小學基礎英語對學生將來發展的重要性

【摘要】萬丈高樓從地起，說的就是基礎的重要性，甚至一個生在講英語國家的兒童，英語學習水平就是高于我們。說的就是基礎的重要性，在中國農村，大多學生在小學里接觸英語，小學里的英語教育對孩子以后的發展至關重要。如果學習存在問題，以后很難改變，這是一種思想、興趣、習慣、信心、意識的延續。

【關鍵詞】 小學英語；學習習慣；興趣；信心；學習環境

【作者簡介】韓志杰（1977.07-），男，漢族，甘肅莊浪人，甘肅省平涼市莊浪縣頡崖中學，大學本科，一級教師，研究方向：初中英語教學。

最近，由于學生學習的成績不理想，特別查看對比了幾屆學生小學畢業測試成績與九年級畢業會考成績，仔細分析發現：小學成績不理想的，初中畢業成績幾乎就沒有突出的，進而高中學習也會受到影響，小學英語的基礎學習為什么如此重要呢？

一、這是學習習慣差的延續

在小學里，這些學生就不注重自己的學習習慣，上課的時候不專心聽講，不記筆記，靜不下心來，可能的結果就是和別人小聲地閑聊，起哄，更有甚者，有些學生有小動作，和別人打鬧，自己不學習，還會影響周圍其他學生的注意力。其次，我們再說課外的學習情況，檢測上課效果的方式之一就是做作業，要求是獨立完成，保證真確率，書寫認真，給人一種舒服的感覺，但是有些學生就不會令人滿意了，獨立完成談不上，也沒有心思向老師和學習好的學生去討教，他們會完全的抄襲。而且心不在焉，不考慮別人做的到底對不對，為什么要這樣做，使用的是今天學到那種句型，那個語法，由于不愿意去做，所以字跡十分的潦草，簡直不忍直視。還有一類學生對作業的理解是：反正是給老師完任務，不做也罷，一學期下來就交不了幾次作業，老師也沒有辦法，批評也好，教育也好，似乎效果都不明顯，只能不了了之。最好，再說課外學習，課外學習是一種自覺行為，要鞏固上課內容，如果沒有其它問題，還可以預習，預習是必要的，能使下一節課更好地理解，掌握。這些任務完成之后，還要養成一種好習慣：那就是進行課外閱讀，可以讀一下適合自己年級段的短篇小說，可以寫日記，開始不限多少，覺得有用的就記。提高自己的閱讀與寫作能力，養成良好的學習習慣。一個學習者，就應當是這樣，學無止境，在學習中找到快樂。但是有些學生，根本就不是這樣做，今天學的課沒有掌握，不想去復習，不想查筆記，不想重新記憶，久而久之，學習的知識系統不起來，任務越積累越多，多得實在沒辦法了，就只能放棄了。至于預習新課，根本不可能。課外閱讀與寫作，是一種奢望吧。這類學生只能轉移愛好，或者在一些與學習無關的事上浪費時間，成天貪玩；或者一直看電視，或者拿著手機上網，或者沉迷與游戲，一旦陷入這些娛樂活動中，學習就會丟在腦后，對自己的身體也造成一定的傷害，第二天眼睛熬得通紅，視力下降，課堂上由于耗費的精力太大，注意力分散，課堂表現可想而知。一些住校的學生，家長擔心其安全，會給他們配一部手機，以便隨時聯系，但手機卻變成了他們娛樂的工具。甚至會上癮，一旦沒了手機，就像丟了魂一樣。好習慣難以形成，壞習慣一旦形成，就難以改變。他們進入中學，也會持續，不會因年齡增大而懂事。

二、早已喪失的興趣、信心會延續

一些學生，在小學里就對英語這門學科不感興趣，或者說老師沒有培養成他們的學習興趣。這對他們們的發展十分不利，有人說：“興趣是最好的老師。”的確，只有對一件事感興趣，才會不斷的去研究，探索，會付出巨大的努力，投入多了，效果就不一樣。有些學生，由于學習方法不當，貪玩，加之學習量和難度的增大，學不了，自暴自棄，漸漸地就把自己的一點興趣喪失殆盡。還有一種原因來自于老師，他們的教學方法陳舊，不能按照英語的語言特點去教學，不知道如何培養學生的興趣，他們就會枯燥的語法，讓學生死記硬背和搞一些題海戰術，學生是花了時間，但效果不好，這樣學生就會掉隊，他們的信心也會受到打擊，從此一蹶不振，這樣一年年的下去，就會延續到中學學習。

三、學習環境的影響還在延續

在農村，一些家長的文化不高，他們常年在外打工，沒有時間陪伴子女，孩子的學習全靠自己，在這樣的氛圍下，學生一點都受不到文化的熏陶，如果父母懂英語，每天與孩子交流，用英語對話，給他們學習的指導，他們的信心就不一樣，及時父母懂一點英語，對孩子的可塑性也是一種潛移。文化不高就罷了，一些家長還會給孩子灌輸一些不正確的思想，認為自己在外面掙了點錢，就認為讀書無用，還會說，我是中國人，就是不學外國語。家長不明事理，小學生就更不懂事了。他們有學習目標嗎？在這種思想的指導下，他們的學習迷失方向，加之人們物質水平的提高，一些學生缺少憂患意識，他們還會努力嗎？小學如此，中學還是如此，除非進行一次思想上的大轉折。

那么，作為七年級的英語老師，如何去做呢，我認為一定要做好小學與中學的銜接工作，盡自己最的努力去改變他們，首先要提高自己的教學水平，提高課堂興趣；對一些學生，必要的懲戒是有必要的；一些學生要溝通，交流。從心理上改變他們，隨時了解他們的動態；一些學生，需要與家長溝通，告訴家長，學習的重要性要讓他們正確地引導孩子；最后，要關注，關心，熱愛這些學生，相信他們會有改變，他們的明天同樣美好。

參考文獻：

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