大學在國家文化軟實力建設中的作用
——以“校園報刊亭”項目為例

馮潁潁，高慧，張新宇，韓穎

(阜陽師范學院數學與統計學院，安徽阜陽 236037)

1 項目研究背景

黨的十七大提出，要提升國家文化軟實力，黨的十八大將“文化軟實力顯著增強”作為全面建設小康社會的目標之一。習總書記在黨的十九大報告中進 一步指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮昌盛，就沒有中華民族的偉大復興。”2017年正式發布的《文化部“十三五”時期文化發展改革規劃》中明確提出“到2020年，社會主義文化強國建設取得重要進展，國家文化軟實力進一步提高”的發展目標。2015年全國政協委員，央視主持人白巖松曾提交有關“將報刊亭升級為城市報刊文化亭”的提案，他認為，“報刊亭不僅不應該消失，反而應該升級發展，引領生活方式”。在2016年年初，某高校傳媒聯盟隨機抽取了381 名來自全國各地高校的大學生，針對校園報刊亭相關問題進行調查，82.24%的受訪者認為校園里應該有報刊亭，91.1%的受訪者依然保持著閱讀紙質報紙和雜志的習慣。該項目由此受到啟發，充分響應習總書記的號召并結合校園報刊文化當前的形勢，為關心時政且熱愛購買紙質報刊的大學生提供了一個便利的渠道！

圖1 對于建立校園報刊亭的態度

圖2 是否有閱讀紙質報刊的習慣

2 項目研究目標

為響應“十三五”規劃，呼吁學校對紙質文化的重視，該項目通過對大學生關于校園報刊亭的反饋與意見的調查，結果表明當前大學生信息量嚴重缺乏。因此，我們建設校園報刊亭，通過小報刊的形式，一方面，為大學生了解時事提供一個便利的渠道，幫助他們了解新聞動態，拓展知識面，樹立正確的價值觀。另一方面，為學生的自我個性的塑造與發展提供幫助，引導大學生的主流思想，陶冶大學生的文學素養，改善學生生活文化質量，豐富大學生的校園生活。

3 項目主要內容

宣傳：前期通過校及各院學生會宣傳部宣傳。

報刊制作：每周出版三期小報，針對不同專業和愛好的學生，分為校園生活、時政熱點、就業財經、體育賽事等多個板塊，以供學生閱讀。

圖3 大學生對校園報刊內容的興趣統計表

場地：食堂入口（學生每天的必經之地，在入口處設立攤位出售報刊，以供學生們在打飯排隊時閱讀。既能減少排隊時的枯燥乏味又能增加學生見識開闊視野）。操場入口（體育課休息期間以供瀏覽，豐富同學的課余生活）。

項目規模：每個攤點為標準的活動鐵皮亭崗，占地5m2左右。

人員培訓管理： 人員可安排生活費緊缺的學生勤工儉學，或公開張貼廣告在學校招聘學生。報刊亭對于工作人員無須很強的能力要求，培訓管理方面可制訂一些管理規定。例如： 每個報刊亭要時刻保持干凈整潔，報紙雜志擺放整齊，工作人員工作期間需專一認真，對顧客要微笑相迎等。

4 可行性分析

從市場方面：隨著互聯網科技的發展，傳統的紙質文化正在漸漸消失。報刊從產生至今近兩個世紀的時間，之所及能存在如此之久，必定有其不可替代的優點。與現代閱讀工具相比，報刊中所提供的信息大多是積極的帶有正能量的，不像手機電腦那樣是各類信息的混雜，其中部分消極不健康的信息不利于青少年的身心健康發展。且該校作為阜陽市最高學府目前暫無正規的校園報刊亭，因此為提高該校學生的文化生活質量，該校學生需要擁有我們自己的校園報刊亭。

從專業方面：項目把統計學、經濟學、社會環境學等知識相結合，在項目調查過程中綜合運用了數學，經濟學，社會環境學等多方面的知識，運用了數學分析方法整理并分析了大學生對校園報刊亭的反饋意見，結果具有較高的可信度。

實現學校和學生的雙贏： 通過此項目有效解決了大學生對時政要聞的知識的匱乏問題，同時也能獲得一定的經濟利益。而且有利于發揚創新創業精神，帶動更多的有志青年積極投入到創新實踐當中。

5 主要成果

學生們通過對校園報刊的閱讀，對國內外政治經濟以及就業形式等方面有一定的了解，養成了閱讀新聞報刊的好習慣，視野變得更加開闊，綜合能力得到提升。