關(guān)于如何在準(zhǔn)軍事化管理制度下豐富飛行大學(xué)生課外活動的思考

摘 要：對于飛行高校，其為了能夠幫助大學(xué)生更好的適應(yīng)今后的工作和訓(xùn)練模式，在大學(xué)階段采用的是準(zhǔn)軍事化管理模式，其中的課外活動對飛行大學(xué)生具有一定的特殊意義。但對于當(dāng)前的飛行大學(xué)生課外活動，其在時間和參與度等方面還存在著一些問題，本文作者根據(jù)自身的工作經(jīng)驗，對當(dāng)前飛行大學(xué)生 課外活動中存在的問題進(jìn)行了簡單的分析，并提出了幾點改善意見。

關(guān)鍵詞：準(zhǔn)軍事化管理 飛行大學(xué)生 課外活動

對于大學(xué)生來說，課外活動是其大學(xué)階段的重要組成內(nèi)容，同時也是課堂教學(xué)的延伸，通過高水平的課外活動能夠更好的對大學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行提升，拓寬大學(xué)生的知識面，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要意義。但對于我國當(dāng)前的準(zhǔn)軍事化管理模式下的飛行大學(xué)生課外活動，其在開展的過程中由于受到較多的制約因素，使得課外活動的意義不僅僅在提高飛行大學(xué)生的身體健康，同時還需要將準(zhǔn)軍事化管理模式作為飛行大學(xué)生課外活動的一項重要管理制度。

1 課外活動對于飛行大學(xué)生就成長的重要意義

在當(dāng)前的民航類高校飛行大學(xué)生培養(yǎng)中，其參考的是準(zhǔn)軍事化的管理模式，在飛行大學(xué)生的培養(yǎng)過程中，其以中國人民就解放軍的相關(guān)條令等作為參考，制定適合民航飛行員培訓(xùn)的相關(guān)管理措施。在這一管理模式下，飛行大學(xué)生的課外活動會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生以下幾點影響：

1.1 準(zhǔn)軍事化管理制度在課外活動中必不可少

對于準(zhǔn)軍事化的管理模式，其主要是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的嚴(yán)格管理，包括學(xué)生的日常生活和內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等。在這樣嚴(yán)格的管理下，人們往往會忽視對大學(xué)生的人文關(guān)懷等，且長期處于高壓狀態(tài)下的大學(xué)生，其往往更容易產(chǎn)生逆反情緒，不僅無法取得應(yīng)有的效果，嚴(yán)重的甚至?xí)W(xué)生的身心健康成長造成較大的影響。對此，在對學(xué)生開展管理的過程中還需要加入柔性的一面，課外活動剛好能夠勝任這一職責(zé)，通過課外活動幫助飛行大學(xué)生緩解日常訓(xùn)練的強(qiáng)度，同時為枯燥的準(zhǔn)軍事化管理帶來青春和活力。

1.2 幫助飛行大學(xué)生塑造健全人格

準(zhǔn)軍事化管理模式下，其主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的服從指揮的風(fēng)格，但這種管理模式容易使學(xué)生喪失獨(dú)立的人格。為此，課外活動的開展至關(guān)重要，通過這一活動能夠?qū)⒒顒拥闹黧w回歸學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的興趣和發(fā)展需求設(shè)計合適的課外活動，使學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和交際能力等得到有效的提高。此外，由于課外活動本身的多樣性，在開展的過程中可以通過文化、體育和藝術(shù)等多種形式幫助學(xué)生培養(yǎng)特長，同時對學(xué)生的個性和才能進(jìn)行充分的展示，幫助大學(xué)生健全人格。

1.3 促進(jìn)飛行大學(xué)生身心健康發(fā)展

對于飛行職業(yè)，其對飛行員的身心健康和綜合素質(zhì)等都具有較高的要求，對于每一次的飛行任務(wù)，飛行員承擔(dān)的責(zé)任都非常沉重，為了幫助飛行員能夠在萬米高空中保持狹小空間內(nèi)的長時間注意力集中，使其能夠更好的應(yīng)對各種天氣變化的影響，需要飛行員本身具有良好的反應(yīng)能力，對飛行途中發(fā)生的中意外情況具有良好的判斷和平衡能力。但對于當(dāng)前大的飛行大學(xué)生的各種心理和體育課程內(nèi)容，其并未對這些內(nèi)容進(jìn)行良好的訓(xùn)練，同時缺乏系統(tǒng)性的實踐機(jī)會。對此，課外活動的開展起到了重要作用，其作為飛行大學(xué)生的外科延伸，能夠根據(jù)大學(xué)生的實際情況開展相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助大學(xué)生身心健康成長。

2 豐富準(zhǔn)軍事化管理制度下飛行大學(xué)生課外活動的建議

2.1 完善管理制度，提高管理水平

對于教育管理工作，其主體是學(xué)生，在開展準(zhǔn)軍事化管理制度的過程中，也需要將學(xué)生的主體地位突出，充分尊重飛行大學(xué)生的主體觀念，飛行大學(xué)生一方面是飛行學(xué)員，另一方面 也是大學(xué)生，通過對兩種身份的綜合審視，制定合適的飛行大學(xué)生課外活動內(nèi)容。此外，從活動的管理角度來看，其需要把握全局，通過課外活動提高對飛行大學(xué)生的管理水平。對于當(dāng)前的飛行大學(xué)生課外活動，其不同年級或者不同組織開展的形式相似的活動可以適當(dāng)對其進(jìn)行扇間，而對于某些周期較長且意義單一的課外活動則可以對其進(jìn)行壓縮，最后則是對于一些社會實踐活動，其可以讓飛行大學(xué)生在節(jié)假日開展，這樣既能夠幫助飛行大學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)，同時還能夠幫助大學(xué)生提高管理效率。

2.2 結(jié)合獎勵機(jī)制加強(qiáng)教育引導(dǎo)

對于飛行學(xué)生的課外活動參加積極性不高問題，其一方面可以通過獎勵機(jī)制的建立來激發(fā)學(xué)生的參加熱情，像將課外活動作為學(xué)生考核的一項標(biāo)準(zhǔn)，并將其同優(yōu)秀學(xué)生的相關(guān)獎勵掛鉤，這使得學(xué)生不得不加強(qiáng)對課外活動的重視程度。另外還可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛好設(shè)計合適的課外活動，并將課外活動的最終目的和學(xué)生的興趣相結(jié)合，同時通過網(wǎng)絡(luò)等的引導(dǎo)將學(xué)生的課外活動內(nèi)容和自身的發(fā)展相聯(lián)系。對于飛行大學(xué)生，其正處于自尊需求和自我實現(xiàn)階段，很多學(xué)生往往為了逃避現(xiàn)實世界的各種壓力而將情感寄托在網(wǎng)絡(luò)游戲中，對此，管理人員可以通過巧妙的設(shè)計課外活動內(nèi)容使學(xué)生體驗到成就感，引導(dǎo)學(xué)生將情感由網(wǎng)絡(luò)游戲等虛擬世界轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實世界中，形成一種良性循環(huán)。

2.3 創(chuàng)新活動方案

對于課外活動，其大部分形式較為老舊，很難吸引學(xué)生的注意力，對此，高校可以充分利用當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)資源對課外活動形式進(jìn)行豐富，借鑒國內(nèi)外成功案例設(shè)計針對飛行大學(xué)生的課外活動內(nèi)容。通過這種課外活動設(shè)計，其創(chuàng)新程度較高，且針對性較強(qiáng)，既能夠幫助學(xué)生體現(xiàn)自身在課外活動中的價值，同時還能夠迎合當(dāng)前年輕人的口味。

3 總結(jié)

綜合上述所說，課外活動對于飛行大學(xué)生的發(fā)展具有重要意義，對此，我國民航類高校在開展準(zhǔn)軍事化管理模式的同時，可以借助于課外活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生舒緩自身的壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：吳畏（1984—），男，四川人，漢族，學(xué)士，研究實習(xí)員，主要從事教育管理，大學(xué)生思政教育。