施一公 從清華到西湖大學，開啟中國高教改革探索

2018年初，身為清華大學副校長的施一公辭職，宣稱將全心投入西湖大學籌建中，一時將西湖大學引入公眾視野。2018年10月20日，西湖大學正式成立，標志著新中國歷史上第一所由社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究型大學問世。

“我的一生做了三件事。成家立業(yè)、幫助母校清華大學發(fā)展生命學科是其二，籌建西湖大學是第三件事，也是我最想做的一件事。”這句略帶自豪的心跡吐露，讓人感受到這位校長內(nèi)心對西湖大學發(fā)展規(guī)劃激蕩起的漣漪。

早在2015年3月11日，施一公與陳十一、潘建偉、饒毅、錢穎一、張輝、王堅等7人正式向國家領(lǐng)導(dǎo)人提交了《關(guān)于試點創(chuàng)建新型民辦研究型大學的建議》，并獲得批示支持。2018年2月14日，教育部正式批復(fù)同意浙江省設(shè)立西湖大學。此后，施一公當選為西湖大學校長。

施一公表示，西湖大學是中國高等教育改革的一次探索。以前民辦教育以職業(yè)技術(shù)教育為主，談不上追趕國際水平，而他希望創(chuàng)建一所國家支持的民辦研究型大學，不為大學創(chuàng)收，而是希望在相對較短的時間內(nèi)在中國的土地上創(chuàng)建世界一流的小型研究型大學。

施一公說，目前該校來自13個國家的68位優(yōu)秀科學家教師已投入到物理、化學、工程、信息、生物、基礎(chǔ)醫(yī)學等學科的建設(shè)和研究中。西湖大學在管理體制上為他們構(gòu)建“桃花源”。

在學術(shù)體系評價上，施一公有自己的考量。他表示：“現(xiàn)在的學術(shù)評價體系過于看重各種數(shù)字，包括論文數(shù)量和影響因子，這不是沒有意義，但過于強調(diào)則會被帶入到一條狹窄的道路。而研究本身是否處在科技前沿，卻被忽視了。”基于此，西湖大學摒棄了傳統(tǒng)的學術(shù)評價體系，對每位科學家的學術(shù)評價主要看其研究是否劍指相關(guān)領(lǐng)域的最前沿以及實質(zhì)性進展。

據(jù)介紹，西湖大學創(chuàng)建的前六年（2016年至2022年），只培養(yǎng)博士研究生，依托優(yōu)秀師資培養(yǎng)一批敢為天下先的優(yōu)秀青年科學家，挑戰(zhàn)世界范圍內(nèi)的科學難題，并在2022年開始小規(guī)模培養(yǎng)本科生。作為非營利性的高等學府，西湖大學由浙江省統(tǒng)籌管理，將聚焦基礎(chǔ)性、前沿科學技術(shù)研究，堅持發(fā)展特色學科，注重學科深度交叉融合，著力培育拔尖創(chuàng)新人才。

學科交叉是西湖大學最重要的特點。“大家可能知道，現(xiàn)在科技進步的發(fā)展，往往依賴于交叉學科之間的合作，西湖大學正好滿足了這樣一個條件。學校里來自生物學、基礎(chǔ)醫(yī)學、理學、前沿技術(shù)4個研究所的教授，在一起喝咖啡，一起吃飯，一起培養(yǎng)學生，自下而上地從學生培養(yǎng)、科學研究合作等方面進行深層次學科交叉，自然而然會衍生出一些小的分支學科，會產(chǎn)生出一些重大原創(chuàng)性的交叉科學成果。”施一公說。

目前，西湖大學也在積極探討新型校企關(guān)系。施一公說：“西湖大學非常希望和企業(yè)建立一種新型關(guān)系，希望大學教授可以很大程度上參與企業(yè)創(chuàng)新，同時保證沒有利益的沖突，也希望企業(yè)的高精尖人員能夠在大學里有兼職，同樣也不損害他在企業(yè)里的利益。”

怎樣才能培養(yǎng)出各行各業(yè)敢擔當、有作為的未來領(lǐng)袖？這顯然正是施一公在考慮的。