融媒體時代播音主持藝術教育的價值堅守

沈陽師范大學

一、引言

在互聯網大會上習主席明確提出互聯網發展不受時間和空間的限制，各個領域和行業必須要積極抓住這一優勢，通過創新來提高服務質量，更好地為人類文明進程提供源源不斷的動力，其中新媒體發展速度越來越快，新技術與媒體之間的結合為融媒體時代的到來提供了源源不斷的動力和支持，對于融媒體時代之下的播音主持藝術教育來說也需要關注教育內容和教學形式的分析及研究，堅持前期的價值追求，并在此基礎之上進行有效的創新和實踐。

二、融媒體時代播音主持藝術教育的角色轉變

傳統媒體主要以電視廣播和紙質媒體為主體，這三大媒體對促進人類文明進程作出了巨大的貢獻，在長達數10年的新聞傳播過程之中，社會公眾主要通過傳統媒體來實現與外界之間的有效溝通和互動，積極實現個人的社會實踐。在引領社會輿論導向的過程中，傳統媒體也有著關鍵的地位，但是在融媒體時代背景之下，新媒體的不斷產生與實踐直接轉變了傳統的信息傳播方式和渠道，其中用戶既是信息的接收者，也是信息的傳播者，不同的參與人員都可以實現有效的互動，不斷突破時間和空間上的限制，建立良好的傳播關系。學術界和理論界在對融媒體時代進行分析和研究時強調，這種時代之下的傳播形式越來越豐富和多元，傳播的信息范圍越來越廣，同時周期較短，在制作不同的新聞內容之前傳統媒體主要以新聞記者為主體，記者，主持人編輯的工作范圍非常明確。對于融媒體時代之下的播音主持工作來說，實際的范圍變得非常的模糊，工作人員必須要了解采編播的具體要求，提高個人的綜合能力，有效的應對融媒體時代的挑戰。

三、融媒體時代下新聞工作者的堅守

播音主持人屬于新聞工作者，在融媒體時代之下播音主持人必須要抓住互聯網技術發展的核心要求，了解新媒體對自身工作內容和形式的影響，積極體現工作的針對性和時代價值，保障工作內容和工作形式既能夠符合時代發展的要求，還能夠在實踐運作的過程之中為人類文明進程做出自身應有的貢獻。在信息傳播速度不斷加快的今天，媒介的傳播形式和傳播內容產生了極大的變化，堅守與創新是每一個電視新聞工作者需要考慮的重要問題，其中播音主持人必須要積極的處理好改變與堅持之間的關系，其中傳統電視新聞工作者需要了解自身的立場，堅持新聞事實，追求以創新和實事求是為主體，保障自身所傳播的信息既能夠滿足受眾的信息需求，還能夠推動人類的進一步發展。

四、媒體時代播音主持藝術教育的價值堅守

(一)學習前沿技術適應融合傳播語境

在新媒體傳播環境之下，全民化傳播主體尤為關鍵，在對不同的社交化傳播方式進行分析和研究的過程之中必須要了解媒介發展的具體特征，分析目前的新聞傳播現狀，對新聞傳播的內涵進行重新的界定，了解其中的內涵與外延，為了保證自身所傳播的信息和節目能夠符合受眾的實質需求，對于我國目前的播音主持藝術教育來說，必須要積極的了解最新最前沿的教育教學技術，更好的適應融合媒體發展的實際情況。比如學?？梢越M織學生學習無人機的操作，保證其能夠在新聞傳播和節目制作的過程之中，站在宏觀的角度進行全局景觀的展現，更好的體現新聞的真實性和宏觀性。其次學校還需要開設是媒體學習平臺和課程，引導學生了解H5頁面制作的核心要求，保證學生掌握移動端網頁制作的核心技巧和相關技術。

(二)傳承視頻優勢，探索跨界傳播新樣態

對于播音主持藝術教育來說，在教育實踐的過程之中，必須要以新聞工作者的工作內容和工作形式為主題，明確教育教學的新方向和新內容，積極的探索全新的新媒體傳播渠道，將設計元素融入到主題教學環節之中，搭建完善的新媒體教育平臺，借鑒國內新聞內容創作和播音主持形式，體現新媒體的內容形式，更好的突破傳統媒體所存在的不足，其中跨界傳播尤為關鍵。對于新時代背景之下的播音主持藝術教育來說必須要立足于快捷傳播的核心要求，積極的利用各種網絡直播門戶網站，開辟移動客戶端，實現優質資源的綜合共享，這一點對體現教育教學的針對性，促進教學質量和水平的穩定提升意義重大。從目前來看，許多的學校開始利用各種新聞客戶端，積極發揮新聞媒體的教育作用和引導價值，加強新聞傳播媒介與網友之間的互動和聯系，更好的掌握新時代背景之下新聞傳播的新要求和新內容，實現播音主持藝術教育質量和水平的穩定提升。

五、結語

融媒體時代之下的播音主持藝術教育是一個系統性的工作，所涉及的內容和形式比較復雜，教育工作者必須要堅持自身的價值追求，充分的學習前沿技術，適應新媒體傳播的具體語境，積極探索全新的跨界傳播樣態。