小學數學教學中如何培養學生的創新意識

周振大

【摘要】 小學數學教育是一項能夠開發思維和培養學生綜合素質的一門學科，隨著科學技術的發展，教育的觀念和方法都發生了變化，這就需要教育的創新，所以強化小學數學教育中對創新意識的培養是數學教育中的關鍵，用發展的眼光去看待小學生，樹立創新意識，進一步激發學生的學習積極性，從而樹立小學數學的魅力.本文從當下小學數學教育實際出發，著重論述在小學數學教育中培養學生創新意識的方法，為培養小學生創新意識和提高小學生綜合素質提供了方向.

【關鍵詞】 小學數學;創新意識;培養方法

一、小學數學教育存在的問題及注意事項

（一）忽視瞬間靈感

在學習的過程中每個人的思維方式和思維習慣都是不一樣的，但是創新也是往往產生于一瞬間的靈感但是我們往往會忽視這瞬間的靈感，沒有及時的記下來，所以當學生發現敏感的過程中，一定要記錄下來，從而有助于他們后期的思考和研究.

（二）沒有勇氣表達自己內心所想

在小學數學教育中，往往存在一些缺乏自信的學生，害怕自己出錯，雖然對一些問題有自己獨到的見解但是沒有表達出來的勇氣.從而造成了對問題研究不深入，創新的意識被埋沒，扼殺在萌芽中.所以教師一定要努力去營造一個輕松愉悅的氛圍，這樣學生也會積極的表達出自己的想法，培養出創新意識.

（三）不注重因地制宜的培養學生創新意識

在培養學生創新意識時，不斷地強調創新意識的重要性，但是沒有具體提出具體的方法和創新應該注意哪些問題的研究，怎樣去深入的研究.因此，在小學數學教育中應該注意因地制宜的結合學生個人的特點和思維方法去有效的、有針對性的引導學生.教師在教學中不能單純地喊口號而是扮演行動的踐行者.

二、小學數學教育中培養學生創新意識的方法

（一）創立創新情境

改變傳統填鴨式教學方法，學生只知道一味地接受教師所灌輸的知識，為了追求考試時的優異成績，而忽視了學習的過程及樂趣.學生慢慢不會去探索知識，從而也喪失了自主開拓創新的精神.所以在小學數學教育中，教師應該改變授課方式，努力為學生創立創新的情境.例如，教師可以采取探索式的學習模式、團結合作式的學習模式進行小學數學教學，鼓勵以及引導學生創新，不再一味追求考試成績，盡量多讓學生自己動手、自己思考.情境的創設對小學生創新意識極其重要，使學生積極主動的發現問題、探索問題、解決問題，并且教師靈活運用情境創設可以提高學生的積極性，培養發散思維更能培養創新意識.

（二）培養學生的好奇心

好奇心能夠促使對一個問題進行了解和掌握，并驅使學生為解決問題進行探索和創新，激發學生學習的積極性.在數學教學中培養學生好奇心才能使學生進行創新.例如，在講圖形的面積時，教師可以先講解三角形面積的求法，然后教師可以提出正方形面積的求法，給學生演示用三角形面積公式去求正方形面積.讓學生進行思考，盡量去激發學生對面積求法的好奇心，為日后各種圖形面積的求法打下基礎.這樣學生會對相應的問題感興趣以及對此類型的解題方法和途徑產生了興趣，以至于提高了創新的主動性.對一類問題產生好奇心，他們會深入去了解更會從不同角度去生層次買的研究問題，創新意識也會在此過程中產生.

（三）樹立學生信心及勇氣

要想培養學生創新必須樹立信心和勇氣，對于一些有問題有想法主動提問的學生，教師不能置之不理更不能訓斥更不能輕易否定.那些出乎教師意料的問題和想法，正是學生實行創新思維的火花.例如，在講解“小數比大小”時，0.3和0.28哪個數大，當筆者講解時是從高位起一位一位比下去，十分為上3比2大些，所以可以得出0.3比0.28大.可是班里就有一位小男生雖然只是小學生就提出可以做減法，0.3減0.28得0.02是比0還大的，所以得出0.3比0.28大.雖然有時會得到負數是超出他們所學習的范圍的，但是我還是表揚了那名學生，他善于思考，有信心有勇氣說出自己的想法正是大家學習的榜樣.及時提出表揚也是對創造的積極性和主動性的保護，學生有信心和勇氣戰勝困難，勇于創新，這正是創新發明的良好開端.

（四）培養學生通過聯想比較中創新

在小學數學教學中，讓學生通過對某一問題進行類比思維解決不僅能提高教學效果，還能培養學生的創新思維能力.例如，講解分數時，出示一個數量關系句“某工廠男工人的人數比女工人的人數多 1 4 ”要求學生根據一個數量關系句進行聯想，改變內容不變但是敘述方法不同的數量關系句，快速得出結果.如，男工人的人數是女工人的人數的1+ 1 4 = 5 4 、工廠男工人的人數占全廠工人的人數的 5 4 等.這樣學生可以通過這樣的例子來將比喻分數進行融會貫通，該過程可以增強學生的創新意識.

三、總 結

所以做好小學數學教育中的創新意識培養是小學教育的關鍵，教育者必須嚴格要求自己，以身作則并且去引導學生創新意識，并且要從多個角度、多個方面進行引導.這是一項艱辛的工作，家長和社會各層次也要共同努力，培養小學生的創新意識，進一步提高學生的綜合能力和創新意識.

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