愛與責任鑄就孩子燦爛的明天

李學惠

當接到班主任經驗交流的任務時，我靜心回味，二十多年的班主任生涯彈指一揮間，可經歷的一次次心靈的歷程卻沉甸甸地 涌滿我的腦際，勞累與收獲共存，苦澀與甘甜相伴在這個平凡的崗位上，我和其他班主任一樣只做了該做的事。下面我把我的點滴做法做一小結，說得不對的地方還請大家指正。

一、愛生如愛子

教育的真諦是愛的教育。面對一個個不同個性的學生，我們要像慈母一樣關愛他們，精心呵護他們，無論他們是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得燦爛。讓每一個孩子都享受到陽光雨露，在溫暖滋潤的環境中茁壯成長。這種幸福和快樂會給孩子帶來一生積極的心態與向上的勇氣。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到了這種感情，就會“親其師”從而“信其道”，就會心悅誠服地接受你的教育。記得以前有位大個子男生轉入五年級我教的班上，他學習差不說，還不太遵守紀律。有一天下午上班，我剛到教室見一位家長惡狠狠地在怒斥這孩子，言語極其過分。見我進來家長立刻向我告狀，說這孩子經常打擾他家姑娘。我讓家長先回去。孩子被我叫出教室后，全身哆嗦，兩眼浸滿淚水，膽怯地望著我。他顯然嚇壞了，他以為他的行為會受到老師家長的批評或被公安局抓去。見他緊張不安，我首先譴責那位家長的過火行為，并告訴他“你是我的學生，我有權保護你?！庇谑俏乙騽堇麑λM行了開導。他明白了事情的嚴重性，知道自己錯了，表示以后再也不做這樣的傻事了。這件事我沒有當眾批評他，保護了孩子的自尊心，他非常敬重我。從此這孩子變了，變得守紀律，愛勞動，有禮貌，我委以衛生班長之職，他更賣力了，教室環境被他帶頭打掃得干干凈凈。他成了我很好的助手。

二、捕捉閃光點——鼓勵上進

“金無足赤，人無完人?！痹俸玫膶W生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，教師應及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步，這是班主任工作至關重要的一環。以前我們開班會時總像開批斗會，除表揚好的同學好的方面外，其他就是諸如“×××不按時交作業”“××不搞衛生”“×××上課說話搞小動作”等。問題都找出來了，想必都能立馬改正，但遲遲不見效，搗亂紀律的仍有過之。于是我改變了班會策略，先讓這些問題學生說自己的優缺點，他們只說缺點，覺得自己一無是處，其他學生暗自得意。緊接著，我讓其他同學說這些同學的優點，當同學們說出他們的許多優點時，自信掛滿了他們原先還是自卑的臉。我因勢利導：“我們就像一顆茁壯成長的大樹，而缺點如同大樹上的小蟲子，及時地捉去，大樹依然會蓬勃生長，成為棟梁之材。你們愿意去掉小蟲子嗎？”這一方法果然奏效。孩子們得到賞識，揚長避短，積極進取，缺點越來越少。

三、抓住教育時機，促進學生全面發展

俗話說：“體育不好出廢品，智力不好出次品，德育不好出危險品?！边@句話充分說明了德育的重要作用。主題班會又是對學生實施德育的最好手段，班主任通過仔細觀察學生的日常行為，尋找學生普遍存在的問題，有針對性地確定班會主題。在主題班會上，圍繞這些特定的主題對學生進行思想、行為、心理教育，促進學生健康人格的形成。為此我注重在平時結合學校的工作開展形式多樣的班會活動。如國慶舉辦的“祖國媽媽，我愛你”主題班會，通過國慶知識教育，對學生加強熱愛祖國和增強民族自豪感的教育，以及通過感受祖國日新月異的變化，激發學生樹立為祖國，為家鄉建設，為成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人而努力學習的勁頭，培養了學生立志報效祖國的情懷。同時，我也注重把班會課同語文教學相結合。如學習了《懷念母親》這篇課文，我班就開展了“感恩”主題班會。通過感恩父母、感恩老師、感恩社會，激發了學生的感恩情懷，培養了感恩的心靈。我還積極組織學生觀看電影《暖春》、演講《感恩的心》、啞語表演《感恩的心靈》、紀錄片《魯迅》、詩歌朗誦《東方少年》等。當看完《暖春》，淚水充滿了師生的雙眼。班會的舉行也超出了預期的效果。通過多方面活動的開展，我班一個經常頂撞爺爺奶奶的學生，家長反映現在特別理解長輩了。斤斤計較的某同學，同學們也說他待人特別寬厚了，處處為別人著想?？梢姼卸魉茉炝宋覀兊男撵`;感恩，使世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

結合六年級學生對網絡的好奇，我們開展了《健康網絡，遠離網癮》的主題班隊會，會上同學們對“網絡的利與弊”進行了討論，認識到了如果把網絡當作一種學具，將受益匪淺，如果把網絡當作一種玩具，那你將玩物喪志。此外，還舉行了《珍愛生命，遠離毒品》《做個有責任的人》等班隊會，讓學生的心靈得到了洗禮。

總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，也成為我人生最濃墨重彩的一筆。因為在學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果，在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，不為別的，就為這些天真無邪的學生。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實實，不求學生的涓滴相報，但求今生無怨無悔。我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神完善自我，用愛與責任鑄就孩子燦爛的明天。

編輯 段麗君