網絡對高校學生思想政治教育的影響及對策研究

唐山師范學院

互聯網技術的快速發展讓信息的傳播方式更加多樣化，網絡也讓這個時代發生了改變，學生的思想和價值觀變得更加多元化。為了對高校的學生進行正確的思想引導，就需要在網絡時代背景下做好學生的思想政治教育工作，幫助學生樹立正確的思想，擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、網絡對高校學生思想政治教育的影響分析

(一)積極影響

首先，網絡技術的運用可以更好地豐富思想政治教育的渠道。在新媒體的運用下，通訊技術平臺建立、網絡溝通平臺建立，這些可以多方面深入做好思想政治教育工作，學生也可以按照自己的情況選擇適當的思想教育方式，讓思想政治教育在高校更為靈活有效，極大地強化學生自我教育的能力，也讓學校的教育教學效果更佳突出。

其次，網絡技術豐富了思想政治教育的載體，思想政治教育傳統上只能是教師在課堂教育學生，但是在今天網絡技術發達的背景下，思想政治教育的載體多種多樣，學生可以使用多媒體進行思想政治學習，教師可以使用網絡技術做遠程教育，引導學生增強自我思想政治教育，不僅可以增強學生的主動性也確立了學生的主體地位，網絡技術的產生對傳統教學方式有一定的沖擊力，師生的地位傾向于平等化，學生對思想政治學科的抵觸心理也在下降，其主體地位凸顯出來，學習效率和學習質量得到充分的提升。

(二)消極影響

首先，教師隊伍不再是思想政治知識的唯一教學來源，思想政治教育來源變得多樣化，學生也出現多元化的價值觀，網絡監管的缺失無法保證網絡上出現的都是良性信息，某些暴力或者色情等不良信息的出現會玷污學生純潔的心靈，某些虛假信息也可能會誤導學生。這些都會對學生的價值觀和政治素質產生負面影響。

其次，思想政治教育的教學實效受到挑戰。在當前的高校中，學生群體是使用網絡和信息技術最多的群體，學生運用網絡的目的是多種多樣的，并且缺乏自我約束能力和保護能力，這樣就在很大程度上削弱了思想政治的嚴肅性，讓思想政治教育似乎也變成娛樂性的信息化產物，高校思想政治教育的實效性受到挑戰。

二、提高高校學生思想政治教育的對策

(一)建構高校思想政治教育的平臺

在高校的思想政治教學過程中，更為關鍵的是保留傳統思想政治教學的優勢，取其精華去其糟粕，然后充分使用現代化網絡技術輔助思想政治教育，豐富傳統課堂教學。例如，教師可以使用手機或者平板電腦等遠程終端設備給學生做思想政治和相關的心理輔導，增強學生參與思想政治教育的積極性與熱情，減少學生對傳統課堂書本學習的依賴性，也增強教育的靈活性。學校和教師要積極地給學生建立起網絡平臺，如搜尋相關的政治教育優秀資源或者優秀成果，制作成微課視頻或者其他的視頻方式，將其傳到思想政治教育平臺上，給學生創造更多的自我學習條件，也讓這個板塊豐富思想政治教育的資源與形式，網絡平臺具有互動性功能，學生和教師在上面做交流、互動和溝通，促進師生之間的聯系，也能夠幫助學生建立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(二)優化網絡思想政治教育內容供給

使用網絡做好高校的思想政治教育，這是一個不斷發展的過程，需要做出一定的篩選。網絡環境多樣化，有效地做好監控和選擇才能夠在思想政治教育中發揮最大的作用。使用網絡技術的方法對信息進行篩選，做好多種不良信息的刪除和屏蔽，讓網絡信息在高校思想政治教育中得到全方位的過濾，然后社會和教師做出共同的努力，給學生提供最前沿和最優質的教學內容。使用網絡做好大學生的思想政治教育工作還需要站在學生的立場上去考慮與分析問題，爭取在其中融入社會熱點新聞、時事新聞或者讓學生了解更多的國際形勢，做好信息的及時發布，引導學生在網絡世界中摘取正確的內容，使用學生易于接受和喜歡的方式進行思想政治教育。

(三)強化教師隊伍的建設

教師是學生成長路上的領路人。教師自身能力的增強對學生教育以及適應新時期的網絡教育具有積極的作用。在教師隊伍當中，還需要使用網絡技術的新方式增強學生網絡技術感知能力，使用學生喜愛的網絡語言讓教師的思想政治教育工作呈現多種優勢，教師努力學習和掌握最新技術，結合思想教育內容和學生的基本情況，讓高校思想政治教育的成果更加突出。

綜上所述，本文分析了網絡對高校學生思想政治教育的影響，并提出了相應的思想政治教育對策。網絡是一把雙刃劍，對高校思想政治教育帶來積極性的同時也帶來了挑戰，因此教師要利用好其中的優勢做好全方位的思想政治教學工作。