新時代大學生理想信念教育的現實困境及突破路徑

高 甜，王潤梅，楊俊霞

（山西大同大學生命科學學院，山西 大同 037009）

當前，中國特色社會主義已進入新時代。這個時代，是全體中華兒女戮力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代。[1]大學生理想信念教育既是加強和改進高校思想政治工作的核心內容，更是關乎高校培養什么樣的人，如何培養人以及為誰培養人的重要問題。習近平總書記在與北京大學師生的座談會上指出，廣大青年生逢其時，也重任在肩。大學生正處在人生發展的關鍵期，對他們的理想信念教育將會影響其一生的發展。青年人是國家的希望，大學生的理想信念教育也影響著我國的未來發展，因此，有必要基于新時代的要求來審視當前大學生理想信念教育的現實困境，并找出突破路徑。

一、新時代理想信念教育的意義

科學的理想信念，代表著社會的進步和人民對幸福生活的向往，不論是對個人的健康全面發展還是對國家的和諧穩定發展，都發揮著積極的推動作用。反之，落后的不科學的理想信念，對個人的健康全面發展和社會的和諧穩定發展，都產生著阻礙作用。

（一）大學生全面健康發展的現實意義 新時代大學生雖然了解理想信念的重要性，也有自己的人生理想，[2]但仍然有人學習動力不足，沉迷游戲，強調興趣（跳舞、練琴等），經常曠課，遲到早退；雖然一再宣傳誠信，但依然有人考試作弊；雖然一再強調獲取金錢需要正當的途徑，但依然有人裸貸、網貸，深陷傳銷。以上種種現象說明部分大學生的理想信念不堅定，功利性太強。如果有堅定的理想信念，大學生們將會在各種誘惑面前定力十足，他們深知自己身上的歷史使命，會更加克制自己，并富有奮斗動力。因為只有堅定的理想信念，才能使人有更強大的勇氣去抵擋人生道路上的萬千誘惑，成為社會主義事業的合格建設者和接班人。

（二）社會和諧穩定發展的長遠意義 “青年興則國家興，青年強則國家強”。[1]從大學生成長的實際情況來看，其個人命運與國家民族發展緊密相連。而共同的理想信念可以將當代青年大學生團結到一起。新時代大學生在樹立崇高理想信念的前提下，能夠懷有遠大的社會理想，即建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化國家，[3]這也是我國各族人民在社會主義初級階段的共同理想。大學生在為各自的理想奮斗的同時，也在為著共同的目標奮斗，這樣就能夠團結一致，勇往直前。

二、大學生理想信念教育中的現實困境

對新時代大學生進行理想信念教育，能夠引導學生理性認識樹立科學理想信念的重要性，進而擁有正確的政治信仰和價值取向。但是，縱觀當前高校大學生的理想信念狀況，仍然有部分學生的理想信念在不同程度上存在著一些問題。

（一）共產主義遠大理想教育的實效性不強 新時代大學生的理想信念教育主要依靠高校思想政治理論課來完成，這樣單一的教育方式，在如今這個信息多元化的時代顯得落后且枯燥，當代大學生更傾向于通過自媒體的方式來學習各種新知識，且更喜歡在自媒體上表達自己的意愿。而思想政治理論課更多的是一再重復強調共產主義遠大理想的重要性，這樣灌輸式的教育無法引起學生的共鳴。學生不能深刻認識共產主義遠大理想的重要意義，同時也很難對共產主義有正確的認識，不少大學生并不懂得共產主義內涵，這就導致共產主義遠大理想教育淺表化，思政課堂形式化，進而導致共產主義遠大理想教育的實效性不強。

（二）網絡媒體對理想信念教育的負面影響 新時代大學生處于信息化時代。隨著互聯網覆蓋率的提升，手機和電腦已經成為大學生必備的通訊和上網工具。網絡媒體是各種信息匯聚的集散地，是意識形態爭奪的重要陣地。但是目前相關部門對網絡上消解理想信念的信息缺乏有效對策，給當代大學生的理想信念教育帶來嚴重挑戰。[4]手機和電腦上傳播的信息內容對當代大學生理想信念教育的影響不容忽視，各種網絡媒體存在的問題對大學生理想信念教育造成嚴重的負面影響。部分媒體為了賺取點擊量，在發布新聞時歪曲真相或者進行傾向性的報道，誤導讀者，使其不能作出正確的價值判斷和決策；在各種媒體網頁上，明星八卦、綜藝節目占據了大部分版面，營造一種全民娛樂的庸俗氛圍，對關系到國計民生的重大時事政治問題卻報道乏力。暴力、追星、搞笑的媒體氛圍正在形成。這樣的網絡媒體影響大學生理想信念的形成，對于他們樹立正確的理想信念有著強烈的誤導和干擾作用，不利于社會環境的健康發展。

（三）社會環境中理想信念教育的不可控性 社會教育環境是指除了學校教育環境之外的教育環境。而社會環境是指除了學校教育之外的環境，家庭環境、網絡環境都屬于社會環境。人的理想信念的形成不光受學校環境的影響，也受社會環境的影響，而且社會環境的影響更加深遠。學校環境可以按照一定的標準來約束和控制，能夠持續和系統地對學生進行理想信念教育。但由于社會環境具有多元性和復雜性，很難像學校教育那樣對學生進行系統的理想信念教育。家庭教育對于一個人的成長成才有著深遠的影響，大學生來自不同的家庭，家長的人生觀、價值觀和世界觀對大學生理想信念的建立有著潛移默化的作用，如果家庭教育能夠與學校教育協調一致，就有助于學生科學理想信念的形成，否則，將阻礙學生崇高理想信念的形成。再加上我們正處于信息多元化的新時代，大學生理想信念的形成會受到來自各個方面的沖擊和影響[5]，很容易使其陷入迷茫和矛盾之中。

三、大學生理想信念教育的突破路徑

青年大學生是國家未來的希望，需要肩負起新時代的歷史重任。這就需要新時代大學生擁有崇高和科學的理想信念。[6]

（一）提高共產主義遠大理想教育的時效性

1.強化大學生的馬克思主義理論學習 新時代大學生肩負著把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化國家的歷史使命，確立理想信念離不開讀書學習，所以大學生更需要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深入學習十九大以來黨的理論創新成果，要注意在學的過程中做到學有所思、思有所得，[7]從而協調好人生觀、世界觀、價值觀三者之間的關系，用科學的理論知識武裝頭腦。只有這樣，才能在面對各種復雜的社會問題時用理性的方法來分析問題、解決問題。

2.優化理想信念教育的師資隊伍 習近平總書記在北京大學師生座談會上指出，要建設高素質教師隊伍，人才培養，關鍵在教師。我國高校的思想政治教育，主要靠思想政治理論課的教學來完成。思想政治理論課教師隊伍的質量則直接影響著大學生理想信念教育的質量，所以需要確保教師的專業化。大學生理想信念教育是一項系統性、專業性、政治性要求極強的工作，沒有經過專業理論知識武裝以及專業教學訓練的人不能勝任。因此要把那些具有堅定理想信念、作風優良、廉潔勤奮、精通業務的教育與管理人才充實到高校思想政治教育的工作崗位上來。有了高素質教師的專業講授也可以在一定程度上加強大學生共產主義遠大理想的實效性。

3.思想政治理論課與專業課同向同行 大學生主要的任務是學習，學習主要的還是通過課堂來完成，因此，我們要利用好課堂這個主要的教育方式，使思想政治理論課與各類專業課同向同行，形成協同效應。[8]

新時代大學生面臨著國際、國內、網絡新媒體等復雜外部環境的影響，他們吸收信息的能力很強，這就要求思想政治理論課不能只談理論而不談生活實際，所以需要充分發揮榜樣的力量和作用，挖掘大學生身邊的好人好事，針對學生關注的網絡熱點進行正確的引導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而培養學生獨立思考和分辨是非的能力。雖然不同專業的學生所學習的知識不同，不同專業課的老師所講授的課程也不同，但是在理想信念的教育方面應該具有一致性，各個專業課的老師要充分挖掘各自專業課中所蘊含的各類理想信念的教育資源，充分發揮各門課的思政作用。

4.注重校園文化活動的育人作用 校園文化活動是大學生理想信念教育的重要載體，具有隱性教育的特點和價值，要將對大學生的理想信念教育融入校園文化活動中，融入高校的辦學理念、辦學特色、校風學風教風等一系列的精神文化活動之中，將共產主義遠大理想在潛移默化的影響中成為大學生的社會理想。在各種信息沖擊的新時代，積極開展以理想信念教育為主題的校園文化活動，充分發揮黨團組織在校園文化活動中的組織領導作用，根據時事開展各類形式多樣的主題活動，同時社團、學生會、班級可根據各自黨團組織的領導，開展各具特色的宣傳教育活動。

5.加強理想信念教育的社會實踐 “道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。[9]實踐是檢驗真理的唯一標準，也是強化認知的最佳途徑。學?？梢猿浞掷媒h節、建軍節、抗戰勝利紀念日、國慶節等“紅色”節日來開展“紅色體驗”教育活動。組織學生參觀革命紀念館，引導大學生了解中國革命的艱難之路，了解中國建設和改革的艱難歷程。同時可組織學生參觀各種主題博物館，使學生能夠從歷史發展進程中感受中國發展帶來的震撼。除此之外，高校還可以積極組織學生開展各類社區志愿活動、支教等社會實踐活動，引導學生在實踐中思考理想信念問題，深刻理解共產主義遠大理想，并能夠將其作為自己的社會理想，強化理想信念的教育成果，使其在社會實踐中形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，進而確立崇高的理想信念。

（二）搶占網絡媒體的理想信念教育陣地 “要運用新媒體技術使工作活起來”。[10]信息化時代的到來，使信息的獲取變得快捷，這些信息中有的是阻礙大學生科學理想信念形成的。高校應該利用好各種新興網絡媒體，像QQ、微信、微博等普遍受大學生歡迎的社交軟件，建立起集趣味與知識于一體的QQ 群、微信群以及微信公眾號，及時發布時事以及貼近學生生活實際的信息。學生可以在這些群和公眾號上自由評論和留言，相關的教師需要及時作出回應和引導，弘揚主流價值觀。

（三）營建良好的社會理想信念教育環境 唯物辯證法認為事物的內部矛盾是事物自身運動的源泉和動力，是事物發展的根本原因，外部矛盾是事物發展、變化的第二位原因。內部矛盾即內因，外部矛盾即外因。內因是變化的根據，外因是變化的條件，外因通過內因而起作用。青年大學生一直身在象牙塔中，自身的理想信念還不夠堅定，需要為大學生營造良好的社會環境。積極健康的社會環境將為大學生的理想信念教育提供正確的方向，除學校的努力之外，更需要社會和家庭的共同努力。這就需要政府完善相關法律法規，加強對各種信息發布載體以及網絡環境的監管，凈化社會環境。同時各種信息發布載體和網絡媒體的工作人員也需要提高職業道德素養，在信息化時代提供健康的信息輿論導向。在社會、家庭、學校這三個循環中，家長應該努力提高個人的政治素養，以身作則，引導學生樹立正確的理想信念，同時家庭要與學校加強溝通與交流，為引導學生樹立崇高的理想信念而形成合力，共同努力。

習近平總書記說：“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”[11]新時代大學生要樹立科學的理想信念，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，為全面建設小康社會、全面建設社會主義現代化強國而努力奮斗。