人文素質教育融入高職英語教學實踐分析

陽鳳蘭

摘 要 高職院校作為為當前社會培育高等專業人才的重要教育機構，需要于日常實際的教育教學進程中循序漸進的對學生們滲透相關的人文素質教育方面的內容與思想，進而將學生培育為對社會發展、民族進步方面可以發揮效用的綜合性人才。本文旨在對于人文素質教育的基礎性內容實施探究與討論，進而對于人文素質教育融入高職院校英語教學中的意義與方法實施剖析與提出相應的建議。

關鍵詞 人文素質教育 英語教學 高職院校

中圖分類號：G424文獻標識碼：A

人文素質通常來講是指一個人的思想品質與道德修養，也是對于個人綜合素養進行衡量的一項重要準則。從而人文素質教育將是集人類歷史文化之精華，匯聚而成的一項優秀的教學盛宴。經過教師的指導與教授進程中的氛圍熏陶下，不僅使得學生對其有了一定的認知，而且還極大的拓展與充實了學生的思想領域與精神世界，進而與學習中不斷地增強學生自身的思想品質與道德修養。

1人文的素質教育融入高職院校英語教學的重要性與必要性

1.1時代對于人才的要求日漸增高

隨著我國社會經濟的發展與時代的進步，社會對于人才方面的要求也日益提升。尤其目前的各高職院校又是為社會培育與輸送專業人才的重要教育與培育平臺就學校而言，不斷地順應時代的發展與國家對于人才的需要，不斷地促進學生的全面發展是其教育教學的根本目的。同時，在國際化的今天，英語已不是在是一門單純的語言課程，更是一門了解世界文化、融入國際化發展的一項重要且基本的技能，因此將人文素質教育融入進高職院校的英語教學中的素質化教育為大勢所趨。就人文素質教育的過程之中，教師們需要通過于人文素質與英語教學相融合的教育教學過程中令學生學到應有的語言技能與運用能力，還需要在傳授語言課程的同時注重通過語言教育來豐富與拓展學生對于國外人文知識與文化方面的了解。此外，由于時代發展下對于人才的高標準需求，使得人文素質也逐漸的成為了評判學生綜合素質與能力的一項重要標準，因此，對于學生來講也是推進其綜合全面性發展的一項時代性動力。由此我們也可以發現，時代對于人才培養與人才標準也不斷的由單一技能方面拓展到全方位的綜合發展，不但要具有極強的專業素養與實際靈活運用的能力，還要增強對于自身思想素質與道德修養方面的品質培育。因此，我們可以再次的肯定將人文素質教育融入進高職院校的英語教學中是一項十分正確且具有實際效用的正確決斷。

1.2有益于促進學生綜合性的全面發展

在以分數為重點的傳統教育方式的作用與影響下，學生學習的目的普遍是為了獲取更好的成績，以便進入理想的殿堂，傳統教育中的英語教學也不例外。這不僅影響了學生的自主學習動力，也不利于其全面發展。此外高職院校的學生還普遍的存有學習能力與英語基礎都比較薄弱的自身原因，也十分影響其學習成效。但是融入良好的人文素質教育模式，學生在教師的指導與引領下，可以很好的疏通學生的心理與思想方面的問題，有助于幫助學生樹立良好的學習觀念，進而逐步的提升其自主學習的動力與能力。同時，也可以增強學生對于自我變化的感知，進一步的有助于其塑建自身正確的價值觀念，逐步的推動與促使其自身思想品質與道德修養的提升，進而實現其全面綜合性的發展，成為社會所需要的人才。

2高職院校英語教學中對于人文素質教育的實踐剖析

2.1構建高素質的教師團隊

英語教學之所以能夠得到順利高效的開展，其根本還是需要組件一支優秀且具有高素質、高素養的教師隊伍。所以首要任務就是，需要及時的增強對于英語教職隊伍的培育與建設，不斷地增強英語教師的教學能力，不斷地豐富其自身專業領域的知識、技能與靈活的實踐經驗，鼓勵教師大膽的創新教學方式的同時，也不忘增強其自身的個人素養與道德品質方面的培育，使得其自身也得以綜合全面的發展與進步，并且也可以充分使其對自身的價值有所明確的定位。再者，還要鼓勵英語教師不斷地吸取與學習國內與國外領先的教育教學方式與英語方面的專業內容，不斷的與時代接軌與時俱進，以便更好地將專業知識與專業技能傳授給學生。同時，學校還應當適時的邀請資深的專業人士來到高校為學生們實施現場指點，將人文素質教育進一步的融入學生生活，促使學生進一步的感知其豐富濃厚的人文氣息與魅力。

2.2構建濃郁的校園人文氛圍

對于構建校園中的人文素質氛圍方面，首要的重點就是要貼近學生們的實際生活。其次，充分運用高職院校中的各項資源、途徑與平臺，比如校園中的宣傳欄、校園廣播、校報班報、校園網站，以及班級內的各種交流群等方式，使得無論是內容還是途徑皆是圍繞于學生的實際生活之中，使人文素質氛圍充分的將學生包裹起來，促使學生在良好氛圍的影響中再結合各種平臺與途徑更好的進行英語學習、討論與交流。此外，教師還可以適時的組織學生開展各種英語類的話劇表演、英語演講、口語競賽等，使得學生們通過參與活動進一步的感受到英語的魅力，提升興趣的同時也不斷的增強了自身的自主學習能力。

3結語

結合上述分析，我們得知，人文素質教育融入高職院校的英語教學中，是一項十分具有教學意義的教育方式。人文素質教育的加入不僅有助于調動學生的學習興趣，還可以充分的培養其自主學習的能力，進而有助于學生綜合性的全面發展，因此對于此項教育，不僅要充分的發揮其作用與價值，還應在其基礎上不斷的與時俱進，不斷的創新與完善，方能更好的服務于人才的培育。

參考文獻

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