醫學碩士研究生學位論文寫作存在的問題及提升策略研究*

任美萍 石厚銀 王璐璐 宋萍萍

(西南醫科大學 1.藥物與功能性食品研究中心；2.附屬中醫醫院；3.附屬口腔醫院，四川 瀘州 646000)

醫學碩士研究生學位論文是研究生學習工作的總結，學位論文撰寫是研究生必須具備的基本能力。作為高校研究生培養質量的標志性成果，它不僅是檢驗研究生的創新能力和學術水平的重要指標，也是衡量高校研究生教育教學水平的主要標準之一，還是促進醫學科研成果交流以及提高醫療技術水平的重要工具，具有推進醫學科學發展的重要作用。近年來，研究生招生規模持續增長，地方醫學院校研究生培養質量出現了下滑趨勢，學位論文質量也存在問題，如何提高醫學碩士學位論文寫作水平是研究生教育中的一個重要問題。

1 學位論文寫作存在的問題

1.1 創新能力差

創新是碩士學位論文的靈魂，是科學研究中發現新問題、提出新觀點，并通過科研實驗進行論證的一系列過程。但對近年來我校碩士研究生學位論文調查研究發現，由于缺乏專業基礎，對創新的認知度不高，因此在論文選題、方案設計方面缺乏新的見解和思路，缺乏開拓性和創新性[1]。論文選題過于平淡、膚淺，沒有自己的觀點。

1.2 寫作能力欠缺、格式不規范

一篇高質量的學位論文首先題目要確切、簡練、醒目，其次摘要能夠體現整個文章的思想和內容，再次正文框架合理、邏輯性強、層次分明、條理清晰、表達準確、書寫規范、圖表清晰，論文可讀性好，有影響力。我們研究發現，其一，論文規范格式不夠嚴謹，包括目錄、中英文摘要、正文、參考文獻等。其二，文字表達能力較差，某些表述不夠專業、口水化，英文翻譯不到位[2]。其三，文中圖、表、數字、計量單位、標點符號不規范。

1.3 文獻整理利用能力差

文獻綜述是學位論文寫作的基礎工作，檢索和閱讀文獻是撰寫論文的重要前提工作。大量閱讀科研文獻是學生創新思維的源泉[3]。我們研究發現部分學生引用的文獻少、老、，引用不準確、不到位，再加上由于外語水平的限制，一些研究生查閱外文文獻的能力受限，對自己所研究領域的國外研究現狀了解較少，不能及時跟蹤國外研究新進展。

1.4 統計學運用能力欠佳

醫學統計學是醫學科學研究的重要組成部分，有了統計學知識，才能使數據與觀點密切結合，做出正確的結論。統計方法的正確選擇對整個科研的成敗至關重要。研究生雖然安排有統計學理論課的學習，但實際應用能力欠佳，使科研設計中所選擇的統計方法不合理，導致科研成果不理想，學位論文質量降低。

1.5 存在學術不端行為

研究生處在學術研究的初級層次，無論從道德上還是能力上都存在著一定的學術不端動機和行為，只求應付了事，拿到學位即可[4，5]。學位論文復制、粘貼、拼湊、抄襲、篡改、捏造數據，導致研究結果脫離實際，可信度降低，使得論文整體質量下滑，科學性、嚴謹性降低。

2 學位論文寫作提升策略研究

2.1 調整課程設置，加強寫作訓練指導

實施課程改革，增加文獻檢索、科研方法導論、統計學、論文寫作等相關課程的課時。增加文獻閱讀量，鼓勵學生參加科研講座，了解國內外研究現狀。提高綜述寫作要求，加強寫作能力，為學位論文寫作打下堅實的基礎。

2.2 嚴格選題，做真實研究

選題的質量很大程度上影響著學位論文的質量，研究生學位論文選題的基本原則是要有研究價值，有一定的創新性[6]。選題確定好，接下來該做實實在在的研究工作。高質量論文的前提是真實的研究工作，研究生要有嚴謹求實的科學態度，實事求是進行科學研究，不要有僥幸心里來抄襲、剽竊、提供虛假數據[7]。

2.3 規范書寫，反復修改

論文寫作需先構建框架，然后有步驟地進行。摘要簡潔、概括性強，正文條理清晰，醫學術語應用規范，圖表清晰，英文翻譯準確、到位，參考文獻引用得當。論文書寫完成后還需要反復的修改，一定要使語句通順、符合邏輯，最后檢查錯字、標點、格式等。書寫無誤，論文的可靠性才不受懷疑[7]。

2.4 完善學位論文質量管理體系

制定研究生學術規范管理規定、學位論文學術不端行為處理辦法、學位論文質量標準、論文開題有關規定、優秀論文評選辦法等，規范學位管理程序。加強對創新、科學、求實、嚴謹的原則[8]。擴大校外盲評比例，嚴格執行學位論文抽檢制度，探索論文送審第三方質量監督機構進行評審，建立學術不端懲防體系[9，10]。

對于醫學研究生而言，將醫學科研成果進行總結并撰寫論文是研究生必須具備的基本能力。從研究生的自身發展角度來說，學位論文的撰寫及發表對于其未來的學術生涯至關重要。研究生學位論文反映了研究生的科研能力、創新能力和學術水平，一定程度上也反映了培養單位和導師的教育水平。醫學院校應從多方面提高碩士研究生論文寫作水平，構建論文質量保障體系，從多個層面監控管理，才能有效提升研究生教育質量。