以外語特色教育為龍頭 全面提升學生的核心素養

彭琨

多年來，湖南省長沙外國語學校一直堅持“特色立校、質量強校、文化興校”的辦學方針，不斷探索，不斷開拓創新，現已基本形成了以外語特色教育教學為龍頭、注重學生核心素養全面提升的多元化辦學特色，成為了名副其實的“三湘外語第一校”。

一、確立特色教育新理念

特色發展始終是長沙外國語學校的核心競爭力。學校制訂了傾力打造一流特色名校的目標與任務，全面落實以特色發展為根本、以質量提升為核心、以品牌建設為目標的思路與策略，努力打造特色鮮明、質量優異、理念創新、文化先進的一流外語特色名校。

學校堅持“崇尚科學、弘揚人文、發展個性、創造卓越”的辦學思想，以培養“中國情懷和國際視野兼備、綜合素質全面、外語能力突出、文化多元、心智健全、人格完善的現代公民”為育人目標，著力培養“長外學子”的科學精神、國際能力、人文藝術素養。

多年來，學校致力于培養充滿自信、充滿陽光和有責任擔當、心系祖國、學貫中西、身體健康的社會主義接班人。為此，學校要求每一位教師都要以“用激情喚醒激情、用智慧啟迪智慧、用人格塑造人格、用愛心托起愛心”為責任擔當，對學生的生命質量負責，為學生的終身發展奠基，讓學生快樂學習、幸福成長。

二、完善特色教育新體系

經過多年的探索和實踐，學校的外語特色核心優勢不斷彰顯和發展，其輻射力和正能量得到持續強化，形成并完善了多方面的特色優勢。

一是班級建制的特色：堅持小班授課，實現教學模式的創新。學校自創辦之始，就一直堅持進行外語小班化教學實踐，讓學生能夠更多、更深入地參與教學活動，促進了學生語言運用能力的提高。

二是教材使用的特色：使用原版教材，實現教學內容的創新。為了豐富外語教學，擴大外語課堂的知識容量，學校在外語教材的使用上采取“1+1”模式，既使用統編教材，又科學嚴謹地引進并使用原版教材。原版教材的更新換代，成為進一步彰顯學校外語特色的突破口。

三是課程開設的特色：實施一主多輔的多語種教學，實現語種教學的創新。從1997年開始，學校就實施了“一主一輔”雙外語教學;從2007年起，又先后開辦了高中日語專業教學班和英日“雙主語”教學實驗班。目前，學校已開設了日語、法語、德語、俄語、韓語、西班牙語六個語種的課程，授課教師均有國外留學經歷。全校學生均可自由選擇“1+1”模式，主修外語及選修外語。

四是學生活動的特色：打造多樣化外語活動課程，實現習得途徑的創新。為了豐富語言的習得途徑，激發學生的外語學習興趣，學校開展了形式多樣的外語課外活動，并將其納入學校教學管理體系，做到課程化、規范化和制度化。通過各項專題活動，創設多元化的語言環境，豐富學生的外語課外活動，營造濃厚的外語學習氛圍，有效地提高了學生的語言運用能力。

五是特長培養的特色：推出多種具有外國語文化內涵的特長項目，實現課程開設的創新。學校在嚴格執行國家課程計劃的同時，還在課程體系中增設了具有國際文化特色的校本選修課程，如國際象棋、棒球、西方文明禮儀等，使外語教育由單純的語言教育上升到國際文化教育，有效地提升了學生的核心素養與綜合能力。

六是口語教學的特色：實行全外教教學，實現能力培養的創新。學校為外教口語教學制訂了專用教學標準和專用教材，聘請英、日、法、韓等語種的外籍教師達48人，注重在口語教學中對學生進行深層次的文化教育和熏陶，營造積極濃厚的口語學習氛圍，增進文化交流，培養學生的口語表達能力，推動學校外語教學水平的提高。

七是國際交流的特色：引進國際教育項目，實現教育視野的創新。學校主動適應國際化發展趨勢，先后開辦了中英、中美、中澳、中日等國際合作辦學項目。如EAP（學術英語）國際課程班、中美高中雙文憑班、中日高中國際課程實驗班等項目，為廣大學子搭建了出國深造的平臺。學校與國外多所學校建立了友好關系，成為長沙市對外交流的窗口學校。

八是德育模式的特色：滲透外語特色的學生管理，實現德育模式的創新。在學生德育工作中，學校結合傳統文化和外語特色，推出了“幸福人生”“西方文明禮儀”等校本課程，把德育和西方文明禮儀滲透于課堂教學中，鼓勵學生自我服務、自我管理、自我教育、自我發展，著重培養學生的競爭意識、合作精神、領導能力和審美能力，開拓了學生的視野，提升了學生的文明素養。

九是管理部門的特色：首創特色發展中心，實現管理模式的創新。為充分彰顯特色教育在學校發展中的作用，學校創設了“特色發展中心”，全面整合原有的英語教研教學、多語種教研教學、課程開發管理等優勢部門，統籌規劃，全面發展，進一步為學校特色教育發展凝聚力量。

三、豐富特色教育新內容

學校超越特色發展，將學生的個性化、自主化發展放在非常重要的位置，以更加開放、包容、民主、務實的辦學態度，讓每一位學生都在開放中選擇、在互動中提升、在包容中成長，為學生的終身發展和幸福生活打下堅實的基礎。

學校以學生的個性化發展為目的，定期舉辦文明禮儀節、科技讀書節和外語藝術節等一系列活動;組建六十多個特色社團，為學生搭建個性成長的舞臺，營造“文化多元、個性多樣、自主創新”的校園文化氛圍，著重培養具有家園情懷和國際視野、全面發展的復合型人才。

學校著力打造具有自身特色的校園文化品牌，在傳承與創新中對學校文化進行提煉、對特色活動進行生態打造，提升了學校文化的內涵和層次。大型訪談類文化節目“朗讀者”、拓展訓練“熔煉團隊，超越自我”、詩歌朗誦會“忠誠與擔當”等眾多具有影響力的文化活動，構建了學校獨特的文化生態環境，推進了校園文化品牌的建設。這不僅弘揚了傳統文化，還融合了西方時尚文化元素，充分體現了學校的“中國情懷、國際視野、個性發展、素質全面”的教育理念，更體現了學校在文化品牌創建上崇尚品位、辦出特色的追求。

光榮與夢想交織，奮斗與開創同行。歲月的沉淀鑄就了學校不滅的精魂，滔滔的湘水滌蕩出學校永恒的青春。全體“長外人”將繼續以自信與豪邁、忠誠與擔當肩負起建設一流名校和一流學科的歷史使命與時代責任，致力于走特色發展之路，秉持和踐行“追求卓越、銳意進取”的學校精神，勤奮務實、砥礪前行，進一步打造湖南省對外交流的窗口學校，努力辦好三湘第一特色名校。

（責任編輯? ?張慧籽）