大數(shù)據(jù)背景下提高視障大學生閱覽速度策略研究

□王大勇

一、影響視障大學生閱覽速度的因素

要想提高視障大學生閱覽速度，首先要找到影響他們閱覽速度的因素，這樣才能更好地“對癥下藥”。從目前的情況來看，影響視障大學生閱覽速度的因素不僅包括他們自身，而且還受到環(huán)境的影響，比如圖書館的相關設施和服務。

(一)視障大學生自身因素的影響。眾所周知，視力的障礙影響了視障大學生對周圍事物的理解和判斷能力，再加上周圍人群對他們的歧視，給他們的心理、生活以及學習過程都帶來很大的負面影響，不想開口尋求他人的幫助，不愿意參加社交活動等心理都使得他們只呆在自己的圈子里，成為“活在套子里的人”。大學生本應該是一個活潑開朗的群體，但是對于這些視障大學生而言，很多的活動都好像與他們無關，這種心態(tài)不僅影響了他們對知識的獲取，而且還不利于他們身心健康發(fā)展。由于自身因素的影響，使得他們當中很多人都不愿意去公共場所讀書，例如圖書館等場所，但是盲文圖書的價格相對來說很貴，讓他們自己購買大量的專用書籍也不現(xiàn)實，長此以往，他們的閱覽速度將會越來越慢，進而影響到對知識的獲取。

(二)高校圖書館的相關設備并不完善。隨著科學技術的發(fā)展，新媒體、新技術的普及使提高視障大學生閱覽速度成為可能。但是，很多高校的圖書館都向著現(xiàn)代化、高標準化的方向發(fā)展，但是卻沒有合理地將新媒體、新技術引入到圖書館視障大學生服務當中，致使圖書館相關服務質(zhì)量沒有得到提升。單純地依賴視障大學生自身的能力并不能有效地提高他們的閱覽速度，要想提高他們的閱覽速度，依賴于外界的幫助是非常有必要的。這就需要高校圖書館能夠根據(jù)學生的實際需要，完善相關設備，將新媒體、新技術應用到圖書館建設當中，提高為視障大學生服務的質(zhì)量，體現(xiàn)出人性化、便利化的人文主義關懷。

(三)高校圖書館的服務質(zhì)量有待提高。視障大學生服務是在為他們提供基本服務的基礎上顧及視障大學生的特殊性，幫助他們提高對圖書館資源的利用率，并通過圖書館資源獲取盡可能多的知識來源，激發(fā)他們對學習知識的興趣的一種服務。然而，由于部分高校對視障大學生群體的關注度不夠，所以并沒有為高校圖書館配備專業(yè)化的視障大學生服務團隊。圖書館服務質(zhì)量對視障大學生閱覽速度影響很大，比如，有時候當他們想查找一些文獻的時候，由于受到視力的影響，所以查找起來非常的慢，如果有專業(yè)化的視障大學生服務團隊為他們提供幫助，那么就可以有效地實現(xiàn)高效查找資料，這對于提高視障大學生的閱讀速度也是非常有幫助的。這就要求高校領導能夠?qū)⒁曊洗髮W生閱覽問題重視起來，讓他們在“大數(shù)據(jù)”背景下用更多的知識武裝自己，提高自身競爭力，讓他們能夠為中華民族偉大復興的中國夢貢獻出更大的力量。

二、大數(shù)據(jù)背景下提高視障大學生閱覽速度策略

大數(shù)據(jù)為時代的發(fā)展提供了機遇，但與此同時，對人才的質(zhì)量也有了更高的要求。視障大學生作為大學生群體中的重要組成部分，他們對祖國發(fā)展的重要性不言而喻。所以，為了能夠讓視障大學生在大數(shù)據(jù)時代背景下更好的學習和生活，首先應該提高他們的閱覽速度，保證他們在有限的時間內(nèi)盡可能多的掌握知識，提高自身影響力。為此，本文從以下幾個方面對大數(shù)據(jù)背景下提高視障大學生閱覽速度的策略進行了闡述。

(一)加強對視障大學生的心理疏導，提高他們的自信心。僅依靠外界的幫助并不能從根本上實現(xiàn)提高視障大學生閱覽速度的目標，所以必須從視障大學生本身入手，采取行之有效的策略加強對他們的心理疏導，提高視障大學生的自信心，鼓勵他們與其他人進行交流和學習，積極參加社會活動，讓他們能夠敞開心扉走出視障的陰影。只有當他們能夠認識到自身的價值以后，他們才能更自豪、更有激情地去獲得更多的知識來提供自身的影響力。“天生我材必有用”，每個視障大學生都有其價值所在，而需要做的就是幫助他們能夠清楚地認識到自我價值，增強自信心。只有當他們對學習的心態(tài)擺正以后，他們才會更渴望去獲得知識，在這個過程中他們的閱覽速度也將會突飛猛進，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。所以，首先要做的是加強對視障大學生的心理疏導，提高他們的自信心，讓他們能夠積極地到圖書館閱覽書籍，擴大他們的知識體系。

(二)加強對圖書館硬件設施的配備。雖然當前很多高校的圖書館建設都朝著現(xiàn)代化、科技化的方向發(fā)展，但是那些硬件設施也主要是為普通大學生服務的，能夠有針對性地為視障大學生服務的設備很少，所以這就影響了他們對于閱覽速度提高的過程。所以，為了讓視障大學生能夠借助于這些外物來提高自己的閱覽速度，高校應該加大對硬件設施的投入，引進一些能夠為視障大學生提供幫助的設備，例如盲文點字顯示器、讀書機以及盲文刻印機等設備，擴大圖書館的功能體系。如果條件允許的話，高校還應該為這些視障大學生建立一個視障讀者專業(yè)閱覽室，這種做法不僅可以為這些視障大學生提供更舒適的環(huán)境，而且還為這些視障大學生提供了一個相互交流、相互學習的場所，這對于提高他們的閱覽速度非常有幫助。新媒體、新技術的出現(xiàn)也為強化圖書館功能奠定了基礎，在圖書館建設過程中，相關負責人要能夠充分地利用新媒體、新技術，優(yōu)化視障大學生閱覽的環(huán)境，為他們提供有聲閱讀條件，讓他們能夠在閱覽圖書的同時還能通過聽的方式獲得知識，擴大這些視障大學生獲取知識的途徑和手段，完善圖書館功能。

(三)提高圖書館服務質(zhì)量。圖書館服務質(zhì)量對于提高視障大學生閱覽速度也有著很大的影響。首先，如果圖書館的服務系統(tǒng)很完善，那么必然可以為視障大學生閱覽過程節(jié)省很多的時間和精力。因為，他們可以幫助視障大學生查找資源，這個過程也很重要。對于視障大學生而言，他們本身可能就有自卑心理，所以很不情愿去麻煩別人。如果這個時候，圖書館相關工作者能夠及時地向他們伸出援助之手，那么必然會給視障大學生的心靈帶來很大的沖擊，讓他們感受到來自他人的愛，這對于幫助他們塑造更為健全的人格也是非常有利的。所以，高校必須認識到圖書館服務質(zhì)量的重要性，并且讓圖書館朝著人性化、便捷化服務方向發(fā)展。

三、結(jié)語

在大數(shù)據(jù)背景下，為了提高視障大學生的影響力，就要提高他們的閱覽速度，這樣才能保證視障大學生有足夠的知識儲備來完成自己的使命并且彰顯自己的人生價值。視障大學生是個特殊的大學生群體，他們需要在自身努力的同時獲得外界的幫助，所以必須從兩個方面入手，一是要加強對視障大學生心理的輔導，二是要完善圖書館相關內(nèi)容，保證硬件設施的完善以及服務質(zhì)量的提高。