創新小學體育教學方法提高體育課堂教學效率

陸芬芬

摘 要：小學體育教學在整個小學教學中有著重要地位，不僅擔負著培養學生對于各項體育運動的興趣，還要培養他們的各類體育技能和促進他們身心快速發展。但是在實際的體育教學中，受各種原因的影響，體育教學的效率并不是很高，這直接影響了學生體育興趣的培養和身心的全面發展，因此，教師一定要不斷提升自己的專業素養，創造新的教學方法，利用新的教學思路和教學方法來開展體育教學活動，只有這樣，才能真正提升體育課堂教學效率，提高學生的體育綜合水平。

關鍵詞：小學體育；教學效率；方法

科技的進步帶動了社會的發展，而社會發展又推動了教育教學的前進，并對教育教學提出了更高的要求。因此，體育教學一定要緊跟時代發展的規律，不斷創新自己的思路，利用各種新型的教學方法開展教學活動，只有這樣，才能真正符合社會和學生的發展要求和規律，提升學生的體育綜合能力。

一、信息化教學，培養體育學習興趣

信息化教學是當代教育教學的重要方法之一，也是頗受學生歡迎的方法之一。它不僅能夠為體育教學活動開展提供必要的視頻資源，還能夠利用動畫模擬的方式為學生演示一些運動規則和運動技巧，加強學生對于各類運動規則的了解，提升他們的整體運動水平。

例如，在教授學生四年級的“前滾翻”時，我在正式教授學生知識和技能之前，直接打開多媒體，開始利用多媒體為大家播放我提前做好的視頻課件，只見視頻中，一個男子正在做運動前的準備，只見他先壓了壓腿和彎了彎腰，接著又做了些運動前的準備，接著就朝著一個鋪好的墊子跑了過去，做了一個完美的前滾翻的動作，他流暢的動作、帥氣的身影一下子就將學生的目光吸引住，讓學生情不自禁地想要鼓掌?？吹酱蠹覍τ谶@個動作都有了興趣，我又利用視頻的方式將其動作慢放和分解，并在不同角度為大家播放了一遍完整視頻，接著又結合視頻為大家講解了一遍注意事項，之后就讓大家開始了運動前的練習。

除了利用視頻為大家演示各種動作的運動要領之外，教師還可以利用各種視頻為大家講解各種運動的規則，幫助學生理解和記憶這些規則，加強他們的體育素養。如籃球規則、足球規則等。

二、微課程教學，提高體育教學效率

微課教學是一種比較先進的教學方法，它改變了那種傳統的課堂教學、課后練習的陳舊教學方法，提倡學生利用自己的時間通過學習短小視頻中的體育知識的方式來完成教學活動，進而達到知識學習和技能掌握的最終目的。這種學習方法不僅能夠避免課堂教學中出現的各種問題，彰顯教育的公平性，還能極大地節省課堂教學時間，提升教學效率。

例如在教授學生四年級“籃球活動”的時候，為了提升教學效率，我先仔細研讀了體育教材，接著又根據教材中的重難點結合教學目標和教學要求將整個知識分為了5大部分，即籃球運動的注意事項，籃球活動的規則等等，接著將這五個大的知識點和技能分別進行了講演教學和示范，并將其過程制作成了五個長短不一的視頻，并通過電腦發送到了學生的終端之上，學生收到我的視頻之后，利用教材和輔助資料對視頻進行學習和研究，并進行初步的練習。而在正式的體育課堂教學中，教師只要著重講述學生自學中出現的問題以及進行動作的實際練習就可以了。

三、合作學習法，提升體育教學質量

在當代體育教學中，教師除了教授學生基本的體育知識和體育技能外，還要在體育知識學習中鍛煉學生的其他能力，促進學生綜合能力的提升。而合作學習就是這樣的一種教學方法，它不僅能夠讓學生快速地掌握所學知識，還能加強學生的交流，提升學生的綜合素質。

例如，在教授學生四年級下冊“足球”的體育知識的時候，我就使用了這樣的教學方法。我在上課之初，先按照接受能力和體育素質將所有學生分為了若干個學習小組，接著讓學生就本課需要的知識進行了預習，并讓他們在預習中思考教學內容的重點和難點，討論預習中產生的疑問。在他們達到我的預習目標后，我便開始了相關體育技能和知識的教學。由于每個人的體育素質和接受能力各自不同，因此不同學生對于不同體育知識和技能掌握的程度也各不相同。針對這樣的情況，我再次讓學生分為學習小組，讓學生在小組內討論我剛才教授的體育知識和技能，并要求那些能力強的學生去幫助那些有問題的學生，協助他們掌握知識和技能。

另外，在體育教學中，教師還可以利用分層教學法開展教學活動，如針對那些體育素質較好、能力較強的學生，教師可以將他們劃為卓越層次，對他們高標準、嚴要求，讓他們在不斷努力中提升自己的能力，達到新的高度，而對于那些體育能力一般的學生，教師則要積極進行關注和引導，激勵他們達到基本的教學要求。

總而言之，要想達到教學要求，提升體育課堂教學效率，那么教師必須要在教學實踐中不斷修正和完善自己的教學方法，創新教學思路，只有這樣，才能真正提升體育教學效率，提高學生體育綜合素養。

參考文獻：

[1]李晶.小學體育教育的現狀與對策探討[J].好家長，2015（43）.

[2]芮曉輝.圍繞核心素養理念，打造小學體育新課堂[J].小學生（下旬刊），2018.