試論如何提高小學音樂合唱教學的有效性

陰秀梅

摘要：隨著素質教育的不斷深化，素質人才培養目標在學科中的滲透亦日漸深入。合唱教學作為小學音樂教學的重要構成，有必要重視自身教學方法的優化、激發學生合唱學習興趣，進而全面促進合唱教學有效性的提高。

關鍵詞：小學音樂；合唱教學；教學有效性

序言

在展開小學音樂教學時，合唱教學是常用的方式，此種方式可提升樂感培養的實效性，并使得學生的音樂素養有切實的提升，而要保證合唱教學真正落到實處，就要對其展開深入的研究。從現階段合唱教學的實際情況來看，對整個教學過程產生影響的因素是較多的，因而當下的主要工作就是要需找到最為適宜的教法，并確保學生的學習意愿切實提升。

1小學音樂合唱教學有效性的影響因素

1.1教師教學方法

在展開合唱教學的過程中，若想保證教學能夠有序展開，教學效果得到切實保證，教師就需要采用針對性較強的教學方法，由此可見教學方法屬于直接影響小學音樂課堂合唱教學有效性的因素。在過去很長一段時間，我國很多地區小學存在著音樂教師綜合素質和專業水平偏低的問題，這就使得小學音樂課堂合唱教學有效性偏低，而隨著近年來小學音樂教師的培養工作逐漸加強，教師的整體素質有了一定程度的提高，這也為合唱教學的有序開展奠定了堅實的基礎。

1.2學生學習興趣

對于學生而言，興趣是保證其學習積極性提升的關鍵所在，一旦學生的興趣未能被激發出來，這一教學的有效性自然將受到較為直接影響。小學音樂課堂合唱教學要求每個學生準確唱出音節并保證合唱的和諧，而這就需要學生進行大量、反復的練習，由此合唱教學往往給人以枯燥、無趣之感，學生對合唱的熱情和興趣也將因此而磨滅，由此可見學生興趣是會直接影響教學的實際效果。

2提高小學音樂合唱教學有效性的具體措施

2.1借助音樂鑒賞激發學生合唱學習興趣

若想使得學生能夠真正對合唱產生濃厚的興趣，則必須要確保合唱教學能夠貼近學生的內在需要。小學音樂教育教學工作者應當加強對學生音樂鑒賞能力的培養，借助有效的音樂鑒賞教學活動提高音樂合唱教學的趣味性，為學生音樂核心素養的培養奠定堅實的基礎。

在培養學生音樂鑒賞能力的過程中，小學音樂教學工作者可以借助現代教學手段培養學生對合唱的學習興趣。例如，在《讓我們蕩起雙槳》教學過程中，教學工作者可以先借助多媒體設備等為學生播放歌曲或視頻，促使學生對這首歌的旋律有一定的了解，然后安排學生隨著歌曲的旋律哼唱、獨唱、齊唱。最后，教學工作者可以讓學生通過觀看這首歌的合唱視頻，讓其感受到合唱的音響效果，激發學生對合唱的興趣，促使學生的主觀能動性得到充分調動，為學生積極主動的參與合唱提供重要前提。

學生在具備音樂鑒賞能力的基礎上，其音樂感悟能力和創造能力也會得到相應的提升，在欣賞音樂合唱作品的過程中能夠更加充分、深刻、細膩地感受到音樂合唱的和諧美、藝術美，從而獲得愉悅的體驗，陶冶學生的情操，使其音樂素養得到一定增強。

2.2積極營造合唱教學氛圍

如果能夠在小學校園中營造一種合唱教學的氛圍，小學音樂合唱教學對學生的吸引力就將得以大大提升，合唱教學的積極性自然也將得到保障。因此，學校方面可定期開展合唱比賽，并通過合唱比賽選拔優秀學生參加區域性合唱賽事，由此合唱便與小學的榮譽緊密聯系在一起，在整個校園中也會呈現出濃郁的合唱氛圍，進而使得學生能夠積極參與到合唱學習中。當然，廣大音樂教師也要通過有效的途徑提升自己的專業素養，尤其是要保證對合唱教學形成正確的認知，如此方可使得合唱教學的綜合水平得以滿足學生的高漲熱情，小學音樂合唱教學自然就將擁有較高有效性。

2.3加強合唱教學過程中的技巧引導

其一，要對學生的呼吸節奏予以指導，確保學生在合唱時能夠將正確的呼吸方法予以有效應用，這樣方可使得合唱難度大幅降低，使他們有信心可以將小學音樂課堂合唱課程充分的掌握，其二，教師要對學生的氣息進行指導，教會學生一些在合唱中正確的控制氣息的方法，從而使他們可以更好的完成合唱任務，對于學生中間存在的不合理的控制氣息的方法要進行及時的糾正。其三，要增加學生對節奏以及音準的練習頻率，通過不斷的練習使學生更好的實現不同聲部之間的連貫以及轉化，從而使他們的合唱能力能夠得到大幅度提升。

2.4科學把握合唱教學的難度

在組織學生進行合唱時，每個聲部必須要配合到位，因而在展開合唱教學的過程中，最大的問題就是如何對學生的聲部進行合理分配，如果此項工作沒有做到位的話，學生合唱時必然會出現串音，這就導致合唱教學的實際效果無法得到保證。若想使得這個問題得到有效解決，在展開合唱教學的過程中，教師應該時刻關注學生合唱的情況，當發現學生在處理聲部遇到困難時，需要對學生進行及時的引導，可以將一些不同的聲部改換為同度，這樣可以將合唱的難度適當的降低，讓每一個學生都可以輕松并且快速地融入到合唱學習中，從而使小學音樂課堂合唱教學的有效性得到高。

2.5注重對學生集體合作能力的培養

眾所周知，合唱是由男女生不同的聲部，不同的分工，最后合作而成的音樂曲目，所以，合唱是一項對參與者的團結合作精神要求很高的音樂活動。合唱訓練不僅僅是一種對同學們的音樂技能技巧的考驗，在某種意義上，也是一種對合作精神的考驗。通過合唱的多聲部訓練，經過高低聲合唱的震撼，讓學生學會合作，并進一步了解到團結協作的重要性。

結語：在小學音樂教育教學過程中，保證合唱教學的有效性對培養學生的音樂素養和音樂水平具有非常重要的作用，是提高音樂教育質量和效果的有效方法。作為學生學習的引導者，小學音樂教育教學工作者應當努力探索優化開展合唱教學的有效途徑，促進合唱教學的有效性得到較為顯著的提升，為學生音樂欣賞能力和音樂素養的培養奠定堅實的基礎。

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