工程造價專業(yè)辦學目標牽引下的課程建設實踐分析

陳立　林敏　張福生

[摘? ? ? ? ? ?要]? 造價管理行業(yè)對人才的需求包括綜合素質高、專業(yè)特色強、面向國際等，應用型本科院校工程造價專業(yè)必須以科學教育發(fā)展理念為指導，全面深化教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程設置。為討論應用型本科院校工程造價專業(yè)建設思路問題，對南京工程學院工程造價專業(yè)的目標與定位、人才素質要求、課程建設情況進行介紹，對其中的經驗和不足進行分析和研究，提出針對相關問題的解決方案。

[關? ? 鍵? ?詞]? 本科;工程造價;課程設置;專業(yè)建設;教學改革

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）34-0136-02

隨著我國對工程造價專業(yè)人員的需求量不斷增多，各高校紛紛開設了相關專業(yè)，并且加大了對工程造價人才培養(yǎng)的投入力度。隨著國際建筑市場的不斷發(fā)展，工程造價管理的內涵發(fā)生了深刻變化，項目成本管理的階段得到了擴展，往前追溯到投資決策階段，往后發(fā)展到項目評價階段，由此擴大成項目成本管理的全過程和整個生命周期。造價管理階段的延伸擴大了造價工作人員的工作范圍，也提高了造價的控制力度。類似的研究成果理應在造價專業(yè)課程中及時予以更新，并在工作中得到落實。因此，必須以科學教育發(fā)展理念為指導，全面深化教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程設置，以適應造價管理的綜合素質高、專業(yè)特色強、面向國際的人才需求目標。本文對南京工程學院工程造價專業(yè)課程建設情況進行介紹，對其中的經驗和不足進行總結和分析。

一、專業(yè)目標與定位

工程造價專業(yè)的專業(yè)內涵以建設領域里的建筑工程造價和安裝工程造價為主;專業(yè)特色是引入社會行業(yè)和公司對人才培養(yǎng)的應用型的成效評價機制。培養(yǎng)的工程造價人才初次就業(yè)以工程造價技術崗位為主，未來發(fā)展兼顧工程造價技術崗位和管理崗位。

結合專業(yè)定位、就業(yè)市場需求以及國家對工程造價人才培養(yǎng)目標的要求，確定工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)目標為培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設與科技發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具備土木工程及相關工程技術知識及與工程造價相關的管理、經濟和法律等基礎知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)知識結構，同時具備較強的專業(yè)綜合素質以及實踐能力、創(chuàng)新能力，具備健康的個性和良好的社會適應能力，能夠在工程建設領域從事工程造價工作的高素質、應用型工程造價專業(yè)人才。

隨著工程造價的發(fā)展及社會對該類人才的需要，通過不斷跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)情況，適時更新和調整培養(yǎng)目標，更加突出其崗位性和應用性，培養(yǎng)更加符合社會崗位需求的專業(yè)人才，使之能充分體現(xiàn)學校的人才培養(yǎng)目標，更加適合培養(yǎng)面向21世紀的工程造價人才。

二、學生素質要求

根據以上專業(yè)目標和定位，在人才培養(yǎng)過程中，要求學生掌握一定的人文社會科學知識、自然科學知識、工具性知識和專業(yè)知識。在掌握以上知識的基礎上，需具備如下能力和素質。

（一）能力要求

工程造價專業(yè)畢業(yè)生通過在校學習應獲得以下幾方面的能力。

1.能綜合運用人文社會科學知識、自然科學知識、工具性知識和專業(yè)知識等四個方面的知識，初步達到從事建設項目全過程管理、項目可行性研究、工程招投標、成本控制、工程項目咨詢、工程審計的工程實踐能力;

2.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取信息的基本方法，具有對信息進行去粗取精、去偽存真的能力，具有初步的科學研究和實際工作的能力;

3.具有計算機的運用能力，包括辦公軟件、工程制圖軟件及工程造價軟件等;

4.具有一定的外語基礎，有一定的聽說能力和初步的寫作能力，能閱讀工程造價方面的外文文獻;

5.具有較強的適應能力、自學能力、表達能力和一定的社會活動能力;

6.具有創(chuàng)新意識，思維活躍，能夠進行一些創(chuàng)造性的想象、聯(lián)想。

具備上述能力后，學生可以勝任畢業(yè)之后的正常工作以及日后的專業(yè)發(fā)展，能夠獨立解決一般性的專業(yè)問題。

（二）素質要求

工程造價專業(yè)學生在擁有一定的專業(yè)知識和能力的基礎上，應具有勝任工程造價崗位所需的綜合素質，包括思想品德、法律與誠信意識、社會責任感、文獻檢索與利用能力、信息表達（說、寫、畫、多媒體及外語）能力、人文素養(yǎng)、團隊合作與人際交往能力、工程意識與創(chuàng)新意識、職業(yè)健康與生活能力、組織能力及終生學習的能力。

通過以上綜合性、設計性實驗的訓練，激發(fā)學生對實驗的興趣，提高學生的實驗動手能力。通過綜合性、設計性實驗項目的鍛煉，提高學生參加各種競賽的積極性。組織大部分學生積極參加與專業(yè)實驗相關的“廣聯(lián)達杯”全國高等院校BIM算量大賽和“魯班杯”全國高等院校BIM算量大賽項目，各類競賽和課外科技活動的開展使得一批優(yōu)秀學生脫穎而出，為他們的未來工作打下了堅實的基礎。

三、存在的問題

在南京工程學院工程造價專業(yè)建設過程中，也存在一些問題，這些問題在全國范圍內具有一定程度的普遍性。

（一）師資隊伍建設需要進一步加強

工程造價本科專業(yè)在我國相對于其他專業(yè)是一個年輕的專業(yè)，專業(yè)教師人才的積淀時間相比其他專業(yè)一代人或幾代人的時間還是有較大差距的，表現(xiàn)在工程造價專業(yè)名師的數(shù)量不多，在應用領域的拔尖人才偏少。

同時，工程造價專業(yè)屬于應用型專業(yè)，所學專業(yè)知識應該和行業(yè)發(fā)展要求相適應，這就對專業(yè)課任課教師提出了更加苛刻的要求?，F(xiàn)在的高校教師學歷較高，理論知識扎實，但缺乏工程實踐背景。具有行業(yè)背景的雙師型教師在授課時會結合行業(yè)發(fā)展授課，學生獲得的知識能學以致用。目前，工程造價專業(yè)具有行業(yè)背景的教師總體不多，教師的工程實踐能力有待進一步加強。

（二）工程造價專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式有待進一步完善

隨著工程造價專業(yè)行業(yè)發(fā)展，工程造價專業(yè)的前沿學科、邊緣學科和新興拓展學科的發(fā)展正處于信息化革命強力滲透的爆發(fā)階段，新興課程的教學整體實力在已經滿足工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)需求基礎上，還需要實現(xiàn)引領發(fā)展和跨越發(fā)展。

南京工程學院作為應用型本科院校，工程造價專業(yè)應用型人才培養(yǎng)已經初具特色，在維護好、落實好辦學特色基礎上如何使應用性、特色性培養(yǎng)模式更上一層樓仍然任重道遠。為了適應行業(yè)的發(fā)展需要，工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式還需要根據教育理論通過實踐不斷與時俱進，以更好地適應應用型本科人才培養(yǎng)的需求，彰顯特色教育。

（三）與社會、行業(yè)之間的合作有待進一步加強

在南京工程學院提供的綜合素質教育平臺中，工程造價專業(yè)已經引入了社會和行業(yè)評價。選擇哪些社會和行業(yè)評價，并把評價合格結果折算學分記入;如何對社會和行業(yè)評價的結果進行

統(tǒng)計、及時地分析并制定對策，使得社會和行業(yè)評價在人才培養(yǎng)上發(fā)揮重要作用，還需要進一步實踐和探索。

（四）教學資源建設有待進一步發(fā)展

由于工程造價專業(yè)軟件本身更新?lián)Q代較快，往往存在著實驗室已有軟件在社會上使用度不高的情況，學生踏上社會工作時，需要重新學習社會上使用范圍廣的工程造價軟件。因此有必要加大投入以保證軟件能夠及時得到更新，跟上行業(yè)的發(fā)展。

四、改進的措施

針對上述普遍性的問題，各高校工程造價專業(yè)應加強專業(yè)內涵建設，堅持走質量、結構、效益、特色協(xié)調發(fā)展之路，可采取下列措施。

（一）引進、培養(yǎng)本專業(yè)教學名師，為青年教師提供工程實踐機會

一個專業(yè)的教學名師是一個專業(yè)的靈魂，是一個專業(yè)的領軍人物，他會在潛移默化中影響、教育其他教師做好自己的本職工作，在各方面給老師做好表率。一個教學名師的成長需要學校的關注與培養(yǎng)，對其培養(yǎng)需要配套政策措施，完善考核機制和獎勵機制。

（二）改善工程造價專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式

隨著工程造價行業(yè)的不斷發(fā)展，需要進一步探索工程造價專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，不斷提升辦學質量;鼓勵更多專業(yè)老師進行本專業(yè)方向的教學研究，參與工程造價專業(yè)的前沿學科、邊緣學科和新興拓展學科的學習，提供機會讓老師參與繼續(xù)教育和行業(yè)前沿論題會議，以此進一步改善本專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式。

（三）加強與社會、行業(yè)之間的合作

工程造價專業(yè)培養(yǎng)的學生最終需要得到社會和造價行業(yè)的認可，因此加強與社會、行業(yè)之間的合作是必不可少的。不少高校在制定人才培養(yǎng)方案時設置了創(chuàng)新學分，創(chuàng)新學分考核學生得到社會、行業(yè)的認可度，究竟選擇哪些社會、行業(yè)證書作為考核依據，需要學校相關部門深思熟慮，也需要學校與社會、行業(yè)相關單位或部門積極溝通、交流與探索。

（四）進一步加大教學資源建設的投入

加強實驗室硬件、軟件的更新建設，加大實驗條件建設的力度。購置行業(yè)使用面廣的工程造價教學軟件或者在學校內部進行相應軟件資源的共享，在全校進一步開放實驗室，提高設備和相關軟件的利用率。通過合理分配和調度，充分利用現(xiàn)有的實驗資源，避免實驗室利用不均衡的現(xiàn)象。

（五）重視學生綜合能力的培養(yǎng)，提供學生境內外交流機會

一般情況下，對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的參與，學生是非常感興趣的。但學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開導師的細心指導，老師平時自己的授課和科研任務都比較重，抽出時間來指導學生實屬不易。因此，要培養(yǎng)好學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，首先應對指導教師的付出給予認可，學校對教師輔導學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作的考核指標及工作量應明確，這樣才能調動老師的積極性，老師才能認真指導學生，學生的科研能力才會相應得到提高。

學生需要在交流中成長，對國際交流，學?？梢赃M一步做好宣傳;而國內交流可以通過增加學生競賽項目的立項以及學校與學校、學校與企業(yè)之間合作交流等方式實現(xiàn)。

五、結語

通過對當前工程造價人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的深入了解，我們可以清楚地知道對工程造價專業(yè)課程體系進行改革和創(chuàng)新的重要性，對此，要不斷深化教學改革，進一步探索建設造價人才培養(yǎng)的新模式，通過高校之間的合作以及校企合作，加強實踐教學環(huán)節(jié)，以滿足國家經濟建設和建設市場對工程造價專業(yè)人才國際化的要求。

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◎編輯 武生智