淺析高校思政教育與學生管理工作的有效結合

李彩紅

摘 要：高校可以培養出能為社會服務的人才，思想政治教育和學生管理工作是重要的保障。針對目前出現的高校思政教育和學生管理工作出現的問題，主要是忽略了學生的主體地位，對學生的人文教育不太注重。所以在日常的思政和學生管理工作上需要創新，改變固有的思政教育理念，使兩項工作有效的集合起來。

關鍵詞：高校思政；學生管理；問題；有效結合

現今，高校教育體制也隨著社會時代經濟的發展進行著改革，比如好多高校舉辦了一些辦學項目，使學生接受國內和國外的職業教育。在家庭背景和課程學習方面，因國內外存在差異，也給高校的學生管理和思政教育方面帶來困難，因此必須要不斷探索新的方法，以便更好的適應社會經濟發展。

1 加強高校學生思想政治教育

明確大學生思想政治教育的重大意義，是加強和改進大學生思想政治教育的基本前提。面對所有大學生都是國家的未來和希望，大學生的培養直接關系到黨和國家的前途和命運。思想政治教育應納入大學生管理。

思想政治教育工作者應樹立師生管理干部的雙重認同意識和“大學生管理工作”的理念。學校教師不僅要把教學放在首位，還要從學生管理的角度正確把握教學工作。提高教學對象意識，樹立學生干部的認同意識。隨著新世紀社會科學和經濟的發展和進步，學生的成長環境也發生了相應的變化，其價值也發生了相應的變化。鑒于學生思想和教學內容的實際問題，他們必須面對問題。在理論解釋的同時，理論可以與現實聯系起來，可以有針對性地解決學生的實際問題。

2 高校思想政治教育與學生管理的現狀及存在問題

首先，高校思想政治教育和學生管理缺乏人文教育。長期以來，大學生一直遵守學校的規章制度，樹立正確的價值觀。但是，對學生人文精神教育的重視程度較低，存在明顯的不足。目前，大學生缺乏公民意識和社會責任是學校缺乏人文教育的原因。其次，高校缺乏思想政治教育和學生管理方面的專業心理咨詢教育。專業心理咨詢教育與高校思想政治教育相結合，結合學生管理，可以更充分地發揮其作用。但是，目前很多高校都沒有注重專業的心理咨詢教育，也沒有專門的機構為學生提供專業的心理咨詢。這種簡單的思想政治教育本身并不能有效解決大學生的心理健康問題。三是高校思想政治教育與學生管理缺乏法制教育。法律教育對學生也很重要。當他們對法律制度有了一定的了解后，他們不僅可以保護自己的利益不受侵犯，而且可以約束自己成為一個遵守法律和紀律的好公民。但是，目前許多高校缺乏教育資源，無法為學生提供有效的法律教育。最后，當前高校思想政治教育和學生管理工作忽視了學生的主體地位。高校思想政治教育和學生管理都是學校自主開展的活動。大學生自主學習能力強于中學生，具有較強的創新精神。如果忽視學生主動性的現象出現在高校思想政治教育和學生管理中，學生只能被動地灌輸思想和觀念。

3 重視學生管理工作遵循的原則

現代學生管理的本質是思想政治教育。現代管理將人力管理視為所有管理工作的核心。人們很體貼，很活躍。教學管理理念的核心內容是有效激發學生的積極性和創造性。要學會管理人，我們必須做好思想，動員和發揮主人的心。沒有管理，思想政治教育將難以實施；沒有思想政治教育，管理就變得無意識，無聊和消極。

進一步加強學生干部隊伍建設，探索學生管理新思路。指導學生干部完成歷史使命，加強自身建設，提高自身素質，是一項重要的教學任務。高等學校肩負著為國家培養社會主義建設者和接班人的重任，落實黨的教育方針，順利完成教學任務，有計劃地開展教育。他們不僅依靠教師和教育工作者，還依賴于學生干部和教育管理者。它在高等教育工作中發揮著重要的領導作用。

學生干部要充分掌握和利用思想政治教學資源。摘要思想政治理論課涵蓋了促進大學生全面發展的各種科學理論。高校思想政治教育隊伍建設強大，可為學生的思想政治教育提供強有力的智力支持。因此，學生干部要充分發揮思想政治教育在學生管理中的作用。

加強思想政治教育課堂管理。輔導員和教師應配合思想政治教師進行課堂管理。建立和完善思想政治教育評估機制。將思想政治教育評價體系納入學生日常管理工作和學生自身發展的各個方面，提高學生學習思想政治課的積極性和積極性。切實加強對學生的管理和監督。

4 高校思想政治教育與學生管理相結合

4.1 充分發揮思想政治教育理論課的作用

開展學生思想政治教育，必須從思想政治理論出發，大力開展高校思想政治教育課堂活動，在課堂上開展思想政治教育，培養學生。思想政治理論課可以培養學生的正確價值觀，世界觀和人生觀，對學生的道德成長有很大的幫助。在課堂上，教師將思想政治理論灌輸給學生，使學生能夠接受正確的政治思想，為未來的工作和生活提供思想基礎。因此，要把思想政治教育與學生管理相結合，必須從學生的政治思想入手，充分發揮思想政治教育理論的重要作用。

4.2 深化校園文化的建設

要實現思想政治教育與高校學生管理相結合的作用，就必須建立和完善校園文化建設體系。校園文化建設體系以人為本，強調學生的主體地位，注重學生個性和自我價值的發展。要建立校園文化體系，首先要完善高層領導體制，形成統一的領導和管理形勢，共同開展學生管理。第二，我們應該和諧相處。校園文化建設是一項系統工程。三是加強教育管理。建立相應的管理體系，實現科學的管理目標。調動學校各部門的積極性，創造特色校園文化活動，最終實現高校思想政治教育與學生管理的融合。

4.3 改進教育手段

傳統的教學方法已不能滿足當代高校的需要，應適當改進適應當前發展的教育方法。在課堂教學中，傳統的“教師-黑板-粉筆”模式被拋棄，現代信息技術被用來改變教學內容，提高學生的學習興趣和積極性。將課堂變成多語言課堂，引導學生在課堂上積極討論和發言，激發學生的思考和創新。這種思維課堂滲透創意教學內容，提高學生的知識和能力。打破傳統課堂教學的嚴肅氛圍，營造輕松愉快的課堂氛圍，激發學生的學習興趣，激發學生的主動學習。完善各方面的教育方法，提高教學質量。

4.4 堅持“以生為本”的思想

堅持“以學生為中心”的教學理念是關注學生的主體地位。加強“以學生為中心”的高等教育戰略思想，提高教育工作者對“以學生為中心”的重視，是思想政治教育的基本保障。首先，教師應該進入學生。要了解學生，我們不僅要依靠語言，還要從行動走進學生，了解他們的學習情況，然后根據他們的情況提出有針對性的措施。其次，教師應該培養良好的師生關系。教師倡導與學生建立良好的師生關系是進入學生的第二步。最后，教師的工作能力需要提高。一個高效的老師將不可避免地影響他的學生。

4.5 緊密結合教育和管理

教育與管理相結合是當前我國學習德育的主要內容之一，也是國家教育機構十分重視的一種教育方式。在重視管理工作的同時，加強對學生的思想政治教育。教育工作者還應尊重學生個性的發展，充分考慮學生之間的差異，最終制定適合學生完成大學生教育教學任務的教學計劃。只有把大學管理與思想政治教育相結合，才能更好地促進大學生的健康發展。

5 結束語

國家教育有關部門要堅持“以學生為中心”的原則，加強學生教育管理，不斷創新管理，提高學生的文化素養。完善思想政治教育體系是中國優秀傳統文化思想的繼承和發展，對學生未來的學習和生活有很大的幫助。只有不斷提高大學生的能力才能為社會提供優秀人才。

參考文獻

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