅是圖書館一個部門的事情。為了解決這種疑難癥狀，只有協調好學校的各個部門，才能收到良好效果。

（1）加強思想政治教育和社會公德教育，提高大學生對占座等不文明行為的認識。建立圖書館管理協會，充分調動圖書館志愿者的管理作用，讓學生監督學生，從內心深處去理解占座的危害和不當，引導學生有意識地抵制不受歡迎的惡意占座。“對因占座被系統列入黑名單的學生進行細化，對自習違規學生加大警示力度 ”。

（2）圖書館增設座位。開放閱覽室和流通部讓學生學習，學生可把把自己的研究材料帶入自習室、閱覽室、流通部自習，同時延長開放時間，以滿足學生的自學需要。“將占座行為與學生學風建設掛鉤，與二級學院、學生處等學校部門聯合，將自習違規行為納入學生學風考核、誠信記錄范疇，齊抓共管改善學風”。

（3）由學生處、二級學院、圖書館聯合調研學生的現實需求。針對不同類別學生的需求，應對不同考試的特點，將學生公寓、二級學院資料室、教室等有效運用，形成能充分滿足學生需要的空間體系，以滿足學生的需求。

大學圖書館作為一個公共場所，是提高大學生文化素質和道德教育的主要陣地，是高校重點建設的公共資源。

作者簡介：汪琳（1972--），女，漢族，四川宜賓人，宜賓宜賓學院圖書館副研究館員，研究方向：圖書館。

參考文獻

[1] 陳濤.兩款圖書館座位管理系統的應用比較研究——以云南民族大學圖書館為例[J].大學圖書情報學刊，2019（03）：73-74.