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如何在高中歷史教學(xué)中講解孟子

2019-02-19 04:50:10王葳
新教育論壇 2019年16期
關(guān)鍵詞:高中歷史教學(xué)

摘要:孟子是先秦時(shí)期的重要思想家,本文主要從“孟子其人”、《孟子》其書、孟子升格運(yùn)動(dòng)這三個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行敘述和分析,明在兩宋時(shí)期孟子的地位打到了一個(gè)高峰。

關(guān)鍵詞:高中;歷史;教學(xué);孟子

一、孟子其人

孟子名軻,出生在鄒國(guó)。趙岐《孟子題辭》:“或曰:孟子,魯公族孟孫之后,故孟子仕于齊,喪母而歸葬于魯也。”據(jù)此,則孟子是春秋時(shí)期魯國(guó)公室宗親孟孫氏的后人。孟孫氏即慶父,史又稱仲孫氏。后世的許多研究者也都采納了趙岐的說(shuō)法,例如《元和姓纂》,明代陳鎬的《闕里志》等。春秋末期魯國(guó)的三家貴族季孫氏、叔孫氏、孟孫氏“作三軍,三分公室而各有其一”,瓜分了魯國(guó)公室,掌握了魯國(guó)的政權(quán)。后來(lái)三家逐漸衰微,紛紛出居他國(guó),孟孫氏家族的一支大概就是遷到了鄒國(guó),定居了下來(lái)。

關(guān)于孟子的主要經(jīng)歷和活動(dòng),根據(jù)各家考證說(shuō),孟子游歷諸侯國(guó)的經(jīng)歷可以概述如下:

大約四十歲以前,孟子并沒(méi)有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),主要是聚徒講學(xué)和為鄒魯小國(guó)出謀劃策。《孟子·梁惠王下》曾載“鄒與魯哄”[1],鄒國(guó)矛盾尖銳的狀況。孟子為推仁政而到達(dá)齊,當(dāng)時(shí)是齊威王在位,(《史記》說(shuō)孟子首次到齊國(guó)見得是齊宣王,后來(lái)又見梁惠王,這在時(shí)間上是不可能的。惠王在宣王即位時(shí)就已經(jīng)去世了,孟子不可能見到惠王。董洪利通過(guò)考證孟子在齊國(guó)和匡章的交游、孟子在宋國(guó)與尚為世子的滕文公的會(huì)面,從而得出是在齊威王時(shí)期。)但齊威王一心想爭(zhēng)霸中原,孟子主張用仁義,二者政見針鋒相對(duì),因此未能得到重用。后來(lái)又聽說(shuō)宋國(guó)國(guó)君想實(shí)行仁政,就從齊奔宋。但他年歲尚幼,支持者甚少,實(shí)行的仁政沒(méi)有能完全依照孟子,特別是經(jīng)濟(jì)措施,故而又離開宋國(guó)途徑薛,又回到了鄒、滕一帶。孟子在鄒期間,滕文公即位,派人到鄒征求孟子意見,孟子又到了滕,實(shí)行仁政,但仍未令孟子滿意。后聞魏國(guó)招賢納士,往魏國(guó)并和梁惠王進(jìn)行了會(huì)談。次年襄王立,孟子離開魏國(guó)并重返齊國(guó)。此時(shí)齊宣王登基不久,國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,孟子抓住機(jī)會(huì)宣傳自己的思想,但齊宣王并無(wú)真正興趣。齊國(guó)伐燕事后,齊宣王后悔未聽從孟子的策略希望挽留孟子,孟子見政見不合去意已決。離開齊國(guó)時(shí)已七十余歲,與學(xué)生萬(wàn)章、公孫丑回鄉(xiāng)著書。

二、《孟子》其書

趙岐認(rèn)為《孟子》七篇之間的相關(guān)系是有仁義之道、行仁政到奉禮、明孝、孝道歸本于情性,情性根于心,盡心知性則上達(dá)天道。

南宋林之奇《孟子講義自序》就認(rèn)為趙岐的說(shuō)法迂闊,“大抵求孟子之意者必求其言,至文字多寡,篇名先后,出于一時(shí)之偶然,不可泥也”。但趙岐的說(shuō)法恰恰解釋了孟子由內(nèi)圣推至外王的內(nèi)在細(xì)想邏輯。[2]147

通觀此書,孟子一方面是循循善誘,期望把諸侯引向仁政、王道思路上,如齊宣王言好勇、好貨、好色,孟子都沒(méi)偶先否決他,二是巧妙地引入到他自己的思路當(dāng)中,足見其善辯。另一方面,孟子也有著儒家歷來(lái)的“知其不可為而為之”的執(zhí)著精神,盡管知道自己的學(xué)說(shuō)很難被諸侯們采納,但仍游說(shuō)往來(lái)諸侯間,反復(fù)宣傳自己的仁政、王道思想。孟子跟孔子一樣也曾陷入窮困的絕境之地,依然矢志不渝,保持著這種富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的精神。所以我們看到孟子是有著堅(jiān)定理想和原則的君子,他為了實(shí)現(xiàn)自我的政治抱負(fù)像縱橫家們一樣游說(shuō),與孔子相較,更多了份自信和靈活。

三、孟子升格運(yùn)動(dòng)

孟子及其書經(jīng)歷唐宋間的升格運(yùn)動(dòng),地位不斷升高,倍享殊榮,與孔子并齊號(hào)為亞圣。孟子的升格運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷了以下的一系列過(guò)程。

1.孟子生前游說(shuō)諸侯時(shí)“車數(shù)十乘,從者數(shù)百人”,說(shuō)明當(dāng)時(shí)孟子學(xué)派已經(jīng)具有了一定的規(guī)模。戰(zhàn)國(guó)時(shí)梁惠王、齊宣王等大國(guó)諸侯之所以尊敬、禮遇孟子,主要是為了顯示自己禮賢下士的風(fēng)范,而不會(huì)真正采納孟子的學(xué)說(shuō)。因此孟子的學(xué)說(shuō)并未能夠得到發(fā)揚(yáng)光大,為人采用,甚至連頭同為儒門的荀子也批判他,在《非十二子》中,荀子說(shuō)道:“略法先王而不知其統(tǒng),猶然而材劇志大,聞見雜博。”另《呂氏春秋》這樣一個(gè)雜家也未見引用或是提及孟子的言辭,并且《孟子》逃過(guò)了秦始皇焚書之劫,這可以說(shuō)明自戰(zhàn)國(guó)末到秦末,孟子之學(xué)曾陷入一段沉默期。

2.及至兩漢,孟子地位開始提升表現(xiàn)在:

(1)《孟子》曾列于學(xué)官,置傳記博士;出現(xiàn)注解《孟子》的專著

(2)逐步消解司馬遷“孟荀齊號(hào)”的范式,不斷凝聚為孔孟一體的模式

(3)孟子學(xué)說(shuō)成為漢代思想的思想資源。[7]其性善論、民本思想、王道政治等對(duì)漢代思想家產(chǎn)生了重大影響。金春峰稱鹽鐵會(huì)議是孟子思想的崛起,因?yàn)辂}鐵會(huì)議上,孟子思想成為辯論一方的賢良文學(xué)立論的堅(jiān)強(qiáng)支撐,孟子思想不斷擴(kuò)大影響。(原因:一定程度上滿足了漢代社會(huì)不同層面的思想需求,弘揚(yáng)了孔學(xué),嚴(yán)詞辟異端的精神,經(jīng)學(xué)的發(fā)展需要,東漢古文經(jīng)學(xué)發(fā)展,涉獵廣博,治經(jīng)之外兼及諸子)但總的來(lái)說(shuō),兩漢占主導(dǎo)地位的學(xué)說(shuō)還不是孟子之學(xué)。

3.魏晉至隋,對(duì)孟子其人其書的關(guān)注和研治走入了低谷,這一時(shí)期是孟學(xué)史上的沉寂期,研治孟子的著作寥寥無(wú)幾。此時(shí)孟學(xué)的衰微顯然是與儒學(xué)的衰微、玄學(xué)的興起是相關(guān)聯(lián)的,官方首肯的儒家經(jīng)典尚且無(wú)人問(wèn)津,而經(jīng)典之外的《孟子》就更受冷落。

4.唐代,以中唐為界,中唐以前,孟子尚未走出沉寂,中唐以后出現(xiàn)了推崇孟子的強(qiáng)烈態(tài)勢(shì)。中晚唐的韓愈、楊綰、皮日休等人尊奉孟子尤甚,韓愈提出孟子是儒家道統(tǒng)的繼承者,上接孔子。而之所以在中唐以后出現(xiàn)“尊孟”現(xiàn)象,是與當(dāng)時(shí)儒學(xué)衰微、佛老的繁榮發(fā)展有很大關(guān)系。韓愈希望提出道統(tǒng)說(shuō)以振興儒學(xué)。

5.孟子道統(tǒng)傳人地位真正確立是在宋代。宋神宗熙寧七年詔封孟子為鄒國(guó)公,元豐七年首次讓孟子入孔廟配享孔子,并要求國(guó)子監(jiān)及天下學(xué)廟都塑孟子像。宋仁宗、神宗年間,《孟子》一書也立于官學(xué),升格為“經(jīng)”,成為世人舉子必讀之書。南宋朱熹首次把四書結(jié)集,進(jìn)一步穩(wěn)固了孟子的地位,徽宗宣和年間,孟子首次被刻于石經(jīng),合為十三經(jīng),其經(jīng)典地位完全確立。

在兩宋孟子升格運(yùn)動(dòng)中,宋初三先生、王安石新政、張載、二程、朱子都起到了重要作用。同時(shí)兩宋時(shí)期的皇帝們對(duì)孟子推崇的作用也不可忽視,是孟子升格的強(qiáng)有力的政治支撐。而孟子思想作為振興儒學(xué)抗衡佛老的重要理論支撐,其倫理思想作為維護(hù)封建統(tǒng)治秩序的理論依據(jù),其井田論、以小事大的交鄰之道作為消解土地兼并、應(yīng)對(duì)邊境危機(jī)的妙策良方等等方面的因素也在一定程度上促進(jìn)了其升格運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn):

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[6]李零.人往低處走—老子天下第一[M].三聯(lián)書.2008.

[7]周淑萍.兩宋孟學(xué)研究 [M].人民出版社.2007.

作者簡(jiǎn)介:王葳(1986.11-),男,漢,陜西合陽(yáng)人,華中師范大學(xué)碩士研究生,八所中學(xué)一級(jí)教師,研究方向?yàn)榍貪h史。

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