讓人文教育理念貫穿初中生物課堂

昝金來

(江蘇省徐州市銅山區柳泉中心中學 221136)

布盧姆的教學觀認為，教師要準確把握課堂活動的每個教學契機，把教育作為主要的教學內容.在初中生物教學中，開展人文教育是處理好人與自然關系的集中體現.生物教育不僅是傳授知識，更要對學生進行人文精神培育.人類社會蘊含著真善美，而人文教育的作用就是將這些真善美在人們面前體現出來，這樣充滿文化內涵的人文教育，給予了人類豐盛的文化.

一、挖掘教材內容，探索教材中人文教育材料

在初中生物教學中，教師應該把人文素質教育與文化教育相結合，才能夠不斷提高學生人文素質和文化知識.人文素養并不是只存在于教材知識的表面，而是大多數都蘊含在知識點中，教師的任務就是將每個知識充分篩選并取其精華，將人文精神慢慢引導傳輸到學生的腦海里.初中生物教材的內容是人類、動植物、人與生物和生物圈的介紹與相互之間的聯系.教師需要把自己對教材的理解和每個初中生對人文知識的需要結合起來，不僅要教授書本上基本的知識，也要將整個知識體系表現出來，使學生既學到書本的基本知識，也提高了他們的思想.例如，在教授“生物與生物圈”時，教師可以把簡單的生物和生物圈的介紹給學生，成為他們開始學習生物的基礎.教師可以先傳授大范圍的知識，也可以帶學生們外出觀察生物界中的花草魚蟲，讓他們產生好奇心與想要進一步探究的欲望，再一步一步引導出環境的問題，讓學生們自覺去保護環境，愛護花草樹木，人文教育就是從這體現出來.

二、講述生物發展史，激發學生熱愛學科的情感

人文素材可以存在于任何地方，而初中生物教材中的人文素材更為豐富，書中介紹了在人類發展史上生物的知識也隨之發展的內容，同時表達了生物家在探索世界、努力改變這個世界的優秀品質.例如，中國的四大發明，印刷、造紙、火藥、“侯氏制堿法”以及有生命活力的蛋白質、人工合成的結晶牛胰島素等等，一個個事例，都體現了科學家高尚的品格與精神，這些品格與精神能夠感染到學生，讓他們感受到科學家的偉大并產生驕傲自豪的感覺，促使他們產生為國家的發展而努力學習的決心，人文素養也會隨之提升.教師也可以在教學過程中引入生物美的內容，例如，在教學生物學中動物的行為時，教師可以讓學生分成小組，每個組可以在課余時間外出觀察，也可以查閱書籍與資料，觀察蜜蜂和螞蟻的行為習慣并記錄下來，最后小組總結在班級中交流并探討，這樣的過程可以為學生的生物技術的學習打好基礎.這樣的教學方法既提高了學生的耐心與自信，也使學生的觀察交流能力得到了極大的提高.

三、樹立環保意識，樹立正確的人與自然的關系

隨著社會的發展，人類的環保意識在不斷的加強.而生物這門學科與環保存在一定的聯系，教學中經過對初中生物教材的了解與探究，發現教材中的內容非常豐富，這其中簡述了生物和環境的聯系，而且進行了深入的交流.學生們可以發現生物和環境的關系，從而讓學生懂得生命個體的存活需要依靠環境.保護與愛護環境，就是為了讓生命個體得到更好的存活與發展.所以，要把保護環境和愛護環境的意識深入人心，如果人們不把自己當做自然界的一分子，隨意破壞環境，砍伐樹木，亂排污水，生物圈的人與自然的和諧就會被打破，人類將沒有辦法再生存下來.學生在學完“人在生物圈的義務”這一內容時，他們會懂得人和生物圈的關系，在人文思想的灌輸下，學生會了解環境與人的關系，并盡自己的努力來保護環境.在這之后，教師可以通過多媒體課件的形式，將一些被破壞的環境和破壞后的圖片和一些生物死亡數據展現給學生，讓學生更直觀的感受知識，并深刻的體會到環境對人類的重要性.并且深入檢討，把人與自然和諧發展的觀念傳播出去.

四、堅持實事求是，注重對學生發散思維的培養

生物這門科學屬于自然學科，教學過程中對學生的思維能力要求較高，而且要通過創新思維來解讀生物中的某些現象與規律.因此，教學中要對學生進行人文教育就要腳踏實地，發展學生的創新能力，并培養他們的聯想能力.以學生為主體，充分挖掘學生的潛力，培養學生的好奇心與探索的能力.教師可以通過網絡來查找一些真實案例來提高學生們對生物學習的強烈想法，例如，“據報道，某省一位年輕的母親，在下班回家的路上看到自己的兒子在陽臺對著她揮手并爬上陽臺想要撲向她，這位年輕的母親立刻將東西丟下并飛快的跑到了自家的陽臺下并接住了自己的兒子.”教師可以提問問學生一些問題，在這個事件中，這位母親的感官，身體動作發生了什么樣的改變？而兒子是否會受到傷害？先讓學生們可以根據自己在生物書中學到的知識，再聯系事件來回答教師的問題.這樣的方式可以調動學生們的活躍度與自主回答問題的能力，在課堂上既學到了知識，也在案例中感受到了母愛的力量.

綜上所述，生物這一科目，雖然是一門自然科學，但在書里的內容和知識點中可以發現有許多的人文精神和人文素材.教師在教授知識的過程中，也要發掘其中蘊藏的人文精神，并讓學生感受到這一精神，這樣可以使學生更好地吸收并理解專業的知識，同時也使學生的思想素養和人文素養得到了極大的培養與升華，通過這個方法才能成為社會上所需要的人才.