以紅色文化為載體增強大學生思想政治教育的育人實效

□范春霞

紅色文化是中國共產黨領導全國人民群眾在追求民族獨立、國家強盛與人民幸福征程中所形成的一種革命文化，是馬克思主義理論的重要組成部分，是中國人民革命精神的延續，是新時代背景下進行思想政治教育工作新路徑和新方式。開展紅色文化教育有助于推動高校思想政治教育的發展和建設。結合高校思想政治教育工作情況，探索紅色文化與思想政治教育工作融合發展的新模式，使紅色文化與思想政治教育工作緊密融合，推動兩者實現創新發展。

一、大學生思想政治教育與紅色文化融合的必要性

將大學生思想政治教育與紅色文化融合，不僅可以豐富高校思想政治教育的教育資源，有助于大學生更好地成長成才，還有助于大學生樹立正確的理想信念，更主要的是有助于傳承紅色革命精神。

(一)有助于大學生更好地成長成才。青年興則國興，青年強則國強。大學生的精神狀態與價值取向直接影響著未來我國整個社會的精神狀態及價值取向，培養大學生正確的人生觀、世界觀和價值觀至關重要，而好的思想政治教育內容正是培養正確人生觀、世界觀和價值觀的關鍵途徑。有關培養正確三觀的素材，都可以在紅色文化中找到真實的人物素材和事件。因此，大學生思想政治教育應充分利用紅色文化滋養學生的心靈，幫助他們樹立正確的三觀，為他們的成長成才奠定紅色基石。

(二)有助于大學生樹立理想信念。理想指引方向，信念決定成敗。對于高校，思想政治教育與紅色文化相融合有利于加強大學生的理想信念，這是因為紅色文化蘊含著中國的革命精神和革命文化，能夠幫助大學生在了解紅色文化的過程中，樹立起實現共產主義和中華民族偉大復興的信念。造成當代大學生信念淡薄,是有多方面原因的,但革命理想信念教育的缺失,無疑是重要原因之一。運用紅色文化中蘊藏的共產主義理想信念對大學生進行教育，不容忽視。

(三)有助于紅色文化的傳承。革命戰爭年代有著偉大的革命精神，新時代需要有新時代的偉大精神。當代大學生出生于和平年代，如果想讓他們了解老一輩革命家的革命信念和革命精神，必須將紅色文化與思想政治教育相融合。用紅色經典塑造當代大學生的精神世界，用紅色文化將革命精神侵入大學生的靈魂深處，提高他們對紅色文化的追求。將紅色文化融入到思想政治教育中去教育人，才能喚醒出紅色記憶，從而更好傳承紅色革命精神。

二、紅色文化在大學生思想政治教育中存在的問題

紅色文化是加強大學生思想政治教育的重要載體，但受主客觀因素的影響，紅色文化在大學生思想政治教育中出現不少問題。

(一)大學生對紅色文化的認同度不高。當代大學生在文化多元的環境下成長，必然會出現多樣化的社會意識，在外界多元觀念的沖擊下，大學生思想觀念的樹立需要一個較長的過程。加上當代大學生成長在物質豐富的年代，較難體會到老一輩革命先烈的經歷，對紅色文化的產生、發展過程缺乏了解，導致部分大學生對紅色文化教育的認同度不高。

(二)高校紅色文化氛圍淡薄。第一，目前高校在紅色文化的宣傳方面不到位，宣傳方式主要是聽報告、參觀紅色紀念館等形式，對新媒體的運用較少。宣傳內容陳舊，缺乏創新，多以黨史介紹、資料宣傳為主，有時偏離大學生的實際生活，脫離學生個體特點，缺乏時代感，很難引起共鳴。第二，盡管紅色文化已融入到思想政治教學中，但紅色文化內容設置的并不多。第三，紅色文化教育缺乏創新，教學形式主要采用灌輸式，忽視學生的實踐體驗，不能很好地根據當代大學生的特點進行創新性教學。

三、紅色文化融入大學生思想政治教育的創新舉措

(一)加強平臺建設培養大學生對紅色文化教育的認同度。紅色文化的認同需要借助一定的平臺，因此高校可以通過推進校園文化、思想政治理論課、社會實踐等平臺培養大學生對紅色文化重要性的認識。第一，高校要發揮校園文化活動的平臺作用，開展內容豐富、形式多樣的紅色文化教育主題活動。例如，以重大節日為契機，開展一些緬懷革命先烈、歌唱革命精神的主題活動，開展學習先烈英雄事跡的報告會、宣講會及以紅色文化為主題的征文活動等，還可以通過新媒體平臺推送紅色文化專題。第二，高校要將紅色文化融入思想政治理論課教學，加強紅色文化教育的滲透性。要創新教學方法，高校可以通過組織學生紅色故事分享會等形式，讓大學生主動準備素材，在分享與交流中體驗紅色文化帶來的價值。第三，高校將紅色文化教育與社會實踐相結合，更能讓大學生深刻感受紅色文化中的價值。例如，利用寒暑假開展與紅色文化相關的社會實踐活動，依托專業組織學生到革命老區服務紅色老區人民、支教老區兒童等公益活動。總之，通過平臺建設，才能更好地挖掘紅色文化育人的功能。

(二)優化紅色文化教育環境。環境的優化離不開教學氛圍的營造、教師隊伍及媒體環境的優化。一方面高校應充分利用紅色文化中的思想政治教育元素，通過營造良好的課堂教學氛圍，弘揚紅色文化，加強學生對紅色文化的價值認同；要深化教學改革，加強紅色文化的教學滲透，開展學術研究，建立長效的保障機制。另一方面要加強教師隊伍建設，提升教師的思想政治素質及對紅色文化的認同。只有真正弄懂，教師在教學中嵌入紅色文化時，才有說服力和感召力，從而更好地引導學生積極參與到紅色文化的學習中去。隨著科學技術的發展，越來越多的大學生使用新媒體，然而，受到利益的驅使，大眾傳媒產品以收視率為導向，忽視教育性。因此，要加強從事媒體相關工作人員的責任感，營造良好的社會輿論氛圍。

(三)建立紅色文化融入大學生思想政治教育的保障體系。要讓紅色文化融入大學生思想政治教育形成長效機制，需要有相應的制度保障。第一，要加強馬克思主義學院的建設，確保在學校發展規劃、科研立項等方面支持思想政治課教師，真正落實該學科在學校教育教學體系中的主要地位。第二，加強紅色文化嵌入思想政治教育的研究，發揮馬克思主義學院已有的研究與宣傳教育作用，加強相關課題的申報和研究。第三，加強紅色文化教學科研團隊建設，支持思想政治課教師深入研究教育教學中重點難點問題和教學改革，將研究成果有機融入課堂。為保障專項經費及活動效果，高校應加大紅色文化與思想政治教育建設經費投入力度，切實提高思想政治課教學質量。通過建立健全保障機制，提升教師教學能力和思想政治素養，建設好實踐教學平臺，合理用好課堂教學主要渠道，將紅色文化通入大學生思想政治教育，不斷提高大學生對思想政治教育的獲得感。

四、結語

紅色文化教育價值極大，是我國特有的寶藏，其承載的文化因素符合大學生思想政治教育的目的、內容和原則，是青年一代必須深知并將之傳承下去的精神文化。高校開發利用紅色文化的思想政治教育價值，不僅可以讓大學生體會到紅色文化的內涵及價值，更能培養他們正確的理想信念。政府要加強管理，高校要高度重視，教師要加強引導，學生要知行合一，這樣才能落實紅色文化對大學生思想政治教育的推進。