中職游戲動漫專業素描課程教學研究

廣州市信息工程職業學校

一、游戲動漫制作專業現狀

游戲動漫制作專業的教育在本世紀初開始得到迅速的發展，當前隨著手機端游戲，網絡游戲的出現，游戲動漫目前作為最熱門的專業方向，針對中職教育，主要面向的是應用型的教育體系，很多中職學生相對于其他專業更傾向游戲動漫作專業。學生人數逐年增加，他們本身對游戲都有很大的興趣，對二三維的游戲有非常大的吸引力。專業設置越來越細化，素描課程作為專業基礎核心課程在專業設置的地位中越來越重要。

與傳統繪畫專業素描課程有所不同，關于藝術類的素描課程一直都有專業相關素描課程的建設與研究。但由于游戲動漫制作專業起步晚，目前將游戲制作專業與素描課程進行專業結合還在初級階段。所以本文將從游戲制作專業特點出發就素描課程教學方法方面作粗略的探討。

二、中職素描課堂教學的現狀

徐悲鴻先生曾經說過：“素描是一切造型藝術的基礎”。素描作為藝術類課程的專業基礎核心課程。對于游戲動漫制作專業的同學來說，我們學習的更多的是針對游戲中的角色和場景進行造型表現，這是素描課程教學的重要部分。

目前素描課程作為廣州市中職全市檢測類課程，課程內容對于游戲制作專業有非常重要的作用。在課程安排上，遵循循序漸進的教學過程，結合素描課程檢測的考試的要求。可以將素描教學安排到一年級的上下兩學期，以項目教學為單元，從易到難，從簡到繁的板塊進行訓練。對素描的學習從簡單到復雜，符合教學的常規要求，同學們第一學期從簡單的基礎幾何體到陶罐再到玻璃瓶以及不銹鋼襯布等過渡到靜物組合、第二學期從單個物體到組合靜物的過渡、從室內場景到戶外場景素描寫生進行過渡。

三、傳統素描教學與游戲動漫專業相結合

由于目前大部分同學們對枯燥的靜物素描學習興趣都不夠，素描基礎知識又比較薄弱，這讓同學們提升素描學習知識遇到很大困難，絕大部分同學認為來學校游戲制作專業更希望學習的是游戲類的造型能力，相對常規的素描更希望學習專業動漫類的素描造型知識，所以將素描教學與游戲制作專業相結合，成為我們目前素描課程的教學的研究目標。游戲動漫專業根據學科特點，對學生要求更多的是造型能力，空間感的把握，期中造型能力又包括人物角色，場景等。空間感更多的是三維空間的掌握。游戲動漫制作專業的學生而言，他們可能更多的喜歡軟件的學習，過多的追求軟件操作的熟練程度，認為學習時間短，效果快。針對這一現象，我們可以針對性的把卡通的角色造型、場景設計等內容穿插到素描課程的學習中，作為基礎素描和動漫相結合起來，作為專提升和拓展知識，并強調素描是創作動漫設計的基礎，提升同學們的學習素描的重視度。同時游戲動漫專業也需要同學們具有想象力和創造力，也需要同學們在素描課中鍛煉同學們對事物的觀察力，多進行寫生訓練。

四、素描課程教學方法提升

(一)加強學生的重視程度

目前，在中職院校的動漫游戲制作專業中，同學們的素描作品大部分有以下幾個問題，缺乏創造力和空間感。原因可以歸納為學生的素描基礎薄弱。相對電腦軟件課，素描的效果慢，耗費時間精力卻更多。同學們認為素描課程的效果依靠電腦就可以完成，所以很多同學們對素描的興趣降低。針對這一現象，無論是教師還是學校都應該對同學們加大素描重要性的宣傳，讓同學們了解素描是電腦軟件課程的基礎。如攝影、圖形圖像、CG插畫、三維動畫等課程都需要同學們有一定的素描基礎，才能更好地完成專業課程的學習。從而提高學生對素描的重視程度，進而可以提高教學水平。

(二)學生為中心

素描課程目就傳統教學模式而言，都是教師為中心。作為傳統素描課程，大部分都是老師講解示范，學生跟著鞏固練習。但是面對中職游戲動漫專業的學生，學生質量參差不齊，為了達到更好的教學質量，應逐漸轉變為學生為中心。除了傳統的素描教學之外，如可以拓展利用動漫三維軟件maya進行拓展穿插教學，在課程中利用把幾何體、靜物、人像、頭像等課程內容利用三維軟件顯示成果進行教學導入，更好的讓同學們理解三維空間意識，把二維的素描演示成為三維立體成果，使課程更加直觀展示立體感，空間感，使素描課程更加豐富，更具活躍性。

(三)提升課程的靈活度

1.拓展戶外寫生

在傳統素描課程中，我們對學生的教學大多在室內課堂，對靜物等物體進行觀察并寫生。但是就游戲制作專業的同學來說，適當的安排戶外場景寫生也是非常有必要的，培養學生對場景的描繪能力。無論是風景場景還是人物動物的形象描繪對游戲場景制作和人物創作都是非常有幫助的，也能為接下來的人游戲角色設計與游戲場景設計等課程做好鋪墊和知識點的銜接，所以說安排一定的戶外風景寫生對于游戲制作專業的同學是非常有實際意義的。其次室內光線相對固定，戶外寫生的光影都隨著時間進行變化，同學們進行戶外寫生對觀察力有更好的幫助。

2.進行創造性速寫訓練

不單單是素描教學，同時進行短期速寫訓練也是加強同學們對造型能力的理解和準確掌握的一個重要手段。游戲動漫制作的過程中涉及大量的游戲角色和場景繪制，都需要大量的設計稿。速寫要求的快速并準確的把握相造型能力正可以相結合，通過速寫訓練，為我們接下來的專業核心課程做鋪墊，打好造型基礎，更培養創造創新能力。進行專業相關創造性的拓展訓練，使同學們走出相對“枯燥”的長期幾何體等靜物練習，拓展延伸到游戲動漫方面快速的動態造型訓練。傳統素描相對效果以及刻畫度更加細致，創作周期也偏長，速寫更強調的是短期時間內對造型迅速的描繪。動漫專業既需要同學們有長期刻畫的能力，同時也需要短期時間內對型體特征掌握的能力。所以說短期創造性的速寫訓練對動漫專業的學生是很有益處的。

(四)學生創造性的培養

素描的訓練不單純是從觀察到理解再進行創作這個流程，更多的是挖掘學生們對描繪物體造型的理解和感悟的能力，激發學生們的創造性，最終達到提升素描綜合能力。藝術來源于生活，根據動漫游戲專業學生的現狀，為了提升學生素描能力，我們可以從以下幾個方面進行創造性的培養：

1.重視理論教學，如中外美術史知識，使同學們對素描的來源原理以及發展和現狀有一定的了解，對學習素描是有力的理論保障。

2.多觀看名畫以及展覽，可以利用多媒體觀看中外素描大師們的名作，進行學習，在有條件的情況下，多去看素描美術展，提升眼界，對學習素描有很大的幫助。

3.增加寫生內課外活動，不局限于室內的教室、畫室。戶外寫生感受自然形體，自然的光線、色彩，對同學們的創造力有很好地幫助。

五、結論

綜上所述，我們可以看到素描課程的教學質量對游戲動漫制作專業學生專業的發展有很深的影響，因此教師需要通過改變現有教學模式，提高學生的素描水平。提升同學們對素描的重視度為首要，在此基礎上，在素描教學中做到因材施教以學生為中心，提升課程的靈活程度，增強學生素描的創造力，總體提升學生們的素描水平。為提升中職院校游戲動漫制作專業的發展，可以將文中的措施應用在素描教學中。