我國田徑運動鏈球專業畢業生的就業壓力調查研究

文/張穎

隨著高等教育的大范圍普及，每年高校畢業生的人數呈現階梯式上漲趨勢，結合當下市場經濟的快速發展，畢業生的就業問題成為了地方政府最為關注的問題，隨著畢業難度的增加，部分畢業生由于壓力過大出現了心理健康的問題[1]。尤其一些體育類高校的冷門專業，由于市場內缺少對應專業的企業，造成學生“畢業即失業”。在國內田徑運動重投項目中，大部分項目均為力量型運動，鏈球項目作為重投項目中以技巧及靈活性取勝的項目，近年來該專業在體育院校的招生中頗受歡迎。因此，以下將結合鏈球運動項目在我國運動領域的發展現狀，開展該專業畢業生就業壓力調查的研究，并根據調查研究數據提出對應的分析策略。

一、資料與方法

（一）研究對象

以某體育類高校田徑運動鏈球專業畢業生350人作為本次調查的研究對象，采取發放調查問卷的方式對其就業壓力情況進行調查研究。本次共準備調查問卷350份，已經分發出去問卷有335份，收回調查問卷315份，其中具有分析價值的問卷有298份。

（二）調查方法

結合有關就業部門頒發的《就業生壓力調查表》，進行田徑運動鏈球專業畢業生的就業壓力情況調查，此次調查表的基礎屬性值包括學生性別、學生年齡、居住范圍等，共設置6組調查問題，其中即包含單向選擇問題，也包括多項選擇問題，結合學生對鏈球專業滿意程度、就業單位與理想單位的對比、影響就業的因素、就業期望薪資、求職信心、就業壓力感受值等，開展了鏈球專業畢業生就業壓力的調查研究[2]。

（三）問卷調查內容

綜合上述設計的調查方法，以下將進行鏈球專業畢業生就業壓力調查內容的設計。調查表如下所示。

二、調查結果分析

結合上述設計的調查問卷及問卷調查方法，以下將根據問卷調查的6組問題，開展畢業生就業壓力調查的研究。此次調查采用SPSS17.0軟件進行數據的綜合統計，計量單位通過(x±s)來進行表示，自定義P〈0.05為具有統計學意義的差異值。

（一）專業滿意度分析

根據回收調查問卷結果顯示，大部分畢業生對于自身選擇的鏈球專業表示很滿意，35%的畢業生在問卷上選擇“非常滿意”選項，超過50%的畢業生表示對鏈球專業“滿意”，僅有13%的畢業生表示對鏈球專業“不太滿意”。

（二）理想就業單位分析

根據市場內運動行業的發展趨勢，在國有企業、外資企業、合資企業、民營企業、出國深造、機關單位、創業及其他8個單位類型的選擇中，30%的畢業生更加傾向于就業在國企或地方機關單位，選擇合資企業或外資企業的畢業生明顯比近幾年降低，且呈現出逐年下滑的趨勢[3]。根據相關調查數據顯示，僅有2%的畢業生選擇畢業后結合專業在市場內開創企業。

（三）影響就業因素分析

學生在臨近就業階段，在進行市場內企業的選擇時，一般會根據行業在市場的發展前景，結合個人的興趣愛好及專業水平，選擇薪資待遇相對較高的企業。僅有3.5%的學生較為關乎企業所處的地段情況，5.6%的畢業生會分析企業是否具有后期出國深造或持續學習的機會，結合調查表數據可知，在一定層面上學生的職業價值觀念及人生價值觀念的樹立方向是正確的。根據企業的不同價值屬性，對影響學生就業的因素進行數據的統計學處理，如表2所示。

表2 影響學生就業的因素

（四）期望薪資分析

根據問卷中調查數據顯示，超過50%的畢業生希望自己的畢業后首月的薪資在2500～3500之間，20%左右的畢業生希望自己的薪資在3500～4500之前，8%左右的學生希望自己的薪資在4500～5500之間，僅有5%的學生認為自身專業能力較強，期望首月薪資可到達5500以上。有10%左右的學生認為自身學術能力有限，可以到市場中企業進行頂崗實習，提升自身的專業能力，也有部分畢業生表示若經過一段時間的學習后，薪資待遇無明顯提升會選擇跳槽。將學生對薪資待遇的分析情況整理成表格。

三、調查結果討論

結合上述對于鏈球專業畢業生的就業壓力調查，有超過90%的學生表示該專業在就業時存在一定的壓力，根據家庭影響因素、性別影響因素、年齡影響因素等外界條件的分析，不同層次的學生感受到的就業壓力均存在較為顯著的差異。但通過高校心理輔導教師對學生的檢測后發現，超過85%的學生對自身的學術能力存在一定的任課，認為通過自身的努力，可以找到適合的工作，對未來仍存在一定的信心。學生的自信程度、對學習專業的滿意程度等對就業壓力均會造成不同程度的影響，對自身信心越高、對專業越滿意的學生，其就業壓力越小。

四、結束語

文章以鏈球專業為例，開展我國田徑運動鏈球專業畢業生的就業壓力調查研究，隨機選擇某體育高校350名學生，采用問卷調查的方式對其畢業壓力進行有效的分析。為了降低學生的就業壓力，減輕地方政府對于就業問題的負擔，在后期的發展中，將以創新創業教學作為教學的主線方向，提高學生的創新創業能力，增添對應的實踐課程，結合校企合作制度由教師帶領學生進行企業頂崗實習，為學生樹立正確的職業價值觀念，為經濟市場培養一批高素質應用型人才。