高中語文課外閱讀指導方法的實踐研究

陳劍虹

摘 要：隨著教育體制的不斷深化改革，傳統的閱讀教學手法無法滿足現階段的教學發展要求，老師應明確教學目標，以學生為中心開展實際的教學活動，注重語文課外閱讀指導性教學的發展，增加學生的課外閱讀量，引導學生掌握有效的閱讀方法，促進學生綜合素養的提升。本文將針對高中語文課外閱讀具體的指導方法進行深入的分析探究。

關鍵詞：高中語文 課外閱讀 指導方法 實踐探究

傳統的教學模式已不再適用于當今的教學環境，老師應跟隨時代發展潮流，積極進行教學手段的創新，努力為學生提供廣闊的學習平臺，培養學生自主學習的意識，鼓勵學生表達自己的學習觀念，加強閱讀能力的訓練，充分展現課外閱讀教學的有效性。

一、進行高中語文課外閱讀指導的重要意義

在實際的高中語文課堂教學活動中注重對學生進行拓展閱讀教學，可以提高學生的文字理解能力和口語表達能力，在教授學生了解課本中的語文理論知識的同時開闊學生的視野，使學生養成良好的學習習慣，通過豐富的閱讀資源提高學生的文學素養，促進學生全方面的良好發展。

二、高中語文課外閱讀現狀分析

（一）學生課外閱讀時間較少

高中是學生成長發展的重要階段，但由于學生面臨著重要的高考，在實際的學習過程中，學生學業壓力大、學習內容多，因而，課外活動時間相對較少。調查結果表明，高中階段學生在專業課程學習的過程中，對于學習語文知識的重視程度往往低于其他學科，學生在語文課外閱讀方面花費的時間和精力較少，導致閱讀量無法顯著提升。

（二）課外閱讀文本選擇不當

高中階段學生學習壓力大、學習任務重，由于長時間學習理論性的文化課程，學生在課外進行閱讀時，常會選擇雜志、小說等趣味性的讀本，主要用于課后消遣，其教學價值相對較低，無法有效起到培養學生學科素養的作用，不利于高中階段學生身心的健康發展。

三、高中語文課外閱讀指導的有效方法

（一）合理利用學校圖書資源

圖書館是每所學校的基本配備，其中蘊含著大量的書籍及文獻資料，是高中階段學生進行閱讀學習的主要場所。現階段，高中教學中過于注重學生專業文化課程的學習，而忽略了對學生課外閱讀能力的培養，因此，學校的圖書館大多處于閑置的狀態，使用價值較低。為有效提升學生的課外閱讀量，學校應積極進行教學思維的優化，充分利用學校現有的教學資源，為學生閱讀能力的提升創造廣闊的發展空間。如：合理設置圖書館的開放時間，加強學校圖書館科學化管理的宣傳，引導學生在學校圖書館進行知識學習和文化培養，提高圖書館的實用性。

（二）為學生營造和諧的閱讀氛圍

班級是高中階段學生進行文化知識學習的主要場所，良好的學習氛圍有助于提高學生的閱讀能力，提升學生的課外閱讀量。因此，班主任可以在班級內部設立閱讀區，號召班級同學收集優質課外讀本，利用班費購買閱讀器具。通過閱讀區的合理化設計，為學生的閱讀創造機會和發展空間，促進學生的課外閱讀量的提升。

（三）為學生推薦課外閱讀資料

閱讀教學是整個高中階段語文教學中的重要項目，通過對學生進行閱讀教學可以在鞏固學生基礎知識的同時訓練學生的實踐能力，還可以陶冶學生的情操，使學生形成良好的學習意識。高中語文老師在實際的課堂教學活動中占據重要的指導性地位，肩負著培養學生良好學習習慣的責任。因此，為充分挖掘學生的學習潛力，高中語文老師應依據實際的情況對學生進行一定程度的閱讀指導。加強與學生之間的溝通與交流，充分了解學生現階段的課外閱讀現狀及閱讀習慣，依據學生的個性化學習差異，為學生推薦合適的閱讀文本，鼓勵學生充分利用課外時間進行知識內涵的豐富，促進學生語文學科核心素養的提升。

（四）加強閱讀技術指導

隨著科學技術的飛速發展，網絡學習已逐步成為學生學習的一種手段，由于學生個體之間存在較大的差異，網絡學習更能滿足學生的個性化學習需求，學生可以根據自身學習情況合理制定課外閱讀學習計劃，充分發揮多媒體對于教學的積極功效。提高對語文的學習興趣，網絡為學生提供了全方面的知識信息供學生參考學習，幫助學生解決閱讀學習中遇到的一系列問題，加強學生對讀本的理解。多媒體網絡的使用可以最大化的滿足學生的學習需求，提高學生的學習積極性，學生在讀本的問題可以在課后利用網絡進行自主學習。學生可以自行安排學習時間，自主把握學習進度。

（五）借助閱讀鼓勵學生進行寫作

拓展閱讀可以幫助學生加強理論知識積累，培養語文學習綜合素養。高中語文老師在對學生進行日常的語文知識教學時不光要向學生進行拓展閱讀知識的教授還應引導學生養成良好的學習習慣，鼓勵學生對閱讀資料進行自主的學習。如：老師可以鼓勵學生在進行閱讀時將優美的段落進行及時的記錄，加強名人名言、詩句的積累，認真學習閱讀資料中的優秀寫作手法，為日后的語文寫作打好基礎，為有效鍛煉學生的手寫能力，老師還可以引導學生在完成書籍閱讀后書寫一篇讀后感，將自己的觀念進行充分的表達的同時還可以進行閱讀資料的回顧，訓練學生的書寫、表達技能。

結語

加強課外閱讀訓練可以開拓學生的眼界，豐富學生的知識儲備，對學生的成長具有一定的推動性作用。老師在教學中扮演著重要的角色，因此應充分發揮自身的指導作用，積極采用先進性、創新性的教學手段，提高教學效果，全面提高學生的綜合素養

參考文獻

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