新媒體環境下大學生理想信念教育方法創新研究

劉義華

摘要：大學生理想信念教育在當代大學生思想政治教育工作中占主要地位，具有核心影響力。大學生理想信念教育工作在培養大學生樹立正確價值觀、人生觀上起著舉足輕重的作用。近些年新媒體迅速發展并廣泛被人們所熟知，它為大學生理想信念的培養帶來了新的機遇，新媒體為大學生提供了一個嶄新的平臺，使大學生得到的信息更加及時、準確，提高了大學生參與活動的積極性，增強了大學生理想信念教育意識的培養，但同時在新媒體環境下大學生理想信念教育的培養也存在一些問題，過分依賴新媒體、新媒體傳播內容繁多導致大學生無法辨識真偽等，這些問題都嚴重影響了大學生培養正確的理想信念。因此，本文通過對新媒體環境下大學生理想信念問題的剖析，進行了深入的探討并提出了創新意見及建議。

關鍵詞：新媒體；大學生；理想信念教育；創新研究

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0068-02

目前我國已經全面進入了新媒體信息化時代，新媒體給人們帶來了巨大的變化。大學生在大學階段是人生中的重要時段，大學生對新鮮事物比較感興趣，接受、吸收新鮮事物的能力很強，在一定程度上，新媒體的作用直接影響著大學生理想信念的形成，本文通過在培養大學生理想信念教育過程中新媒體下出現的各種問題，進行了深入的分析及探究，并根據問題提出了一些創新性對策。

一、互聯網環境下培養大學生理想信念教育出現的問題

（一）傳播內容多而復雜

新媒體在其發展過程中具有兩面性，同樣在對大學生理想信念教育培養過程中也具有兩面性。新媒體的迅速發展，使大學生可以更加全面、及時地得到新信息，同時由于新媒體環境下傳播的內容繁多，網絡監管難度大，大學生不能很清晰地分辨出好壞，使大學生容易接觸到許多不良信息，這些不良信息對大學生的價值觀、人生觀沖擊很大，不利于大學生理想信念教育的培養。大學生自身心智還不是很成熟，缺乏對事物的判斷能力，在新媒體時代下，大學生容易受到各種不良信息的影響，對自身價值觀和理想信念的形成產生了不良影響，因此應受到相關部門的重視。

（二）傳播方式隱秘且難以掌控

新媒體的出現衍生了許多新型的交流工具，大學生正處于對所有新鮮事物感興趣的階段，容易被新鮮事物所吸引，這些交流工具越來越廣泛地被大學生所使用。但是部分大學生對網絡依賴性很強，長期沉溺于網絡之中，在虛擬生活中尋找自我，混淆了現實社會與虛擬社會，導致了部分學生長期沉迷于虛擬網絡之中，不愿意參加實踐活動。因此在新媒體環境下，網絡與現實的沖突致使大學生理想信念教育被大大削弱，道德判斷能力下降。

（三）對教育者的業務水平提出了更高要求

新媒體的出現對于教育工作者來說既是機遇也是挑戰，對于新媒體技術的出現，高校工作者對其利用率不是很高。在新媒體環境下高校工作者應大力提升自身水平和業務技能，在信息多樣化和公開化的今天，每個人都可以通過互聯網來掌握自己所需要的知識，這就使教育工作者失去了信息和技術方面的先天優勢。因此教育工作者就要及時掌握隨時可能更新的信息，具備快速的反應能力。

二、新媒體視域下大學生理想信念教育的創新

（一）提升大學生的信息篩選能力

新媒體形勢下各種信息復雜多樣，因此提升大學生選擇信息的能力至關重要。大部分學生對媒介信息辨別能力較低，看到的只是事物表面現象，不能正確地對其進行深入的分析，缺乏應有的判斷力。在新媒體形勢下，對大學生進行素養教育，培養大學生正確的價值觀，通過正確引導使其能夠對網絡信息做出正確的判斷。高校學生比較容易接受新鮮事物，因此新媒體在高校應用中比較廣泛，高校可以通過新媒體開展學術講座并進行傳播，使大學生能夠提高認識，更好地判別媒體信息。

（二）強化校園新媒體監管

通過新媒體對大學生進行理想信念教育的空間還很大，學校可以建設新媒體平臺，對學生進行正確的引導，強化正面宣傳的力度，大力開展學校思想政治工作和優秀學生典型事跡的宣傳工作，對大學生的人生觀、價值觀進行正確引導，切實充實學生的頭腦，切實完善大學生在新時代社會下的政治自信、文化自信、理論自信教育。

（三）建立一支高素質新時代的教育隊伍

新時代的學生對傳統灌輸式的教育大多比較排斥，他們更加樂于接受地位平等的相互探討性教育模式，而且每個學生都勇于表達自己的看法，習慣張揚個性展示自我，這就要求在新環境下教育教學工作的開展過程中，要時刻注重對學生進行滲透式的教育理念，潛移默化下使學生養成正確的思想信念，經常開展平等的互動交流教學，注意與學生之間的角色轉換，多一些引導少一些說教。大學教育工作者對新媒體技術的應用還比較欠缺，因此教師應加強新媒體操作技能的學習，提升自身素質，還需要加強專業知識的學習。

三、總結

綜上所述，新媒體網絡時代飛速發展，它對大學生理想信念教育工作來說既有機遇也有挑戰。新媒體網絡的共享性使教育工作者可以相互交流，分享經驗，這樣可以更好地提高大學生理想信念教育工作效率，豐富大學生的理想信念教育內容，提升學生的學習興趣。基于新媒體環境下，教育者可以更加全面地了解大學生理想信念并加以正確的引導。本文通過對大學生理想信念教育出現的問題，進行深刻的探討，對傳統教育進行了一定的革新，對出現的問題提出了相關對策，使大學生理想信念教育得到了強化，對大學生理想信念教育具有重要的指導意義。

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