教育也需慢節奏

冷曉梅

假期讀清華附小優秀班主任李紅延的《走對小學的每一步》，我想起了前些年流行的一句話：不要讓孩子輸在起跑線上。我想，孩子有起跑線嗎？孩子的成長是一場賽跑嗎？

在成人的世界里，生活節奏越來越快，事事都講究效率和速度，人人都很焦慮，生怕自己被時代拋棄。不但如此，我們還把這種急功近利投射到孩子身上，家長們千方百計地想讓孩子“贏在起跑線上”。《走對小學的每一步》告訴我們，學生的成長是一步一步的，可以走得快點，也可以走得慢點，走錯幾步可以走回來，少走了幾步也沒什么大不了。前年我教一年級的時候，有很多家長苦惱需不需要提前教孩子知識，教了，怕自己不專業，教錯了；不教，又怕孩子跟不上。前兩個月，確實有不少孩子好像什么都一教就會，顯然是之前學過；還有些孩子需要多記幾遍。然而這種差距慢慢發生了變化。經過一個學年的努力，一年級期末時，之前一些看起來學得慢的孩子迎頭趕上，那些早早學過新知識的孩子反而沒有什么優勢了。現在那些孩子已經上三年級了，聽新任課老師說，成績突出、各方面比較優秀的是那些學習習慣較好、態度端正的孩子，與上沒上早教課直接關系不大。反而是有幾個提前學過一點的孩子，自以為學過了，一知半解，課堂上反而不屑于認真聽講，因而學習效果并不好。所以，作為老師和家長，我們要相信孩子的獨立學習的能力，不要試圖不科學地在跑道上“陪跑”“助跑”。

家長往往向往完美，希望孩子德智體全面發展、語數英科科拔尖。但人非圣賢，十個手指還各有長短呢。每個人因為先天條件和后天培養的不同，都各有所有，有所不能。與其設定家長想要的目標，不如選擇符合孩子實際的努力方向。人都是在不斷學習中成長的，有些事情孩子現在做不到，以后通過努力可以做到；也有些事情，或許努力一輩子仍舊做不到，但那又有什么關系呢？家長可以對孩子有期望，但更要學會接受孩子的不完美。總是有家長說“別人家的孩子”怎樣怎樣，但站在孩子的位置，如果孩子說“別人家的爸爸媽媽”多么厲害多么讓人羨慕，做家長的是不是要心寒了？當我們能夠接納孩子的不完美，并引導孩子成為更好的自己，孩子的身心會更加健康。

為人父母，從來沒有考試，所有人都是戰戰兢兢，摸著石頭過河。而家長的一些不經意的行為和想法，可能給孩子造成影響。有些家長總是無奈地跟我說：“冷老師，我也想好好教育孩子，就是無從下手。”這本書從生活和學習的各個方面，給了我們實際的指導，既給了我們滋養身心的“雞湯”，又給了享用雞湯的“勺”，讓我們有的放矢，有計可施。

最后分享一段網上看到的小詩：

孩子，你慢慢來。

你獨一無二，與眾不同，你有權以自己的思想主宰成長。

孩子，你慢慢來。

春天開花，秋天結果，成熟需要時間。小神童和小超人的人生，并不樣樣領先。

人生不是短跑，也不是中長跑，而是一場馬拉松，從來沒人搶跑，也沒人會“輸在起跑線上”。所以，孩子，你一定要慢慢來！

（作者單位：山東省膠州市李哥莊鎮李哥莊小學，膠州，266300）

編輯/劉 芳 終校/于 洪