新時(shí)代校園足球發(fā)展困境與發(fā)展思路探討

陳鷺升

摘 ?要：于2009年啟動(dòng)的校園足球活動(dòng)在發(fā)展過程中取得了一定的成就，尤其是2015年教育部頒布《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》后，校園足球迎來了新的機(jī)遇。本文對(duì)當(dāng)前校園足球開展的現(xiàn)狀、面臨的發(fā)展困境進(jìn)行了概述，校園足球要實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展需要完善校園足球競(jìng)賽、訓(xùn)練體系，提高足球師資水平和專業(yè)化程度，加強(qiáng)足球教育與足球文化宣傳工作，建立完善足球人才培養(yǎng)體系。

關(guān)鍵詞：校園足球 ?困境與思路 ?發(fā)展

中圖分類號(hào)：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（b）-0105-02

隨著時(shí)代的發(fā)展，國家對(duì)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)工作的重視度加強(qiáng)，并出臺(tái)了不少相關(guān)文件。新時(shí)代下，體育不僅是學(xué)校眾多課程中的一項(xiàng)，足球也不僅僅是眾多體育運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)。校園足球?qū)μ岣邔W(xué)生健康水平、促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展、提高國家足球水平等具有重要作用。

1 ?新時(shí)代下的校園足球開展現(xiàn)狀

1.1 學(xué)校對(duì)校園足球的重視程度加深

新時(shí)代，學(xué)校體育和校園足球被賦予了新的任務(wù)。在國家的號(hào)召下，各個(gè)學(xué)校都積極響應(yīng)，通過不斷壯大足球教師隊(duì)伍、改善足球場(chǎng)地條件、增加參賽經(jīng)費(fèi)等一系列措施來促進(jìn)校園足球的發(fā)展。影響校園足球開展的一個(gè)重要因素就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能展示出對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視，如去比賽現(xiàn)場(chǎng)為球員加油打氣，這樣就能為校園足球的順利開展提供有力支撐。

1.2 足球運(yùn)動(dòng)已成為學(xué)校體育的重要項(xiàng)目

足球項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的觀察力、注意力和專注力有著極強(qiáng)的要求，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行高速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，要對(duì)球場(chǎng)上的形勢(shì)有明確的判斷;足球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)隊(duì)員相互之間的配合與合作，這對(duì)增強(qiáng)青少年的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力具有較強(qiáng)的作用。除此之外，足球?qū)η嗌倌甑纳眢w素質(zhì)要求很高，參與足球運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)青少年提高身體素質(zhì)。足球?qū)η嗌倌甑陌l(fā)展有如此多的積極的影響，因此在學(xué)校體育中得到了廣泛開展，成為學(xué)校體育的重要項(xiàng)目，不少學(xué)校都建立了校園足球競(jìng)賽體系。

1.3 學(xué)校足球場(chǎng)地設(shè)施和競(jìng)賽體系進(jìn)一步完善

現(xiàn)階段，各個(gè)高校都擁有能供學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，基本上能滿足足球課程教學(xué)和活動(dòng)的需要。國內(nèi)高校都建立了較為完善的足球競(jìng)賽體系，吸引到學(xué)生參與其中。此外，不少學(xué)校也都組建了學(xué)校自身的足球隊(duì)，參加中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)和省教育廳組辦的各種足球比賽。

2 ?學(xué)校校園足球開展面臨的困境

2.1 校園足球競(jìng)賽組織形式單一

目前，學(xué)校校園足球缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的指導(dǎo)訓(xùn)練，足球活動(dòng)大多是學(xué)生以個(gè)人形式參加，隨機(jī)性強(qiáng)、訓(xùn)練效果不甚理想;學(xué)校中學(xué)生自發(fā)組建的足球社團(tuán)等組織，紀(jì)律松散、專業(yè)性不強(qiáng)，作用無法得到充分發(fā)揮;學(xué)校課外足球“精英化”現(xiàn)象嚴(yán)重，相對(duì)于開展群體活動(dòng)，學(xué)校更多開展的是足球競(jìng)賽活動(dòng)，大部分學(xué)生只是足球場(chǎng)的看客，觀看“足球精英”們?cè)趫?chǎng)上揮灑汗水，雙方水平不均缺乏對(duì)抗性和觀賞性。

2.2 學(xué)校足球師資水平有待提高

當(dāng)前，我國高校足球教學(xué)的整體師資力量還較為薄弱，在專業(yè)化水平方面還有待提高。在一些高校，足球課堂上充斥著理論知識(shí)，還缺少實(shí)踐活動(dòng);或者有些教師只是讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自由足球活動(dòng)，而不教給學(xué)生有關(guān)足球技巧、戰(zhàn)略等方面的知識(shí)。足球教師的教學(xué)水平、專業(yè)化程度對(duì)校園足球的發(fā)展有著非常重要的作用，各個(gè)高校都應(yīng)該充分重視起來，通過制定相關(guān)的激勵(lì)政策，來調(diào)動(dòng)足球教師的積極性。

2.3 校園足球建設(shè)中存在“功利性”現(xiàn)象

雖然目前全國已經(jīng)有不少學(xué)校的足球設(shè)施配備等較為完善，但我國幅員遼闊，在一些經(jīng)濟(jì)較為落后的地區(qū)，仍然存在師資力量缺少，設(shè)施有限的情況。再加上我國“重文化，輕體育”思維的影響，有一些學(xué)校只是做一些表面工作，在上級(jí)檢查或某些節(jié)日時(shí)才臨時(shí)組織一些足球活動(dòng)，平常基本不開展任何足球活動(dòng)。學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的時(shí)間有限，嚴(yán)重制約了校園足球的發(fā)展。

2.4 社會(huì)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)有待提高

現(xiàn)階段，受傳統(tǒng)思想的影響，許多人都認(rèn)為文化課學(xué)習(xí)是最重要的，足球等體育運(yùn)動(dòng)是可有可無的娛樂活動(dòng)，并不是一個(gè)所謂的“正途”，不可以當(dāng)作終身事業(yè)去發(fā)展。在這種認(rèn)識(shí)的影響下，部分家長和老師認(rèn)為只有在完成家庭作業(yè)，不耽誤學(xué)習(xí)的情況下學(xué)生才可以去踢足球，這種看法無疑限制了足球運(yùn)動(dòng)在青少年中的發(fā)展。校園足球要想健康、良好的發(fā)展，家長和學(xué)校的支持是必不可少的。

3 ?校園足球未來發(fā)展思路

3.1 完善校園足球競(jìng)賽、訓(xùn)練體系

教育主管部門和各個(gè)學(xué)校建立校級(jí)、校際乃至全國性的賽事體系，支持、鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校的校足球隊(duì)積極參與到各類足球賽事中，提高足球運(yùn)動(dòng)的參與率，營造良好的足球氛圍。同時(shí)，要建立靈活多樣的競(jìng)賽體系，實(shí)行聯(lián)賽的升降級(jí)制度，從而使不同實(shí)力、不同人數(shù)的學(xué)校都能積極地參與其中，奮力拼搏，去為自己所在的學(xué)校掙得榮譽(yù)。學(xué)校訓(xùn)練要以校園足球綱要為主結(jié)合各學(xué)校的具體情況按照各年齡段要求做到有序科學(xué)訓(xùn)練，以競(jìng)賽促訓(xùn)練、以訓(xùn)練促競(jìng)賽的模式促進(jìn)足球競(jìng)技水平的提高，此外，體育主管部門應(yīng)定期組織召開校園足球發(fā)展交流討論會(huì)，讓教練員、運(yùn)動(dòng)員、管理者能夠暢所欲言，交流各自的想法，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)校園足球的良好發(fā)展。

3.2 提高足球師資水平和專業(yè)化程度

校園足球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展需要專業(yè)化、高素質(zhì)的足球教師，高校要重視足球教師的專業(yè)化培訓(xùn)，要鼓勵(lì)支持教師參與全國、省市間的培訓(xùn)課程，開闊視野，提高專業(yè)化程度。除了鼓勵(lì)本校教師積極“走出去”參與足球課程專業(yè)化培訓(xùn)，學(xué)校還可以通過“引進(jìn)來”的方式，聘請(qǐng)足球方面的專家來學(xué)校講授課程，讓學(xué)生了解到現(xiàn)階段我國足球發(fā)展的戰(zhàn)略、發(fā)展情況及有關(guān)足球的最新動(dòng)態(tài)。除了聘請(qǐng)專家還可以邀請(qǐng)明星球員進(jìn)校園，通過讓球員親身講述自身的足球經(jīng)歷、近距離與學(xué)生交流，以激起學(xué)生參與足球活動(dòng)的熱情，也為廣大學(xué)生起到模范作用。

3.3 加強(qiáng)足球教育與足球文化宣傳工作

各級(jí)部門要加大對(duì)校園足球的資金投入，重視校園足球場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)和管理工作，改善校園足球的訓(xùn)練條件，為廣大學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)提供良好的硬件設(shè)施。除此之外，各個(gè)高校要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定符合自身實(shí)際情況的足球教學(xué)方案，并根據(jù)不同水平的學(xué)生因材施教，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)。

足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展除了舉辦足球活動(dòng)，還應(yīng)進(jìn)行必要的宣傳，讓人們知道發(fā)展校園足球的意義和重要性。學(xué)校可以成立一個(gè)專門負(fù)責(zé)宣傳校園足球的工作委員會(huì)，由專門的人員來負(fù)責(zé)校園足球的策劃與宣傳，在校園大力推廣、宣傳足球活動(dòng)。若開展足球活動(dòng)，負(fù)責(zé)足球運(yùn)動(dòng)宣傳的工作委員會(huì)應(yīng)提早播報(bào)比賽的時(shí)間、地點(diǎn)，在比賽進(jìn)行中應(yīng)及時(shí)播報(bào)比賽的戰(zhàn)況，營造一種全校師生關(guān)注足球、討論足球的良好氛圍，讓人人都能了解到校園足球的文化，加快推動(dòng)校園足球的發(fā)展。

3.4 建立完善足球人才培養(yǎng)體系

建立完善的足球人才培養(yǎng)體系，拓寬青少年足球人才培養(yǎng)途徑。學(xué)校應(yīng)該為具有足球天賦的運(yùn)動(dòng)員提供成才渠道，可以通過與足球俱樂部合作培養(yǎng)人才等方式為足球運(yùn)動(dòng)員找到以后的發(fā)展、就業(yè)方向，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行后期的跟蹤了解，及時(shí)與俱樂部等溝通。同時(shí)，學(xué)校除了要注重學(xué)生足球技能、對(duì)抗能力等方面的培養(yǎng)，也要注重學(xué)生足球情感、興趣、文化等方面的培養(yǎng)，并且不能放松學(xué)生的文化課教育，文體并重。

參考文獻(xiàn)

[1] 史強(qiáng).高校足球運(yùn)動(dòng)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2019，17（6）：114-116.

[2] 何湘紅，鄧毅，李偉峰.校園足球發(fā)展中的幾個(gè)典型問題分析及其破解[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2019，27（5）：8-10，39.

[3] 張勁松，潘大洋，潘錦生.高校校園足球的發(fā)展瓶頸與實(shí)施對(duì)策研究[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2016（9）：114-116.