提高高中生計算機學習能力的方法研究

摘要：在信息技術高速發展的今天，各個行業的發展都離不開計算機信息技術。在這樣的背景下，社會經濟的發展要求人才必須要具備一定的計算機應用能力。這就要求在高中教育中不僅需要傳授學生基礎的文化知識，同時也需要培養的計算機學習能力，以此來幫助他們今后更好適應時代的發展。基于此，本文主要對提升高中生計算機學習能力的積極意義以及相應的策略進行了分析和探討。

關鍵詞：高中生;計算機學習能力;培養策略

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）36-0146-01

在信息化時代下，計算機成為人們生活和工作中不可或缺的一種T具，計算機信息技術的進步能夠在很大程度上促進社會經濟的發展。因此，計算機應用能力成了如今的社會對于人才的衡量標準之一。而高中階段是學生學習知識和技能的重要時期，學生在高中時期的計算機學習水平對于其今后計算機學習能夠產生非常重要的影響。所以，在高中教育階段，學校必須要加強對學生計算機學習能力的培養，提升學生的計算機應用能力，這樣才能夠為我國的社會經濟建設培養出更多優秀的新時代人才。由此可見，加強對高中階段如何提高學生的計算機學習能力的研究是非常必要的。

1提高高中生計算機學習能力的積極意義

1.1幫助高中生更好地適應時代的發展

隨著計算機信息技術在各個行業中地位的不斷提升，我國社會經濟的發展需要大量的計算機信息技術人才，因此，很多的用人單位在挑選人才是會將其計算機應用能力作為重要的考核標準[1]。而高中階段正是學生學習計算機基礎知識的關鍵時期，同時也是培養學生計算機學習能力的重要時期。雖然我國目前的教育體系中，并沒有將計算機課程納入高考科目當中，但是高校并不能因為這樣就忽視了計算機教學的重要性。只有在這一階段幫助高中生打下扎實的計算機基礎，才能夠使得他們今后能夠快速地跟上計算機信息技術的發展進程，掌握最新的計算機信息技術，進而更好地滿足社會發展的對于人才的需求。

1.2促進學生綜合素質的提升

由于大多數的教師和家長在應試教育的影響的，在關注高中生在高考科目中的學科成績，而對于學生的計算機學習情況卻不會很在意，甚至有的家長會認為學習計算機會影響到學生其他學科的成績，進而抑制學生對于計算機學習的興趣。在我國素質教育的背景下，要求在高中教育中需要注重對學生綜合素質的培養，而計算機學習能力也是學生綜合素質的一種體現，是學生今后立足于社會必須要具備的一項能力。并且學生在計算機學習的過程中，不僅可以掌握計算機相關的知識，同時也能夠促進高中生創新能力以及實踐動手能力的發展，進而有效的提升高中生的綜合素質，推動我國素質教育改革的全面深化。

2提高高中生計算機學習能力的策略

2.1調動學生對于計算機學習的興趣

在高中計算機教學中要想切實提升學生的計算機學習能力，那么首先就需要讓學生對計算機感興趣。這就要求高中計算機教師在教學實踐中，需要為學生營造良好的學習氛圍，并通過多樣化的教學手段，激發學生對于計算機學習的興趣。

例如：在對“計算機基礎知識”這一內容進行教學時，為了幫助學生更好的理解和記憶計算機相關的理論知識[2]。教師就可以采取快問搶答的教學互動環節。教師可以將班上的學生分為多個小組，然后結合給學生教授的計算機基礎知識，設置相應的問題，并采取快問搶答的方式，讓各個小組進行搶答，最后再統計哪個小組回答正確的問題最多，并進行相應的獎勵。通過這樣的方式，不僅可以調動學生對于計算機課程學習的興趣，讓所有的學生都能夠參與到教學活動中來，同時來可以幫助學生鞏固所學的計算機知識，提升學生的計算機學習和應用能力。

2.2注重對學生創新意識的培養

在高中計算機教學中，培養高中生的計算機學習能力實際上就是培養學生的創新意識。這就要求高中計算機教師需要轉變傳統的計算機教學觀念，將培養學生的創新意識的教學理念融入計算機教學的各個環節當中，并采取豐富多樣的教學手段來挖掘學生的創新意識。同時教師還需要為學生提供更多的實踐動手的機會，以此來讓學生將白己的創新意識轉化為實際的創新能力。比如：教師可以組織學生開展網頁設計比賽、軟件設計比賽等活動，讓學生利用所學的知識再加上自己的創意，以小組合作的方式設計出相應的作品，以此來鍛煉學生的計算機操作能力和創新能力，進而有效地提高高中生的計算機學習和能力[3]。

例如：在對《網頁設計》這一內容進行教學時，教師就可以根據教材內容，為學生講解相應的理論知識，并在此基礎上，組織學生開展“網頁制作競賽”的活動，讓學生以小組為單位，組成相應的制作團隊，通過共同合作的方式，去設計、制作卅相應的網頁。為了有效地培養學生的和創新意識，教師可以不固定網頁設計的主題和要求，學生可以根據自己的興趣愛好自由發揮。通過這樣的方式不僅可以讓學生實現學以致用，同時也在有效地促進學生創新意識和想象能力的發展。

3結束語

綜上所述，在如今的時代背景下，計算機學習能力是學生必須要具備的一項基本技能，這就要求學校必須要注重對高中生計算機學習能力的培養。高中計算機教師需要積極的轉變傳統的計算機教學觀念，在教學實踐當中，采取多樣化的教學手段來激發學生的學習興趣，同時注重對學生創新意識的培養，為學生提供更多的實踐機會，這樣才能夠切實提升高中生的計算機學習能力，進而促進他們的全面發展。

參考文獻：

[1]佚名.提高高中生計算機學習能力的方法研究[J].電腦迷，2018，115（12）：104.

[2]李曼弋.提高高中生計算機學習能力的方法[J].信息與電腦，2016（15）：233-234.

[3]周宏祥.提高高中生計算機學習能力的方法[J].電腦迷，2016（9）：199.

【通聯編輯：唐一東】

收稿日期：2019-07-29

作者簡介：李鵬（1976-），男，江蘇徐州人，本科畢業，高中信息技術教師，中小學一級教師，研究方向為高中信息技術，網絡技術。