還想再睡五百年

肖恬寧

語(yǔ)嫣：睡不醒，扛不過(guò)的，是你我的晃蕩的高三生活?。?/p>

黑板前醒目的倒計(jì)時(shí)一天天地變化著，高考的硝煙已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)彌漫。你是不是已經(jīng)想象出一群精神抖擻、摩拳擦掌等待拔劍出鞘以?shī)^戰(zhàn)在高考戰(zhàn)場(chǎng)的高三學(xué)子之形象了？

不，你錯(cuò)了。

事實(shí)總是很慘淡很現(xiàn)實(shí)。由于我們每天睡眠嚴(yán)重缺失，你看到的是一群可憐兮兮的隨時(shí)都可能睡過(guò)去的苦哈哈高三狗。但是，我真的要鄭重為我們正名：我們真的是一群有著上進(jìn)心和奮斗精神的學(xué)生狗。不然我們也不會(huì)無(wú)比頑強(qiáng)地用自己“強(qiáng)大神奇”的意志和睡意斗智斗勇了！

盡管，抗?fàn)幍慕Y(jié)果通常不盡如人意……

Cut 1

早讀課往往是重要戰(zhàn)場(chǎng)。讀著讀著，睡意如烏云沉沉壓來(lái)，不停地壓著我強(qiáng)撐著的耷拉的眼皮。不能睡啊不能睡啊，我的意志不停地警示著。我難耐地扭著身子，痛苦地呢喃：“我真的好想睡覺(jué)啊……”微微偏頭，剛才還有聲兒的同桌此刻早已默無(wú)聲息地闔了眼。我苦笑著，認(rèn)命地掐自己?？上ПM管大腿上已留下深深淺淺的指甲印，我還是漸漸模糊了意識(shí)。 神奇的是，強(qiáng)大的意識(shí)會(huì)在我們睡著的幾十秒后又把我們喚醒。所以你聽(tīng)到我們斷斷續(xù)續(xù)的讀書聲，那是因?yàn)槲覀冏x著讀著睡著了，睡著睡著又讀起來(lái)了……

Cut 2

陰雨沉沉的天氣更是助長(zhǎng)了睡意的囂張氣焰，它變本加厲地折磨我們，連在我們的“命根子”——數(shù)學(xué)課上也不放過(guò)我們。想起我垃圾的數(shù)學(xué)成績(jī)，我強(qiáng)行瞇起粘起的眼皮，狠狠地捏了一下臉，努力地支撐著。在要繳械投降的最后一刻，我終于使出殺手锏，艱難地找出上一次分?jǐn)?shù)慘淡的數(shù)學(xué)卷，一把拍在桌上。那家伙，果然嚇得我一個(gè)激靈，馬上清醒了。我的同桌可沒(méi)那么幸運(yùn)了，很顯然她已瀕臨潰敗。她的頭一點(diǎn)點(diǎn)垂下，猛地一點(diǎn)，撐起的頭幾秒后又往下垂……趁著老師轉(zhuǎn)頭寫板書，同桌用她僅剩的一點(diǎn)清醒意識(shí)悲壯地對(duì)我說(shuō)：“你好好記，我不行了……”我非常鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，給了她一個(gè)“你安心吧”的眼神。隨后，我的同桌才欣慰地伏在桌上“不省人事”。

Cut 3

作為一個(gè)政史班的苦衰孩子，與睡意的抗?fàn)幐瞧D苦卓絕。午睡后的政治課實(shí)在是折兵慘重。昏昏沉沉地聽(tīng)著老師“貼心”的助眠“小曲”，我的筆第N次滑到了地上，我一個(gè)激靈，俯下身?yè)炱鸸P，而后意識(shí)又漸漸渙散。可是手中的筆居然還在某種神奇力量的牽引下記著老師要求的筆記，但那些筆記是過(guò)后怎么也看不懂的神奇符號(hào)。我一度在我的意識(shí)迷離時(shí)記的政治筆記中看到奇怪的英文字母。

Cut 4

多年的抗?fàn)幗?jīng)驗(yàn)給了我一個(gè)神奇的技能：睜著眼睡覺(jué)。是不是聽(tīng)起來(lái)很扯？據(jù)可靠目擊證人（我的同桌）稱，某一個(gè)睡意昏沉的歷史課她打算問(wèn)我一道題，一轉(zhuǎn)身看到我目光渙散，神情迷離，仿佛絲毫聽(tīng)不見(jiàn)她的話。這可著實(shí)把她嚇了一跳，險(xiǎn)些認(rèn)為我被攝了魂兒，事后我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我確實(shí)已屬于半睡眠狀態(tài)。

不過(guò)這技能還是比較難施展的，通常情況下都是我以為我還堅(jiān)強(qiáng)地睜著眼，但是眼睛已經(jīng)瞇得比一條縫還小了。

……

如果讓我繼續(xù)寫下去，我估摸著該出一本連載小說(shuō)了，就叫“那些年我們想睡的覺(jué)”，以此來(lái)紀(jì)念一下我們?cè)诟呷c睡意的那些不屈抗?fàn)帯?/p>

可現(xiàn)在，我只想深情而悲痛地呼號(hào)：

“我還想再睡五百年！”

編輯/王語(yǔ)嫣