蔡世佳 楊 潘 鄧瓊莉 王 春
長沙學院 湖南 長沙 410022
工程建設的每個過程都與工程造價有著不可忽視的聯系,包括投資概算、施工圖預算、竣工結算和竣工決算五大部分。合理的工程造價對項目工程起重大作用,而工程控制成本的基礎就是造價算量。
隨著二十世紀計算機的問世,造價算量迎來了時代性的變革,越來越多的預算員開始使用辦公軟件(如Excel、Access等)來進行預算工作,隨后專業算量軟件的相繼發展與更新,極大便利了造價算量工作,使得許多造價人員認為手工算量(簡稱“手算”)可以退出歷史舞臺。
目前工程造價和工程管理專業均涉及手算,截至2018年,我國開設工程造價專業的高等院校有251所、工程管理專業則有476所,且在2013-2016年間新增工程造價專業的高等院校就有152所,因此我國涉及手算的在校大學生基數很大,且增長趨勢明顯。
對于在校生大學生而言,在沒有一定手算的基礎上開始軟件算量(簡稱“機算”)的學習,不僅難度偏大,而且極易造成機算錯誤層出,還難以找出錯誤根源。軟件的功能再強大,仍需要有手算基礎作為保障,如陽臺欄桿等構件需要人工手算,機算建模后人工選取配套定額與相應子目等。因此,作為造價行業的從業者不應忽視手工算量,應有扎實的手工算量功底。
以長沙學院為例,現長沙學院18級共有工程造價學生72人,工程管理學生61人,其中五門課程中涉及手算,第五、六學期共5周的課程設計和畢業設計均涉及大量手算任務。根據歷年考試試卷的分析,手算部分占據卷面分值的50%-70%,由此可見手算在造價算量學習中的重要性,如此大比重分值讓在校生們不得不重視手工算量的學習。
現在手算所涉及的標準有兩套:《定額工程量計算規則》和《清單工程量計算規則》,但其條款繁雜且限制諸多,導致尋找適宜條款完成手算難度增大。根據在校生訪談調研,查找手算規則是他們完成課設的最大煩惱之一。
通過對長沙學院15級工程管理畢業生的深度訪談,發現手算新手對于手算規則的檢索頗感苦惱:書本所給規則不夠全面,標準厚重不便攜帶,百度等網絡搜索需要篩選,且不一定準確等一系列問題。
針對手算查找計量規則困難這一現狀,本文發起一個以工程造價專業或這一方向學生為主的問卷調查,利用李克特五分量表法對學生獲取算量規則的不同途徑(含“老師授課”、“書本規范”、“網絡搜查”、“軟件獲取”和“經驗記憶”)的不同屬性(含“準確性”、“全面性”和“便捷性”)進行深入調查。結果發現:“軟件獲取”三個屬性得分相近,“經驗記憶”則均偏低,“老師授課”、“書本規范”和“網絡搜查”分別大比例勝在“準確性”、“準確性”和“便捷性”,超過70%的學生最在意的屬性是“準確性”,符合學生學習的預期。
目前機算軟件主要包括:魯班、廣聯達、斯維爾和品茗等,然而這些軟件在規則檢索方面都存在不便或缺陷。如廣聯達,它可以直接進行算量,然而它的規則的檢索隱于后臺功能,不能直接提供給使用者,要求使用者對造價手算足夠熟悉;魯班算量沒有和各地定額相掛鉤,對于使用者而言,不能方便地檢索和調用各地的定額和相關數據;斯維爾、品茗這兩款軟件在檢索功能上都需要算量人員具備一定的算量知識和經驗,并不是簡單輸入就可以檢索到想要的,對于算量學習新手比較不利。
目前市面上成熟的機算軟件已相對便捷,但利于學習的手算APP卻寥寥無幾,其中使用較多的APP是廣聯達公司開發的建工計算器,專為解決現場記錄數據、專業計算的造價行業計算工具,內置建筑行業常用的業務計算規則。該APP主要服務熟練的造價專業人員現場臨時計算使用,不利于造價新手學習。
同時在深度訪談和問卷調研過程中發現,為了減少手算程序和提高手算效率,超過85%的調研對象強烈需求一款含快速準確的查找各種算量規則且具有聯想功能的手算APP,其中“聯想功能”指對梁、柱、板架構關系以及裝飾裝修中地面、樓面、屋面、墻面的構造層次的關聯檢索。
基于現有手算APP的檢索功能和手算流程,課題組提出新版手算APP具備算量規則的聯想功能。因此新版手算APP主要包括兩個方面:即檢索功能和聯想功能。檢索功能主要檢索各種算量規則、計算公式、定額標準等;而聯想功能則是依據算量規則和常用流程,關聯檢索存在邏輯關系的柱、梁、板、地面和圍護結構等后續算量規則或公式。
在這個智能化時代,工程實施過程中,機算已經代替手算成為工程造價算量的主流,但不可否認,沒有手算的基礎性學習,也無法做好機算。然而手算計量規則的查找過于繁瑣,工程造價學習新手們需要一款能全面、準確、便捷地檢索計量規則,且同時具有聯想功能的一款手算APP,全面提升手算學習的便利性和積極性。