怒放的生命

【文題亮相】

生命如葉，有榮有枯，樹葉的一生不正如同人的一生嗎？一半是陽光，一半是風雨;一半是輝煌，一半是失敗;一半是燦爛，一半是凋謝;一半是幸福，一半是痛苦……

閱讀上面的文字，請以“生命如葉”為話題，寫一篇作文。要求：（1）插上想象的翅膀;（2）表達自己的真情實感;（3）題目自擬，立意自定，文體不限，詩歌除外;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【我寫我秀】

葉的輪回

◎張 揚

又一批新綠伴隨著春風悄悄冒出了頭，每天早晨享受著陽光的沐浴，黃昏時分又伴著晚霞沉沉睡去……就這樣，它們在時光的流逝中一天天長大。

時間如同涓涓細流，無聲無息地走過，轉(zhuǎn)眼間，秋天來了，又有一批老葉子在此時選擇脫落，樹枝上卻不再寂靜，響起一陣陣討論之聲。“為什么老葉子們都在這時離開呢？”一片小葉子眨著亮晶晶的雙眼，略帶憂傷地問。“你長大后就懂了。”年長的葉子嘆了口氣。小葉子還想再問些什么，卻看到一臉嚴肅的長輩，只得悄悄閉上了嘴。“哼，你們不告訴我，我就去問別人。”小葉子賭氣地想著。

它幾乎問遍了所有年長的葉子，也沒有得到令自己滿意的答案，而那些年長的葉子們一聽到這個話題，就立刻肅然起敬起來，還滿是神秘地勸它不要再問。小葉子的好奇心越來越強烈。這時，大樹爺爺幫它解開了疑惑：“為了生存。”大樹說罷，慈愛地看著小葉子，眼中閃爍著一絲堅定。“為了生存？”小葉子撓了撓頭，反復(fù)琢磨著這句話……

冬姑娘乘坐著雪白的馬車從天而降，預(yù)示著秋天走到了盡頭，樹葉又是一輪新舊更替，小葉子也成為了老葉子。漸漸長大的它，終于明白了生存的殘酷，也了解了老一輩選擇脫落的無奈。于是，它同其他葉子一樣，對離開的老葉子肅然起敬，而看著新一輩的綠葉，又像看到了自己的青春一般。

又是一年秋風蕭瑟，枯黃的葉子一片片落下。一片年輕的葉子像是小時候的老葉子一般，又問起了那個“禁忌”的問題。它看著這些葉子童稚的面孔，忽然覺得有些惋惜，它原本不想將殘酷的一切過早地告訴年輕的它們。可它忽然瞥見了新葉子們堅定的目光，于是做了一個大膽的決定，將事實告訴這些小葉子們：“那些前輩離開，是為了下一代更好地生存。”它努力平復(fù)著自己的心情，緩緩地說著，小葉子們卻分明看到了它的眼中閃過的一絲悲傷……

秋風又一次吹來，曾經(jīng)的小葉子也難逃命運的安排，從樹上掉落下來。它看到同它一般的樹葉也都從樹上落了下來，它們的臉上帶著些許堅定，一同落在了樹的根部。從失去意識的那一刻起，它才真正明白了“生存”的含義，那不正是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎？

冬去春來，樹的枝條上再次綠意盎然，這可能就是所謂的輪回吧……

（河南沁陽市實驗中學(xué)）

精彩點評

1.構(gòu)思巧妙，形式新穎。童話類作文總是能另辟蹊徑，以生動的語言透露出自然界萬物生長的哲理。其實，童話作文并不難，難的是同學(xué)們能不能在考場上靈機一動，給自己的作文換個角度。如本文就運用了童話體，構(gòu)思巧妙，以“小葉子”的經(jīng)歷闡述了生命的付出、奉獻和偉大。

2.語言質(zhì)樸，不失生動。本文以細節(jié)描寫取勝，在敘述小葉子的成長經(jīng)歷時，運用了環(huán)境描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等多種方法，將一幅幅畫面自然巧妙地呈現(xiàn)在讀者面前，語言清新質(zhì)樸，細細品味時，卻也蘊含著內(nèi)在的美感。

（王金娣）