重慶大學近代校園建成遺產(chǎn)的特色與保護

（重慶大學建筑城規(guī)學院，重慶 400030）

1929年重慶大學初創(chuàng)，校址最初設在重慶市菜園壩；1933年10月重慶大學遷往沙坪壩校址；1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，中央大學等高校遷入位于沙坪壩的重慶大學校區(qū)，直至1945年抗戰(zhàn)勝利。從1929年建校到新中國建立，在特定的社會、政治、文化背景下和自然環(huán)境條件下，重慶大學的校園規(guī)劃和建設形成了自身的特色，其空間格局延續(xù)至今[1-6]。通過對歷史的追溯，檔案資料的收集、整理和研究，探析校園規(guī)劃和建筑在近代的發(fā)生與發(fā)展，對研究近代教育史和建筑史都具有現(xiàn)實的意義。

1 誕生于兵營的校園

20世紀二三十年代，重慶處于軍閥割據(jù)統(tǒng)治時期。四川省政府主席劉湘于1926年開始獨攬重慶軍政大權。1929年，重慶建市。在這期間，劉湘注意到教育的重要性，于同年開始籌建重慶大學。1929年10月12日，發(fā)表《重慶大學宣言》，正式宣告重慶大學誕生。

由于決定秋季立即開學，委員們決定暫借菜園壩楊家花園①即今重慶火車站所在地。軍隊用地作校舍之用。當時該地內(nèi)駐二十一軍馬隊，經(jīng)劉湘明令尅日遷出，準備開學。于是，菜園壩楊家花園內(nèi)原本的二十一軍馬隊兵營成為了重慶大學這一高等學府最初的校園。

重慶大學創(chuàng)建于戰(zhàn)火頻仍、民不聊生的社會、經(jīng)濟條件下。在辦學經(jīng)費不足的情況下，不僅借用兵營提供辦學空間，甚至采用“豬肉捐”②“豬肉捐”，即在每頭豬肉稅中加附加稅1角，這樣當時全年可收入15萬元。這不僅解決了建校之初學校經(jīng)費的燃眉之急，還為重大日常事務開展尋找到了穩(wěn)定的資金來源。的形式籌集經(jīng)費支撐辦學，此時提出的“耐勞苦、尚儉樸”也作為校訓一直傳承至今。

2 歌樂山下，嘉陵江畔

2.1 用地與選址

重慶地處內(nèi)陸腹地，以丘陵、低山為主。市區(qū)內(nèi)有長江和嘉陵江蜿蜒而過。重慶建市后，城市突破原有古城范圍，跨出兩江半島，初步形成了半島中心城、江北、南岸三足鼎立的空間骨架，基本構成了近代重慶城市的格局[1]（圖1）。

早在1929年8月召開重慶大學籌備會之時，就已將沙坪壩定為永久校址。重慶大學校址位于沙坪壩東南角，北面緊抵嘉陵江岸，南抵漢渝路，東以松林坡山脊最高處為限，緊鄰國立中央工業(yè)職業(yè)專科學校，西抵沙正街，可遙望歌樂山。1930年勘定的沙坪壩校舍地基，東西約長762 m，南北約長914 m，面積約600 000 m2[7]。

2.2 校園的功能構成和總體空間布局

(1)因地制宜的校園功能布局。重慶大學特殊的地形地貌再加之籌建初期的資金局促，使校園建設不大可能采取我國近代校園中常用的規(guī)整對稱、宏偉氣派的規(guī)劃布局手法，而要因地制宜，靈活布局，結合自然條件安置各種功能的建筑和設施。

校園大門建于用地西邊的沙正街一側，交通便捷。當時在校門以北分布有天主堂和育嬰學校③新中國成立以后此用地歸重大所有，后在此用地上建成了如今的重大附中和幼兒園。，以南為四川省立女子職業(yè)學校④新中國成立以后此用地劃為重慶大學所有，并在此用地上建成了數(shù)統(tǒng)學院、化學學院、電氣學院、研究生院、采礦樓、天然氣實驗室等。，校門附近還有川東銀行⑤后被拆除。等建筑。

校園北部的嘉陵江岸沿線一帶的地勢高敞，20世紀30年代以后，沿著江岸線，相繼建成了理學院、文字齋、行字齋、工學院、圖書館等重要建筑。校區(qū)中西部低洼處則形成了主運動場之一的團結廣場，中部地主莊園建筑和部分水塘保留下來，成為校舍和校園景觀的一部分。校區(qū)南、西、北面均設有宿舍區(qū)，東部的松林坡為一團狀山體，抗戰(zhàn)期間撥給內(nèi)遷的中央大學作為臨時校舍用地。

新中國成立后，校園內(nèi)相繼新建、擴建了教學樓、宿舍樓、體育館等，但校區(qū)整體的功能布局和空間構成基本上延續(xù)了初建時的格局。

(2)復合多變的校園空間序列。重慶大學的校園內(nèi)沒有明顯的對稱式的中軸線，而是根據(jù)自然地形、建筑與環(huán)境以及節(jié)點空間之間的關系，形成了復合多變的空間序列。

以位于沙正街學校大門為起始，至圓形廣場達到第一個空間小高潮，經(jīng)下沉的團結廣場為過渡，至東面的饒家院莊園建筑達到第二個小高潮，再往東到達松林坡——校園內(nèi)的制高點，形成了序列的最后高潮。行進當中基面由高到低，再到高，最后到達最高，充分體現(xiàn)出山地空間的變化與起伏。校園南面宿舍區(qū)則與江岸的教學建筑群隔著團結廣場遙相呼應，形成垂直于以上空間序列的視線通廊。

從松林坡向北，行至嘉陵江岸，以沿江道路為引導，漸次西行，靠江一側筑有低矮的石欄，越過石欄可遙望嘉陵江和對岸景物，視野開闊，道路另一側則排布著茂密的黃桷樹，開敞的江景與緊密排布的行道樹形成疏密對比。在樹后依次排列著此時期校園內(nèi)興建的一系列重要建筑。經(jīng)體量小巧的圖書館、至氣宇軒昂的理學院達到第一個空間高潮、再經(jīng)文字齋、行字齋的較小尺度的空間過渡，覽盡一路古色古香的中國傳統(tǒng)樣式校舍，直到沿江路盡頭⑥也是校園西北面的邊界處。則赫然出現(xiàn)一座巍峨屹立的西洋風格石頭房子——工學院，建筑形式和尺度的突變，使空間序列再次達到高潮。時至今日，這些仍然是重慶大學校園空間環(huán)境中最引人入勝的部分。

2.3 本土特色濃郁的校園景觀環(huán)境

(1)因借洼地、坡地形成操場與看臺。重慶大學校園內(nèi)大片的洼地有利于形成下沉式的運動場，洼地周圍的自然山坡形成了良好的天然看臺，此時期建成的團結廣場，是校園內(nèi)建成的首個400 m標準田徑場，位于校園內(nèi)中西部的洼地處，規(guī)模較小，共4道。團結廣場周邊的坡地從西面向東南面呈現(xiàn)出由高到低的勢態(tài)，操場東北和西北面設有看臺，東南和西南面設置堡坎（圖2）。從操場地面到西面最高堡坎處的高差約為3.5 m，到北面看臺頂部的高差約為1.9 m。北面看臺一共設有6排，每排高約25 cm，寬約65 cm，加以兩排條石交錯鋪砌。

20世紀40年代末后建成的思群廣場，規(guī)模更大，同樣也采用了因借地勢的方法建造操場和看臺，這在近代國內(nèi)的高校中獨具特色。

(2)因借蘆葦凼、菜園形成人工湖與花園。重慶大學初建之時，校園內(nèi)部有多處散布的水塘、稻田和蘆葦凼。20世紀50年代后，將饒家院前橢圓形水塘等水體加以擴建，形成了今天以民主湖為中心的水系。蘆葦凼旁邊分布有花房、菜園，是校園內(nèi)主要的風景點之一。今日重慶大學中央水系周圍仍以大片的花圃為主要的植被，正是這種景觀環(huán)境的延續(xù)和發(fā)展。

(3)大量采用地方材料和地方植被。重慶基地多為“石谷子”（泥質頁巖），盛產(chǎn)青石、砂巖。校園內(nèi)的階梯、步道主要采用耐磨的青石進行鋪設（圖3），欄桿、堡坎則多采用砂巖直接進行砌筑。

重慶夏季酷暑，冬季濕寒，重大校園內(nèi)多栽植耐旱、耐潮濕的黃桷樹、香樟樹、竹子、蘭草等。其中，黃桷樹、香樟樹樹冠大且樹葉濃密，姿態(tài)優(yōu)美，多作行道樹，以達到遮陰目的。至今校園中的湖畔和路旁仍可以看到數(shù)棵百年樹齡的黃桷樹，以及大片的蘭草、竹林等。

團結廣場四周的高地上的黃桷樹，裸露的樹根緊貼著堡坎向下延伸，懸根露爪，蜿蜒交錯，古態(tài)盎然。下半部分的樹根和上半部分粗壯的莖干與操場東南和西南面的堡坎完全融合在一起，形成校園里獨特的景觀。

民主湖沿岸垂柳環(huán)繞，垂柳以外，又有叢植的竹林。南面有一棵巨大的黃桷樹，樹根粗大，枝干彎曲，樹身幾乎匍匐在水面上⑦20世紀50年代，在新中國成立后重大第一位校長鄭思群的帶領下，學生開始挖田造湖。為了將稀泥順利地運出葦塘，工科學生們在塘邊的老黃桷樹丫上掛上了滑輪，致使民主湖旁的那顆黃桷樹的枝干至今還彎彎曲曲。。層層環(huán)繞的植被豐富了民主湖景觀區(qū)，使湖面增色不少。

2.4 抗戰(zhàn)時期校園建設的變遷與發(fā)展

(1)轟炸遭受的損失與應對。抗戰(zhàn)期間，重慶大學多次遭到日機的轟炸，1940年5月29日，工學院大樓及教職員工宿舍、學生宿舍遭到敵機轟炸。行字齋也在大轟炸中被炸毀，損失嚴重[8-13]。

為了把教學活動堅持下來，學校進行了被炸房屋的整理修繕，并挖掘多處防空洞。建筑系、機械系和電機系等還建立了地下實驗室。

(2)中央大學遷渝后的校園建設。1937年8月15日起，位于南京的中央大學連續(xù)4次遭日機轟炸，學校損毀嚴重[3]⑧1937年8月15日起，中央大學圖書館、禮堂、牙醫(yī)專科學校和實驗中學被炸，7名校工遇難。。而當時重慶作為國民政府臨時的首都，成為戰(zhàn)時高等院校內(nèi)遷的主要去處。10月初，當時中央大學的校長羅家倫向全校教職工宣布，學校準備遷到重慶[3]。1937年10月，中大租用了重慶大學校園東北面的松林坡，修建臨時校舍，成為校園中的校園[12]。

中央大學松林坡校區(qū)由興業(yè)建筑事務所負責規(guī)劃，占地不足200畝（1畝≈666.67 m2）。新校區(qū)建筑建在山脊之上，北面嘉陵江。以坡頂為中心，修建了圖書館、閱覽室，其余建筑依次平行于等高線布置，環(huán)形分散在山坡上，坡上的主要通道是一條環(huán)山公路，也是運動員的跑道。

3 多元融合的校園建筑

3.1 原有民居建筑的利用

重慶大學建校初期，原基址以劉、饒兩姓地主擁有的田地為主，建筑多為民居建筑。部分民居建筑被校方收購后直接沿用作校舍，其中最具代表的就是饒家院。饒家院始建于1860年咸豐年間，曾是光緒二十八年舉人饒耀南的故居。重慶大學遷往沙坪壩后，當時這座宅院的主人饒氏父子十分爽快地以低價把這塊房產(chǎn)賣給了重慶大學[14]。

饒家院由于最早是鄉(xiāng)村地主的住所，對選址的風水十分講究。建筑坐北朝南，北靠丘陵，南面有一大一小的水塘，且視野開闊，體現(xiàn)“背山面水”“房前平川直泄”；建筑東西面均為崗地，體現(xiàn)“左右逢崗”。從宅院格局上看，為三重院落的四合院，4個院落中軸對稱。建筑主體結構為穿斗式木構架，檐下設回廊，以斜撐出檐，廊柱下方為八邊形石柱礎。坡屋頂上覆小青瓦。建筑空間錯落有致，造型空透輕盈，有典型的川東民居特色。

饒家院被劃入重慶大學校園用地之后，最初的功能是作為教授的生活用房。新中國成立后，饒家院漸漸成為校園師生購物、聚會、品茶、交友的重要場所。

3.2 早期重慶大學校園建筑

建在嘉陵江岸山脊高地上的校園建筑既有中國傳統(tǒng)建筑形式與近代西方建筑技術的結合的建筑——圖書館、理學院、文字齋、行字齋等，也有西洋風格的石木結構建筑——工學院[15]。

理學院樓⑨即第一教學樓。是重慶大學遷入沙坪壩時修建的第一棟教學樓，于1933年建成，由沈懋德設計。平面呈“山”形，中軸對稱，內(nèi)部采用內(nèi)廊式布局（圖3）。建筑主體為磚木混合結構，磚墻承重，外墻上附半圓木壁柱，屋架為木桁架結構。木桁架式屋架是20世紀30—40年代重慶地區(qū)常用的建筑結構形式，是近代建筑發(fā)展歷史的階段性體現(xiàn)。建筑下部二層，上部設閣樓。屋頂為重檐歇山形式，屋面坡度較陡，約為1:1，上覆青瓦。屋頂正面出5個老虎窗，側面出3個老虎窗，屋脊正中設重檐八角攢尖亭。入口處局部突出，上為單檐歇山頂。屋角起翹，用撐拱出挑檐口和檐角（圖4）。建筑墻面由青磚砌筑，由于受到外來影響，砌筑方式為非傳統(tǒng)砌法——梅花丁砌法⑩上皮丁磚坐中于下皮順磚，上下皮間豎縫相互錯開1/4磚長，這種砌法難度最大，但是墻體強度最高。（法蘭德斯砌法）。

文字齋，1933年建成，平面呈“工”字形內(nèi)廊式，走廊兩側分布房間，建筑主要出入口位于中軸線上。建筑主體為磚木混合結構，房間實體部分為清水磚墻承重，門窗洞口上方皆用青磚砌平券。屋架為木桁架結構，為豪威式屋架變形后的混合式屋架（圖5）。前后和左右側均附木結構外廊，廊柱輔以斜撐掛落褐色油漆罩面，廊柱下方為八邊形石柱礎，為巴渝地區(qū)清代建筑常用的柱礎形式。廊柱間在傳統(tǒng)作雀替的位置原作斜向木構件支撐額枋，形成三角形框架，應該是受到現(xiàn)代結構影響的變通做法。近年來修繕施工中將廊柱間斜向構件取消，改作了仿中式的掛落。建筑前后主入口和左右兩翼的正中均做3開間抱廈，抱廈檐部以板撐出挑。建筑立面呈中軸對稱，單檐歇山式屋頂，屋面滿鋪小青瓦，尾脊處灰塑魚龍吻，翼角起翹方式為嫩戧發(fā)戧，山花懸魚惹草突出主入口（圖6）。

文字齋和理學院建筑均是20世紀30年代中國傳統(tǒng)建筑形式與西方近代建筑技術結合的典型例證。

工學院始建于1935年10月，由留法學者刁泰乾設計?在楊秉德主編的《中國近代城市與建筑》一書中又有一說“聘英商隆茂洋行建筑師莫利生設計工學院大樓”，而在張霽的“高校歷史建筑防火安全解析——以重慶大學工學院樓和文字齋為例”等文獻資料中均認為刁泰乾為其設計者，由于優(yōu)秀近代建筑官方公布的設計師為刁泰乾，因此本文采用此種說法。。建筑平面呈“L”形，對角線對稱布局，主體4層，局部3層，“L”形交點處為一六邊形塔樓，底層為建筑主入口所在，建筑內(nèi)部采用內(nèi)廊式布局（圖7）。

工學院建筑主體為石木結構，外墻全部由重慶本地的條石砌筑，建筑大部分墻體的條石厚度為450 mm，為同時期建筑中所少見。建筑屋架為木桁架結構，用杉木制作，與文字齋不同的是，局部桁架的中柱并未落在下弦上，并與左右立柱之間出現(xiàn)了與川渝地區(qū)民居中常見的穿斗結構類似的方格網(wǎng)構架形式，事實上文字齋的屋架中部已有橫向的聯(lián)系構件出現(xiàn)。木桁架形式變異的原因有可能是受到重慶當?shù)貍鹘y(tǒng)建筑木結構的影響，同時也不排除是用材的限制所致。建筑主體部分為雙坡屋頂，上覆機制瓦，塔樓為平屋頂。

塔樓底層3面開半圓券洞，券下為石立柱支撐，形成門廊空間。拱券上方中心為上大下小的梯形拱心石，拱券下方的石柱為半圓形截面，砌筑石柱的石塊厚度為420 mm。塔樓底層門廊的3面、2～4層的正面以及緊挨塔樓2～4層左右兩側面的石材，作鏨光處理，建筑L形的兩翼部分墻體均保留粗糙的毛石效果，形成豐富的肌理效果（圖8）。

塔樓4層正中開有圓形窗洞，圓窗洞上方橫向鑲嵌匾額一方，上鐫刻“重慶大學”4個字，下方豎向鑲嵌匾額一方，上鐫刻“工學院”3個大字。入口前設有“八”字形大臺階，臺階底端兩側設有石渦卷。建筑兩端2、3層局部向內(nèi)收進，形成退臺，立面頂部有石砌線腳形式，露臺邊沿設有石欄桿。側面山墻靠近頂部開有圓形小窗，內(nèi)壁插著短柵，有通風之用。建筑立面上開排窗，門窗洞口上方用條石既砌有平券，又砌有拱券（圖9）。鑄鐵窗框上刻有“重慶大學”“1935”字樣，為建造時間之佐證。

3.3 防空建筑與建筑的防空設計

在長期的反空襲斗爭中，學校建成了5處防空洞，主要位于嘉陵江岸邊，個別的位于校區(qū)中部。校內(nèi)的防空洞多為師生自己動手從峭壁、坡坎、路邊的砂巖巖層中挖出，為了方便迅速撤離，防空洞多臨近教學樓。校內(nèi)中部現(xiàn)存的一處防空洞是從巖體中開鑿而來的，洞內(nèi)空間高越3 m，寬約4 m[8]。

除了直接建設防空洞以適應反轟炸的需要，在建筑的設計上也考慮到了防空的因素。

(1)建筑的選址應考慮到其防御性。抗戰(zhàn)時期的建筑的選址可以分為兩種：一種是沿江、沿路分布，可利用其交通的便利，以最快的速度撤離，在重大校園內(nèi)的北面臨江處即修建了大量的房屋建筑；另一種是利用重慶山多樹茂的地理環(huán)境，將重要性建筑選址于山從中，加上重慶秋冬季節(jié)霧多雨多的氣候環(huán)境，使得日機尋找目標建筑的難度加大。松林坡上的校園建筑即是布置在大片茂密的樹林中，建筑隨地形特點和疏散要求，形成“大分散、小集中”的布局形態(tài)。

(2)在建筑設計中，可以從建筑直接通向防空洞或者地下實驗室，以避免日機轟炸，如工學院的地下防空洞。

(3)在建筑色彩的設計上也注意到色彩的防御功能。為了躲避轟炸，把建筑外面弄成灰色、深色或土黃色等接近于大地的顏色?《重慶防空疏散區(qū)域房屋建筑規(guī)則》（1939年制定）中“第十條 房屋頂面及其外墻面，不得用紅色或白色或其他顯著顏色”。，這樣使得敵機在空中很難發(fā)現(xiàn)目標。

3.4 松林坡建筑的特色

抗戰(zhàn)期間，不少知名的建筑師和學者云集重慶，開展工程設計、施工和教學。其中，負責中央大學松林坡校園規(guī)劃設計的興業(yè)建筑事務所也隨國民政府內(nèi)遷重慶。

興業(yè)建筑事務所于1937年起著手重慶沙坪壩中央大學松林坡校園規(guī)劃設計，修建辦公室、教室和宿舍等校舍。由于戰(zhàn)時經(jīng)濟條件較差，且中央大學為了盡快恢復教學，修建的這些校舍均屬臨時性建筑，設計一切從簡，以“實用”“便捷”為主。當時松林坡的建筑多為坡屋頂?shù)拇┒肥浇Y構平房，材料上皆采用當?shù)厍冶阋说牟牧希缰褡印⑹业葋硇藿ǎ蓓斢猛咂蛎┎莞采w，墻體基礎墊上石頭與磚，先用竹筋搭好建筑骨架，再用泥覆墻面。在室內(nèi)也無過多裝飾，結構直接暴露在外，從室內(nèi)可以直接看到支撐坡屋頂（雙坡形式）的椽條及外鋪的青瓦。松林坡校舍皆沿坡地布置，中間的石臺階是校舍之間的主要流線。在沿江邊的巖石上，開挖有成排的防空壕。

松林坡現(xiàn)存建筑有教授公寓和松林坡禮堂。公寓建筑為黑磚砌筑的小樓。松林坡禮堂于1938年修建，黃色墻面，灰色瓦頂，兩層樓高。建筑為磚木結構，磚墻磚柱，屋架為木桁架結構?松林坡禮堂初建時原本是只有7個開間的集會部分，1951年在禮堂的東北側加建了舞臺和舞臺裙房，20世紀70、80年代，禮堂西南側改建成了放映室。。

抗戰(zhàn)期間，除松林坡建筑群外，重慶大學師生為營救他們被捕的教授——馬寅初?馬寅初，著名經(jīng)濟學家、民主愛國人士，于1938年擔任重大商學院院長兼教授。1940年，由于其公開發(fā)表演講，抨擊蔣介石政權的戰(zhàn)時經(jīng)濟政策，痛斥孔、宋貪污，被秘密關入了息烽集中營。，贊揚和表彰其為國家、民族的利益不惜犧牲個人的斗爭精神與崇高品質，于1941年興建了“寅初亭”?寅初亭位于第五教學樓旁的香樟林中，為重慶市級文物保護單位。該亭為重檐六角攢尖頂，正六邊形，邊長3.5 m，柱高4.3 m，建筑面積52.51 m2。，這是對那一段烽火四起，斗爭不斷的校園歷史的記錄[16]。

4 校園建成遺產(chǎn)保護的思考

4.1 校園建成遺產(chǎn)的價值評析

(1)歷史價值。重慶大學校園建設反映了20世紀20年代至40年代建筑發(fā)展演變和校園規(guī)劃建設的情況，是西南地區(qū)的代表性案例，同時也見證了歷史重要事件和社會的發(fā)展。

(2)藝術與景觀價值。由于特殊的地形地貌和建校之初經(jīng)費的局促，重慶大學沙坪壩校園的選址與建設在很大程度上延續(xù)了巴渝地區(qū)傳統(tǒng)營建活動的特點。包括校園因地制宜的功能布局、復合多變的空間序列、本土特色濃郁的環(huán)境景觀等。

在抗日戰(zhàn)爭期間，共有30余所高校從全國各地遷到重慶，有14所高校遷入沙區(qū)[7]。國內(nèi)許多地方的建筑師、工程師也來渝參加建設，帶來了新的設計方法和技術。這不僅推動了重慶近代教育的發(fā)展，也使得校園建筑呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢，校園內(nèi)既有鄉(xiāng)土建筑，也有中國傳統(tǒng)形式結合西方建筑技術的建筑，還有西洋風格的建筑。

(3)科學技術價值。重慶大學早期的校園建筑反映了中國在20世紀30年代的建筑發(fā)展與演變。采用中國傳統(tǒng)建筑形式與西方建筑技術的結合是比較常見的一種建筑形式，但也有采用西洋風格和地方材料的建筑，是我國近代建筑遺產(chǎn)的重要組成部分。另外，抗戰(zhàn)時期校園內(nèi)的防空洞、地下實驗室的建設和簡易建筑技術（綁扎技術）的廣泛采用等，也代表了特殊時期的建筑類型與建筑技術的發(fā)展情況[17]。

(4)社會精神價值。重慶大學校舍最初直接利用馬兵兵營進行改建，這反映了重慶大學初創(chuàng)時期的特殊軍政背景，也體現(xiàn)了因陋就簡，卻勵精圖治、自強不息的辦學精神。同時，重慶大學在殘酷惡劣的戰(zhàn)斗環(huán)境下艱苦創(chuàng)建，反映了抗戰(zhàn)時期軍民、師生萬眾一心抵抗外來侵略的堅忍不拔的精神。

重慶大學近代校園建成遺產(chǎn)在近代教育史和建筑史上具有特殊的價值，在中國近代大學的建設中獨樹一幟，因此對今天校園的保護和利用提出了新要求。

4.2 關于校園建成遺產(chǎn)保護與利用的思考

(1)20世紀50年代后校園的擴建。20世紀50年代以后，學校內(nèi)新建了一批校園建筑，這批建筑既模仿了蘇聯(lián)的風格，又融合了中國古典建筑的元素。典型代表有重大第五教學樓、電氣工程學院大樓（六教）和資源與環(huán)境工程學院大樓等。這批建筑在形式、色彩上與原有建筑形成了一個和諧的整體。

(2)20世紀90年代后對近現(xiàn)代校園建成遺產(chǎn)的修繕。20世紀90年代以來，教育規(guī)模不斷擴大，許多大學都面臨用地緊張的局面，重慶大學校園也開始出現(xiàn)嘗試建筑高密度布置和建設高層建筑的傾向。饒家院民居建筑也因此被拆除，在原址上修建了新的主教學樓[18]。

饒家院的拆除確實遺憾，但是隨著歷史環(huán)境的保護越來越受到重視，重大校園內(nèi)更多的歷史建筑得到了相應的修繕和保護，其中最具代表性的有理學院、工學院、文字齋、寅初亭、松林坡禮堂等。理學院和工學院在歷史的真實性、風貌的完整性（形式、材料、技術、環(huán)境、價值）上得到較好的保存和保護。而文字齋雖保持了風貌的完整性，維持了功能的延續(xù)性，但建筑遺產(chǎn)的真實性有一定的缺失。文字齋四周木結構外廊的廊柱間，在傳統(tǒng)作雀替的位置原作斜向木構件支撐額枋，形成三角形框架，應該是受到現(xiàn)代結構影響的變通做法。在21世紀初的修繕施工中，將廊柱間斜向構件取消，改作了仿中式的掛落。文字齋廊柱間原先的三角形框架木構件本是在設計和技術上真實性的重要體現(xiàn)，但是在修繕過程中忽略了這一點，而是改成了仿中式的掛落，從而影響了文字齋真實性，科學技術價值也沒有得到完整體現(xiàn)。松林坡大禮堂曾在1951年、20世紀80年代進行了擴建改造，2000年后，因為房屋老化、屋頂部分腐朽等問題，有待進一步的修繕。總的來說，這批近代校園建筑得到了較好的保護，并于2008年被評為重慶市優(yōu)秀近現(xiàn)代建筑，于2009年被列入第二批重慶市文物保護單位。2017年12月2日，這批建筑又入選了第二批中國20世紀建筑遺產(chǎn)名錄。

除此之外，校園景觀也得到了一定的修繕，其中最具代表性的是現(xiàn)今已有13 000 m2的民主湖。2013年，民主湖被納入全市56個城市景觀湖泊水庫整治計劃，沙坪壩區(qū)人民政府在重慶市環(huán)境保護局的指導下，共投入500萬元，實施了截污、清淤、生態(tài)修復等主要工程，修復綠化帶1 368 m2，新建濕地750 m2，新建、擴建綠地900 m2。2017年，整治基本完成，湖庫水質達到景觀用水標準。民主湖是全市56個湖庫中唯一的校園湖，可見民主湖作為重慶大學重要的校園景觀，具有一定的歷史價值和藝術價值。

(3)近年來對近現(xiàn)代校園建成遺產(chǎn)的再利用。理學院、工學院和文字齋經(jīng)過近年來的保護和修繕，至今還在使用。先前作為數(shù)理學院的理學院，現(xiàn)為校長辦公及部分行政辦公樓，工學院于1952年前為土木系、采冶系和機電系教學樓，現(xiàn)為留學生教學樓。文字齋在中華人民共和國成立前為助教宿舍、學生宿舍，中華人民共和國成立后改為自動化學院辦公樓，現(xiàn)今為人文社會科學高等研究院。

松林坡大禮堂在2000年以前，特別是抗戰(zhàn)時期，周恩來、美國副總統(tǒng)華萊士等許多歷史名人先后來此演講及參觀訪問，這里成了重慶大學和中央大學師生抗日運動的重要活動場所。大禮堂在廢棄了多年之后，于2017年11月，值重慶大學建筑教育80周年和傳承了中央大學建筑辦學歷史的東南大學建筑學院90周年院慶之際，兩校建筑學院在重慶大學松林坡大禮堂原址聯(lián)合主辦了“抗戰(zhàn)時期的中國建筑教育”學術研討會[19]。此次學術研討會不僅是對抗戰(zhàn)時期校園精神的延續(xù)，也是對建筑歷史價值和社會精神價值的延續(xù)，使文物建筑的歷史價值和社會精神價值都得到了一定發(fā)揮，引起了良好的社會反響。大禮堂的再利用是比較合宜且有意義的，值得推廣。

除此之外，結合古建測繪課程，重慶大學建筑學專業(yè)的老師和同學們對這一批近代建筑群進行了全面的測繪工作，測繪的圖紙和相關成果也即將整理成冊。希望通過對校園歷史環(huán)境和歷史建筑的研究與保護，把這宗珍貴的歷史文化遺產(chǎn)更好地傳承下去。