新時期高職學生的思想特點及教育途徑分析

高續英

[摘? ? ? ? ? ?要]? 針對新時期高職學生的思想特點及教育途徑展開深入研究，通過對高職學生的思想特點展開分析，闡述了高職學生思想政治教育的必要性，最后對思想政治教育的培養途徑進行論述，主要包括落實以人為本的思想教育理念、創新教育模式和教學方法、加強網絡媒介手段的合理應用、尊重學生的個性化發展、積極開展社會實踐活動、遵循平等交流原則等，確保高職學生具備健康的心理，在整體上保證良好的綜合素質，確保高校思想政治教育水平的穩步提升，取得理想的實施成效。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職學生;思想特點;教育途徑

[中圖分類號]? G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）34-0274-02

在國家新課標教育改革不斷強化的推動下，各個高校必須提高對培養學生專業技能的高度重視，并注重學生綜合素質的提升。現階段，高職學生數量和規模越來越龐大，學生在思想特點方面存在著明顯的差異性，稍有不慎，極容易導致學生極端思想特點的出現，因此，必須加強思想教育，加強對學生健康心理和思想道德品質的培養，為社會培養出一大批高素質、高質量的人才，實現高職學校人才培養的長遠發展目標。

一、高職學生的思想特點

對高職院校學生思想來說，是比較積極的，積極擁護黨和國家的方針政策，特別針對一系列惠民政策，積極支持高職教育，并具備高度的發展前景自信心。由此可以看出，高職學生對職業教育有著較高的認可度，但是一些學生在就讀高職院校時，仍然存在著較大的被動性。基于此，高職高校要想確保全體學生都能獲得成長和進步，要采取適宜的教學內容和教學方法，這已經成為思想政治教育工作者共同關注的話題之一。

此外，學生的思想政治熱情比較濃厚。諸多高職院校學生入黨的積極性比較高，并積極踴躍遞交入黨申請書。自愿入黨，可以將學生對黨的情感發揮出來，并對黨的發展歷史和綱領進行充分了解[1]。所以，高職院校應把握住學生高度的思想政治熱情，以此來為思想政治教育的開展提供一定的依據。

二、高職院校學生思想政治教育的必要性分析

高職院校的教育目標，旨在加強學校專業技術人才的培養，以此來與產業發展需求相符合。高層次的專業技術人才工作與產業發展之間的關系是緊密聯系、密不可分的，其素質對產業發展效率產生了深遠的影響。基于長遠視角[2]，要高度重視高職學生的專業教育，也就是將高職院校學生思想政治教育落實到位。

（一）有利于高職院校學生品質的塑造和形成

在心理品質形成的因素方面，主要包括先天影響和后天培養，其中，后天培養是學生心理品質形成的一大重要影響因素。個人心理品質，主要通過教育和學習，以此來不斷進行完善和提升。在高職院校學生心理發展過程中，高職階段是關鍵的時期，大多數學生雖然具備良好的思維敏捷度[3]，但是尚未形成良好的事物辨別能力。因此，加強高職院校思想政治教育是至關重要的，思想政治教育是提高學生心理素質的重要方式方法。而且基于現實社會視角，心理素質的高低也關乎人才的競爭，甚至起到關鍵性的作用。

（二）有利于促進人才的全面發展

在未來競爭中，人才競爭是重要的一大內容，而高職院校學生扮演著“主力軍”的角色，對高職學生加強思想教育，已經成為社會主義事業接班人培養的重要工作內容。十九大報告指出，社會主義核心價值觀集中體現了當代中國精神，將全體人民共同的價值追求凝聚在一起，并加強民族復興人才的培養建設。習總書記認為，青年的價值取向對未來整個社會的價值取向具有很大的促進作用，而高職階段對學生價值觀養成具有極大的幫助。其中，人才是實現全面建設小康社會的重要保證和支撐，而思想水平有助于促進人才全面發展和進步，而加強高職學生思想政治教育就是不可或缺的一大發展途徑。

三、新時期高職學生的教育途徑分析

（一）落實以人為本的思想教育理念

以人為本思想教育理念的落實，是開展高職學生思想教育工作不容忽視的一個方面。對以人為本來說，要求充分了解高職學生現實生活和思想狀況，維護其利益和尊嚴感，并加強情感教育。同時，貫徹落實以人為本的思想教育理念，要求對學生的本質特征進行充分掌握[4]，貫徹落實好因材施教原則，將親和力賦予到思想教育之中。以學生為本，要求從學生實際情況出發，將教育的針對性和吸引力體現出來，通過教學方法的創新，將思想政治教育的實效性提升上來，構建嚴肅且輕松的思想政治教育環境。

（二）創新教育模式和教學方法

首先，教師要對教育內容進行拓展和充實，加強對教育教學方式的創新。在以往思想政治教育中，單一的說教被廣泛應用，這對激發學生的學習興趣產生了極大的影響。所以教師必須予以高度重視，在思想政治教育實施過程中，要加強社會熱點和時事政治的滲透和融合，加強引入案例和分析案例的應用，將學生的認知水平提升上來，確保學生以最快的速度熟記知識點。

其次，教師的思想政治水平，是思想政治教育實施的重要影響因素，教師的育人理念[5]對學生價值觀念的塑造和形成具有極大的幫助。

最后，在開展思想政治教育過程中，與學生管理工作的整合也是至關重要的。在設定學生思想政治教育目標過程中，課堂學習和課外學習是重要的構成內容，不僅可以將思想政治教育的要求全面體現出來，還可以對學生的日常行為進行規范，確保學生良好思想的培養和形成。