生本教育理念下的小學語文閱讀教學研究

萬新花

摘要：隨著中國教育改革與發展，在新課改不斷深入發展與全面實施素質教育的背景之下，在語文教學中，生本教育理念受到閱讀教學者的關注越來越多，尤其是小學階段的語文課堂教學，閱讀所占據的地位不容小覷，語文教育教學工作者對于閱讀教學都非常關注，而生本理念對語文教學中的閱讀教學影響越來越大，生本教育理念對于小學語文閱讀教學來說具有非常意義。本文主要分析與研究在生本教育理念之下，如何提高小學階段語文閱讀水平。

關鍵詞：生本教育理念 閱讀 小學語文 教學研究

中圖分類號：6623.2 文獻標識碼：c 文章編號：1672-1578（2019）10-0136-01

在中國的語文教育中，對于小學生而言，閱讀教學非常重要，甚至可以說從一個小學生的閱讀能力可以看出該學生的語文素養。就目前形勢來看，生本教育理念是現代化教育的核心因素，與傳統教育方式教育理念不同，生本教育理念主張以人為本，以生命為本。而教育的根本目的就是培養學生，生本教育緊緊抓住這一個關鍵點，真正地將以學生為根本的理念與思想詮釋出來。

1本課題研究背景、目的及意義

生本教育理念的創始人是郭思樂。生本教育本質上是一種教育思想，也屬于一種教學方式，可以說生本教育的根本目的是為學生提供更好的學習思路與學習方式。生本，顧名思義就是以生命為根本，生本教育就是以生命為根本的教育方式與教育理念。新課改以生本教育理念為根本概念，因為生本教育具有強大穿透力、沖擊力、震撼力和感染力。將生本教育理念深入滲透到小學語文課堂閱讀教學中，可以說是教育發展的必經之路。

教學簡單來說就是教與學，按照傳統教育理念，教育的主要途徑是教師教，學生學。這種教育方式有局限性，學生所學到的知識全部來源于教師所教，從某種意義上來說屬于單向式灌輸，其中的弊端顯而易見，第一，學生不一定能全盤接受教師傳授的知識，因為這是一個非常被動的過程，第二，教師本身所具備的知識非常有限，也只能將自己所擁有地經驗與知識教給學生。生本教育理念注重以學生為主體，教師擔任的角色是主導，屬于一種新型教育方式，是教育方式的一次變革，作為小學語文教育者，必須要深刻認識到生本教育理念的重要性，要充分尊重學生的自主性，真正讓學生成為學習的主人，讓學生自主地進行學習，以此提高學生的閱讀水平。

2生本教育理念的基本概念

與以往相比，當今教育發生了不小的改變與進步。無論是經濟水平還是科技水平，都不可與往日同語。小學生所接觸的事物越來越豐富，跟以前相比，認知水平與知識儲備都邁入了一個新的臺階，現在小學生接觸課外書籍的途徑與機會越來越多，比如說校內圖書館、校外圖書館、書店、電子書等，這讓當代小學生的閱讀能力與以前相比有了一個質的飛躍。若沿用傳統的“填鴨式”教育方式，只會阻礙教育的發展。在這種情況下，生本教育理念自然而然產生了，在生本教育理念下，特別強調以學生為主體，充分發揮學生的主體能動性，教師充當“引路人”，引導學生主動學習，在學生主動學習的情況下，會自主、主動、積極地對問題進行思考、分析，這對語文閱讀而言具有非常重要的意義。生本教育理念做到了“授之以魚不如授之以漁”。

3讓自主閱讀真正發生

在語文閱讀教學中，興趣是最好的老師這句話非常重要。在學習中要激發學生學習興趣，才能使學習效果倍增，在語文閱讀中更是如此。那么如何激發學生對閱讀的興趣就是一門學問，在生本教育理念下，可以使這個疑惑得到完美解答。在語文閱讀課上，教師應該不要再以講授為主，要嘗試讓學生來講，給學生多留一點時間與空間，將課堂還給學生，讓學生自主地進行學習，在學生進行閱讀后，讓學生充分、自由地發表自己的見解，教師多站在學生的角度上思考問題，進行適當引導即可。課內閱讀是一方面，課外閱讀對于提高學生閱讀水平來說，甚至比課內閱讀更為重要。課內閱讀廣度與范圍非常有限，若引導學生多進行課外閱讀，那么學生接觸的知識面更加豐富，思維廣度也會越來越寬，多看課外書籍，至少在閱讀速度上會有所提升。總而言之，多閱讀，多給學生留空間，這對語文閱讀能力的提升很有幫助。

4教師在閱讀教學中的引導作用

4.1引導學生進行有效閱讀

對于小學生而言，這個群體還沒有形成一套正確的、有效的閱讀思維與方式，要讓閱讀達到最好的效果，教師要引導學生進行有效閱讀。閱讀的根本目的是通過閱讀讓自己有所提升，獲得新的知識，或者是感受到閱讀的魅力。教師要引導學生在閱讀的同時要進行思考，并能發表自己的見解，在小學階段，教師以鼓勵為主，多表揚和引導學生，讓學生在閱讀中能夠真正有所提升。

4.2引導學生進行合作與交流

同樣一本書，不同的人閱讀了之后會產生不同看法與不同感受，如果思維只局限于本身，效果就沒有那么好。教師應引導學生進行交流，談談自己的看法，給學生搭建一個交流平臺，在交流過程中，必然會發生思想的碰撞，閱讀效果會無限增大。合作與交流的平臺各式各樣，教師還可以引導大家分享自己的讀書筆記，在提升閱讀能力的同時，還能培養學生的閱讀好習慣。

5結語

綜上所述，在中國教育發展的道路上，生本教育理念是教育洪流中的必然產物。生本教育理念已經滲透到了很多教育方面，小學語文課堂中的閱讀教學便是其中之一，可以說是一種挑戰，也是一種機遇。在生本教育理念之下，小學語文閱讀課堂氛圍非常好，充滿了趣味，最重要的是調動了學生的自主性與積極性，這是最適合當代教育的教育理念，讓學習效率得到了很大的提高。但是，要將這種思想與理念傳播范圍、影響范圍擴大，還需要各界教育人士的共同努力。