迎合新時代，培養(yǎng)公安創(chuàng)新式人才

張思琪

摘 要：隨著新時代的發(fā)展，社會對各種崗位及人才的需求也有了新的變化。本文結(jié)合對于本地公安部門的崗位及人才需求情況調(diào)查研究，對人才的培養(yǎng)及自我成長方式提出了有關(guān)的策略和方法，希望為法治中國的建設(shè)供有益的理論及實踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞：公安職業(yè);崗位需求;人才培養(yǎng);策略研究

隨著我國社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，我國各種職業(yè)都面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。從公安部門來說，由于法治中國的建設(shè)越來越遠完善，公安部門也有著較大的“創(chuàng)新型、實干型、信息化”人才的需求，下面就結(jié)合對本地實際情況的調(diào)查研究，來深入探討新時代人才的培養(yǎng)與自我學(xué)習(xí)提升的方向和策略。

一、基于現(xiàn)狀的理論學(xué)習(xí)

公共事業(yè)的發(fā)展，是國家發(fā)展的重要標(biāo)志，人們能享受安居樂業(yè)幸福生活的基本保障不僅是物質(zhì)上的滿足，更重要的是各種社會秩序的有條不紊、工作環(huán)境的秩序井然，而這些都需要我們每個人、各種人才培養(yǎng)機構(gòu)進行深入思考，到底社會需要怎樣的人才，我們又應(yīng)該如何去進行自我學(xué)習(xí)提升、如何去培養(yǎng)出社會真正需要的人才。基于前述問題，我從自已所感興趣的本地公安各崗位情況進行了理論學(xué)習(xí)，明確了公安崗位的安排與現(xiàn)實需求。

基于對“公共事業(yè)、公安崗位”的問題，我對相關(guān)文獻資料進行了學(xué)習(xí)，并上網(wǎng)查詢了一些資料，明確了在國家、省市、市區(qū)等不同的范圍，都有著不同的崗位設(shè)置與需求，而從公安部門來說，主要包括：交警、巡警、特警、刑警、禁毒、治安、消防、監(jiān)管等部門，而根據(jù)不同的工作崗位又有著比較細化的劃分。同時在相關(guān)文獻資料上我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的公安崗位需要的具有一定信息技術(shù)、高科技手段、創(chuàng)新與實干型的人才，只有如此，才能符合社會與經(jīng)濟的高速發(fā)展、國內(nèi)外不斷變化的新形勢。

二、基于實踐的調(diào)查分析

在明確了前述理論之后，我結(jié)合本地實際情況進行了調(diào)查與研究，在調(diào)查中，我主要發(fā)現(xiàn)了如下二個問題，首先是高中生對公安的理解及發(fā)展意向，所調(diào)查的高中生中對公安職能部門興趣較大的僅占到15%左右，他們更多的傾向于生物醫(yī)學(xué)、航天技術(shù)等看似“技術(shù)含量”較大的工作與崗位;面對于公安部門還存在著“警察、治安”等簡單與表面化的了解。其次是在社會上的調(diào)查與了解中，我發(fā)現(xiàn)與百姓日常生活息息相關(guān)的“交警、治安、消防”等公安崗位，在大家看來或是工作繁忙、不近人情等理解;第三在通過相關(guān)渠道對公安職能部門進行調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)，近年來不少剛畢業(yè)的大學(xué)生通過各種方式進入公安部門，但很多的從事與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的工作，他們的創(chuàng)新性并沒有在工作中得到有效施展。對此進行分析，主要是因為高校學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)、自我學(xué)習(xí)提升的方向等，實踐性不強、創(chuàng)新性不夠，需要在這二方面加以強化。

三、人才培養(yǎng)與提升策略探討

無論是高等院校的人才培養(yǎng)還是個人提升的方向使然，都應(yīng)該具有一定的策略和方向，才能達到較好的成效，下面就從人才培養(yǎng)的理論分析與實踐操作兩個方面來深入探討

（一）專業(yè)化培養(yǎng)的理論探討

人才模式的要素有培養(yǎng)目標(biāo)和途徑、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)師資力量和課程體系等要素。培養(yǎng)目標(biāo)和途徑主要是強調(diào)人才培養(yǎng)模式的確立情況，考慮的是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)與效果;專業(yè)設(shè)置這一要素可算是人才培養(yǎng)的核心一項，是把高素質(zhì)公安人才輸送社會為方向，達到滿足社會人才需求、減少崗位空缺等目標(biāo)的重要因素;如此實現(xiàn)人才培養(yǎng)的科學(xué)合理、客觀公正，把理論與實踐有效的結(jié)合。

（二）人才培養(yǎng)的實踐策略

迎合當(dāng)前新時代需求的人才培養(yǎng)，則不僅要在教學(xué)設(shè)計上，考慮到崗位需求，將教學(xué)設(shè)計與工作崗位結(jié)合起來，建立各機關(guān)合作機制，注重實戰(zhàn)經(jīng)驗和相關(guān)技能的訓(xùn)練，從而使我們未來各高校的學(xué)生離開學(xué)校后更加容易適應(yīng)實際工作。同時建立創(chuàng)新的人才培養(yǎng)機制，提高高校的教學(xué)水平，引領(lǐng)優(yōu)秀師資力量來培養(yǎng)高素質(zhì)人才。主要從如下幾個方面做起：一是建立明確的高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系。要務(wù)實教學(xué)特色，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新、實踐能力的高素質(zhì)培養(yǎng)。二是理念創(chuàng)新，強化職業(yè)道德培養(yǎng)。高等院校要根據(jù)社會發(fā)展需求，建立科學(xué)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，做到無縫對接人才培養(yǎng)與用人單位人才需求。三是升級專業(yè)課程，優(yōu)化教學(xué)方案。結(jié)合不同崗位的特殊性來不斷設(shè)計和優(yōu)化專業(yè)課程，拓展專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科覆蓋面。調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，采取分組討論研究具體實施法案等，注重案例分析和現(xiàn)場情景模擬，確保教學(xué)水平。四是建立科學(xué)的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和制度在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要做到改變原來單一模式，不斷完善評價制度，構(gòu)建一個科學(xué)全面的得到評價體系。

四、結(jié)論

公安等高等院校根據(jù)社會發(fā)展及崗位需求，在公安及其他人才培養(yǎng)上時，目標(biāo)要立足崗位工作的需求這一根基，利用所有的資源來建立創(chuàng)新型人才的高素質(zhì)培養(yǎng)體系，把政治思想等文化教育結(jié)合實戰(zhàn)模擬綜合起來培養(yǎng)應(yīng)用型就業(yè)人才。

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