高校實訓實驗室開放探究

黃晉 黃鸝

摘要：隨著時代的發展，培養創新人才已經成為現代高等教育的核心內容。許多高校加快了文科實驗室開放的腳步。本文以黃岡師范學院文學院秘書實訓實驗室為例，就實訓實驗室開放管理、開放內容和要求以及應注意的問題進行一些有益探索，旨在充分發揮實訓實驗室的資源優勢，培養學生的創新精神和實踐動手能力，

關鍵詞：高校；實訓實驗室；開放；素質教育；創新精神

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0013-02

隨著時代的發展，培養創新人才，已經成為現代高等教育的核心內容。國家教育部出臺的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》中也著重指出，將“加強實驗室開放時間、開放空間和開放形式等方面的建設”，提高實驗室教學效果。許多高校加快了文科實驗室開放的腳步。

目前，各地方高校文科實驗室以多媒體計算機應用、模擬類、實訓類等為主，其中一大部分以計算機機房居多，通過設置實訓項目，完成對學生實踐能力的培養。根據2004年教育部關于本科教學評估方案的要求，實驗室開放有三種形式：從時間上開放、從人員上開放、從實驗內容上開放。黃岡師范學院文學院秘書實訓實驗室立足服務于秘書學相關課程的基本實訓，并能夠逐步服務秘書學相關的科研任務和實驗需要，最終建成適合當前秘書學教學和科研發展趨勢的秘書學專業實驗室。該實驗室是面向秘書學專業的主要實訓教學場所，承擔《辦公自動化》、《語言文字信息處理》、《社交禮儀》、《秘書學實務》、《秘書實用寫作》等專業實驗課程、課程設計、項目實踐等的教學。此外，還承擔相關轉型發展專業綜合認知實踐項目的實訓任務。如何加強秘書實訓實驗室的開放？黃岡師范學院文學院進行了一些有益探索。

一、實訓實驗室開放的管理

1.制定和完善實驗室開放管理制度。實驗室開放不僅涉及開放的時間、場所、對象，而且還要涉及使用實驗室的設備儀器及安全問題，所以必須要有健全的開放管理制度。諸如在開放宗旨、開放內容、開放設備、開放對象、開放時間等方面制定開放管理辦法，這是保證實驗室開放順利進行的前提。另外，實驗室儀器設備管理辦法、實驗室安全管理制度、開放實驗室設備損壞賠償辦法等一系列制度，也要同時制定并上墻。

2.建立實驗室開放登記制度，主要包括完整的實驗室使用記錄、儀器設備使用記錄、實驗室安全記錄等。由于正常教學時間內實驗室很少閑置，因而開放使用時間大多集中在晚上或周末，使用實驗室的對象也存在一定的不確定性，管理起來比較復雜。特別是在公休時間內，實驗室管理人員明顯不足，要開放實驗室，就必須聘用一批有責任心的學生參與實驗室的開放管理，如晚上開放結束后斷電關機、鎖門關窗、交接鑰匙，保證實驗室的安全以及第二天的正常教學工作。如果沒有安全方面的保障，就無法保證實驗室開放活動的順利開展。另外，還要注意課外時間與正常教學計劃時間的銜接，避免發生碰撞。

3.明確實驗室開放形式。實驗室的開放形式主要有兩種：一是教學計劃內實驗實訓課程的開放；二是為有實驗需求的師生開放，提供實驗場地和設備。開放對象主要有兩種：一是實驗內容多，在教學計劃課時內無法完成實訓操作的，需要進行課程吸收、消化并提高的學生；二是為了使學生更好地掌握課內實驗操作技能和實現后續延伸提高，教師設計與課堂內容相應的實驗項目，讓學生在教師的指導下進行獨立操作。

二、實訓實驗室開放的內容和要求

1.基礎性實訓實驗內容的開放。基礎性實驗內容的開放，是彌補和加強少數低年級學生基本技能相對欠缺的有效措施。由于低年級學生剛進入大學，許多學生在高中階段將大量的時間用在文化知識學習和備考復習上，沒有用過或很少接觸計算機。他們的動手能力相對比較薄弱，剛來的新生連計算機在哪里開機都不能找到，更不用說一些辦工自動化的處理了，因此有必要在機房使用計算機開展技能訓練。比如，在《秘書寫作實務》的學習中，打字是最基本的環節，一些學生剛上機時不會打字，學會打字了速度又慢，影響了正常課堂內容的學習。針對這一情況，學院對秘書實訓實驗室實行開放，讓學生在課余時間進行打字訓練。

2.加強課內實驗與拓展型開放實訓。為了使學生更好地掌握課內實訓技能，在專業理論課程教學過程中或者之后，在計劃內的課時教學之外結合上課內容，安排學生在開放的時間進行實訓。如《辦公自動化》這門課的學習，常用的辦公軟件及使用技術包括文字處理、表格處理、演示文稿處理，辦公自動化中常用設備的正確使用與維護方法以及相關軟件工具的使用等。有些內容在課堂內完成教授后，學生要在課余時間在機房的電腦上進行實訓操作和技能強化訓練。除了對學生掌握課內實驗操作技能外，還應實現后續延伸提供教師設計實訓項目。如在學習中，對涉及秘書技能訓練方面的辦文（文檔）、辦會（會議紀要、會議記錄、公共關系策劃案制作、邀請函等）、辦事（情境模擬展示）等，需要動手操作時，開放實訓實驗室進行訓練。

3.針對各類技能競賽實施實訓開放。競賽類的實訓面向具有動手能力強的學生，如秘書技能大賽實訓、青年教師教學競賽、課程演練等，這些由學生、青年教師參加的競賽類的實訓，由專業教師指導，實訓室提供實訓場地、設備等。學生在組織實訓前，由教師依據參賽題目及內容，進行講解和輔導。

4.其他提供平臺類型的開放。每年新生入學后，為了緩解集中使用計算機房的壓力，實訓室應適當開放，如進行新生心理普查網上問卷問答。每年年末，實訓室開放提供學院全體學生進行網上兵役登記，面向師生普查類的網上問卷也可實訓實驗室進行。

三、開放實驗室應注意的問題

1.實訓實驗室的管理問題。實訓實驗室開放的時間都在課余，且晚上和周末的時間多，來實訓室的人員多而雜，使用儀器設備的人員不固定，設備存在損壞維修等一系列問題，還有實訓室鑰匙的交接等。筆者曾經歷過實訓室在開放之初鑰匙銜接不到位的情況，如雙休日，實訓室的鑰匙交給周六晚上進入實訓室訓練的學生，當晚負責鎖門的同學沒有及時把鑰匙交給周日去實訓室進行技能訓練的同學，這樣就會給第二天的實訓帶來影響。

2.實訓實驗室的安全問題，如鎖門、關窗、斷電、斷水等。由于來實訓實驗室的學生來自不同班級，離開實訓室的時間也不統一，最后離開的學生鎖門的時候要注意斷電關窗，反鎖大門，保證安全。

3.實訓實驗室簡陋的問題。校內實訓包括隨堂教學和單一的技能訓練，是在實訓室進行的，目的是通過建立模擬的秘書工作環境，培養學生的基本技能。目前，我院實訓實驗室比較簡陋，僅配有計算機、多功能一體機、碎紙機、投影儀功放等，還缺乏很多訓練秘書技能的設備，更缺乏配套的技能訓練的實訓實驗室，如形體實訓實驗室、文秘情境模擬室等。

總之，實訓實驗室的開放是一項長期而重要的任務，在實際運用過程中，要讓優質教學資源、設備得到充分共享和充分利用。對于充分發揮實驗室的資源優勢，培養學生的創新精神和實踐動手能力，提高大學生的人文素養和科學素質，這具有十分重要的作用。

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