新形勢下關(guān)于煤礦職工安全教育培訓(xùn)的分析與探討

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(山東能源肥礦集團安全文化培訓(xùn)學(xué)院)

在市場經(jīng)濟良好發(fā)展背景下，我國生產(chǎn)生活對煤炭能源的需求逐漸增多，在這一發(fā)展形勢下，煤礦企業(yè)的規(guī)模不斷擴大，職工數(shù)量隨之增加。在大量的煤礦職工中，其專業(yè)素養(yǎng)及思想觀念存在較大的差異，對煤礦安全生產(chǎn)的認識有所不同，很容易導(dǎo)致煤礦生產(chǎn)過程中出現(xiàn)安全事故。因此，煤礦企業(yè)需要加強職工的安全教育培訓(xùn)，避免安全事故的出現(xiàn)，保障企業(yè)的經(jīng)濟效益。

一、煤礦職工特征及安全教育培訓(xùn)的不足

1.煤礦職工的特征分析

目前我國煤礦企業(yè)的職工年齡區(qū)段較為多元化，包括1960～1980年間出生的熟練職工，也包括1980～1990年后出生的年輕職工，不同年代的職工相互影響，使得煤礦企業(yè)的職工呈現(xiàn)出顯著的文化程度升高、信息接受量大以及奉獻精神弱化等特征。其中，文化程度升高主要是指目前從事井下生產(chǎn)的煤礦職工學(xué)歷逐漸升高，基本不存在文盲職工，對安全教育培訓(xùn)工作的開展有所幫助；信息接受量大是指在互聯(lián)網(wǎng)普及的背景下，煤礦職工的接受信息的渠道越來越豐富，思想相對活躍；奉獻精神弱化是指在社會多種思想理念充斥背景下，煤礦職工逐漸將個人利益放在第一位，對煤礦企業(yè)的歸屬感及奉獻精神逐漸弱化，對煤礦生產(chǎn)的安全產(chǎn)生了負面影響。

2.煤礦職工安全教育培訓(xùn)的不足

基于上述煤礦職工的特征，煤礦企業(yè)需要加強煤礦安全教育培訓(xùn)，提升煤礦職工的綜合素養(yǎng)，保障煤礦生產(chǎn)的安全。但是在實際的煤礦職工安全教育培訓(xùn)中，存在如下不足，不利于煤礦職工安全意識的提升。首先，煤礦企業(yè)缺乏對安全教育的重視，煤礦企業(yè)的管理人員過于注重煤礦生產(chǎn)的經(jīng)濟效益，缺乏對職工管理的重視，再加上煤礦企業(yè)職工的素養(yǎng)良莠不齊，很容易導(dǎo)致煤礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)安全事故；其次，安全教育培訓(xùn)工作不到位，雖然有些煤礦企業(yè)認識到安全教育培訓(xùn)的重要性，但是開展的安全教育培訓(xùn)工作僅局限于某一個工種或者某一個部門，只有少數(shù)煤礦職工參與到安全教育中，難以保障煤礦生產(chǎn)的安全性。

二、煤礦職工安全教育培訓(xùn)的有效途徑

為了提升煤炭企業(yè)的經(jīng)濟效益，抓住經(jīng)濟新常態(tài)下煤礦企業(yè)發(fā)展的機遇，迎接市場發(fā)展背景下煤礦企業(yè)的挑戰(zhàn)，煤礦企業(yè)的管理者需要加強對煤礦職工的安全教育培訓(xùn)，選擇合適的煤礦職工安全教育培訓(xùn)途徑，并保障教育培訓(xùn)措施的有效實施，切實提升煤礦的安全管理水平，促進煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.煤礦職工安全教育培訓(xùn)途徑分析

(1)提升對煤礦職工安全教育培訓(xùn)的重視

相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，在煤礦企業(yè)出現(xiàn)的安全事故中，近90%的事故由煤礦職工缺乏安全意識引起。因此，煤礦企業(yè)需要提高對煤礦職工安全教育培訓(xùn)的重視，重點提升煤礦職工的安全意識，注重煤礦職工安全責任、安全技能及安全態(tài)度的教育。從安全責任角度而言，煤礦企業(yè)需要制定完善的安全管理制度，在制度中明確每一個工作崗位及每一名煤礦職工的安全責任，將安全責任落實于個人，提高煤礦職工對安全責任的重視；并通過教育培訓(xùn)，提升煤礦職工的安全技能，引導(dǎo)煤礦職工樹立正確的安全態(tài)度，將煤礦職工的思想從傳統(tǒng)的“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩保{(diào)動煤礦職工參與安全管理的積極性。與此同時，煤礦企業(yè)的管理人員可以制定完善的考核激勵制度，定期開展煤礦職工安全教育培訓(xùn)，根據(jù)考核激勵制度對參與培訓(xùn)的職工進行考察，給予考察優(yōu)秀職工相應(yīng)的激勵，給予考察不合格職工相應(yīng)的懲罰，屢次考察不合格的職工，必要時可以予以辭退。

以某煤礦企業(yè)為例，該煤礦通過以考促學(xué)的方式，分層次、分工種地開展煤礦安全教育培訓(xùn)活動，主要培訓(xùn)內(nèi)容包括《安全生產(chǎn)法》《安全作業(yè)規(guī)程》以及《煤礦井下災(zāi)害現(xiàn)場應(yīng)急處置》等標準規(guī)范，結(jié)合具體案例，使煤礦職工認識到生產(chǎn)安全的重要性，豐富煤礦職工的理論知識，有助于煤礦職工安全意識地提升。

(2)創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)方法

在開展煤礦職工安全教育培訓(xùn)的過程中，煤礦管理人員需要對傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方法進行創(chuàng)新，提高安全教育培訓(xùn)的有效性，保障煤礦生產(chǎn)的安全有序進行。在煤礦企業(yè)教育培訓(xùn)中，常用的安全教育培訓(xùn)方法包括事故展廳、現(xiàn)場宣講以及安全知識講座等方式，煤礦企業(yè)需要結(jié)合先進的信息技術(shù)，對上述教育培訓(xùn)方法進行改進，采用煤礦職工喜聞樂見的方式，調(diào)動其參與教育培訓(xùn)的積極性。比如，某煤礦企業(yè)根據(jù)自身的當期安全工作開展狀況，于井口開展了多次安全警示教育現(xiàn)場會，邀請違章指揮或者違章作業(yè)引發(fā)安全事故的主要責任人去到現(xiàn)場介紹事故原因及事故危害，通過反面案例的警示作用，提高煤礦安全教育培訓(xùn)的效果，確保煤礦職工安全規(guī)范地開展工作。(3)引進先進的教育培訓(xùn)方法

在合理應(yīng)用傳統(tǒng)安全教育培訓(xùn)方法的同時，煤礦企業(yè)需要引進多種先進的教育培訓(xùn)方法，從整體上提升煤礦職工的安全意識，規(guī)范煤礦職工的工作行為。一般來說，目前較為新穎的安全教育培訓(xùn)方法為自我教育法、氛圍感染法以及情景模擬法等方法，通過上述教育培訓(xùn)方法的應(yīng)用，提升煤礦職工參與教育培訓(xùn)的熱情，從而獲得更為理想的培訓(xùn)效果。以某煤礦企業(yè)為例，該煤礦企業(yè)應(yīng)用情景模擬法開展了“我當一天安全員”的安全教育培訓(xùn)活動，要求煤礦職工將自身看做是安全管理人員，引導(dǎo)其找出煤礦生產(chǎn)中存在的安全隱患，制定相應(yīng)的安全管理措施，保障煤礦生產(chǎn)的安全。上述培訓(xùn)教育活動可以使煤礦職工認識到自身在安全工作方面的不足，有效提升煤礦安全管理水平。再比如，某煤礦引進了VR煤礦仿真教學(xué)系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)進行煤礦安全知識講解及崗位安全作業(yè)操作的演示，使煤礦職工在培訓(xùn)過程中體會井下的工作場景，真正實現(xiàn)了理論與實踐的融合，在很大程度上提升了煤礦生產(chǎn)的安全性。

2.保障煤礦職工安全教育培訓(xùn)實施的對策

在應(yīng)用上述教育培訓(xùn)途徑開展安全教育培訓(xùn)時，煤礦企業(yè)的管理人員需要注意以下幾點，保障安全教育途徑的有效實施，切實提升煤礦的安全管理水平，避免安全事故的出現(xiàn)。首先，保障煤礦職工安全教育培訓(xùn)理論與實踐的結(jié)合，安全教育培訓(xùn)理論需要落實于具體的煤礦生產(chǎn)工作中，從煤礦的采煤工作面到煤礦的掘進迎頭，安全教育培訓(xùn)內(nèi)容需要涵蓋整個煤礦生產(chǎn)工作，對煤礦安全生產(chǎn)提供理論指導(dǎo)，并保障安全教育培訓(xùn)理論的落實；其次，注重安全教育培訓(xùn)方法的針對性，在煤礦生產(chǎn)過程中，不同工種在井下的工作操作有所差異，煤礦職工的文化水平和接受能力也存在不同，煤礦企業(yè)的管理人員需要根據(jù)不同工種和職工的具體狀況，選擇相應(yīng)的教育培訓(xùn)方法，盡最大限度提升教育培訓(xùn)的有效性，提高煤礦職工的安全意識，保障其行為操作的安全。

綜上所述，煤礦企業(yè)的安全事故大都是由職工的不規(guī)范行為導(dǎo)致，要求企業(yè)加強煤礦安全教育培訓(xùn)工作。通過本文的分析可知，煤礦企業(yè)需要提高對職工安全教育培訓(xùn)的重視，在創(chuàng)新傳統(tǒng)培訓(xùn)方法的同時，引進先進的培訓(xùn)方法，切實提升煤礦職工安全教育培訓(xùn)的有效性，保障煤礦生產(chǎn)的安全性及經(jīng)濟性。