在小學數學教學中培養學生計算能力的嘗試

吳親華

摘要：小學數學教師要充分注重科學運用教學方法，提高學生的計算能力，讓學生的整體學習能力得到有效提升。本文簡要闡述了小學數學教學中培養學生計算能力的重要性，然后詳細探討了培養學生計算能力的措施，希望通過此次探究，對培養學生的計算能力起到積極作用。

關鍵詞：計算能力? ?小學數學? ?培養

小學生計算能力相對比較薄弱，而提高計算能力是提升學生數學學習能力的重要舉措，但從實際情況來看，小學數學教學還存在不足，教師要結合實際教學進行積極優化。

一、培養學生計算能力培養的重要性

數學教學中的計算占比較高，所以在小學數學教學中，教師培養學生的計算能力非常重要，有助于提升學生數學學習能力。小學生正處在學習的初始階段，計算能力是促進學生學習的關鍵，教師讓學生學會在生活中運用計算能力，能有效提高數學知識的實用性。

二、培養學生計算能力的措施

1.注重學生計算習慣的養成

在小學數學教學中培養學生的計算能力，教師要從基礎性工作做起，讓學生養成良好的計算習慣。在計算過程中，學生常常會出現錯誤，主要是大意所致，沒有認真對待計算。對此，教師要從幾個方面加以重視。首先，教師要讓學生看清楚計算的數字，抄好題后要和原題進行核對;其次，學生審題時，要明白題目計算的先后順序，且計算時避免發生遺漏;最后，學生要驗算計算后的結果，這是提高計算能力的重要舉措。學生只有養成良好的計算習慣，才能逐漸提升計算能力。

2.提高學生口算能力

口算主要是指學生通過記憶和思考等直接得出數的計算方式，學生的口算能力是計算能力的基礎。在培養學生口算能力的過程中，首先，學生要提高口算準確率和速度，教師要有意識地讓學生記憶特殊數學的組合，如和是整十、整百的兩個數（73和27，98和2等），積是整十、整百的兩個數（25×4，125×8……），讓學生通過記憶提高計算的準確率;其次，教師要增加學生口算練習的機會，通過長期的口算練習來提高學生的口算能力。

3.提高學生計算能力

在小學數學教學過程中，教師要想培養學生數學計算的能力，要充分注重激發學生的興趣。計算會讓小學生感到枯燥無趣，為了能夠有效提升計算教學的水平，教師要采用多樣化的教學方法，激發學生學習的興趣，提高學生的學習效率。在計算教學中融入游戲活動，能起到良好效果。如，教師可以在課堂前準備好幾張寫著不同數字的圓形卡片，選擇五六個學生到講臺上把圓形卡片戴到頭上，教師喊出一個數字，如9，學生迅速計算和，數字加起來等于9的學生抱在一起，而被遺留的學生就要淘汰。教師通過這樣的方式開展數學計算能力的培養活動，能讓學生主動參與數學教學活動。

4.利用估算、驗算提高計算準確率

首先，教師要想培養學生的數學計算能力，需要從多角度進行分析，還要重視培養學生的估算和驗算能力，提高計算的準確率。在計算的過程中，學生常因大意導致出現錯誤。此時，教師要讓學生優化運算方法，教師先做好相應的示范，讓學生在運算題目過程中從運算的符號、法則等方面進行檢查，并要注重估算、驗算的方式，從基礎層面提高學生計算的準確率，從而真正提高學生的計算能力;其次，要想提高學生計算的能力，教師也要培養學生建立病題卡的習慣，從而讓學生在實際學習中運用病題卡，逐漸提高計算能力。

三、結語

綜上所述，在小學數學教學中，要想培養學生的計算能力，教師需要采用多樣化的教學方法。筆者希望文中闡述的培養學生計算能力的措施，能為其他教師提供有益的思路。

參考文獻：

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（作者單位：江西省上饒市三清山風景名勝區西坑中心小學）