基于網絡和多媒體的大學英語教學模式探索

高等教育作為我國整體社會經濟體系中的重要組成部分，其健康可持續發展直接受社會經濟條件的制約和影響，同時教育的發展也會對經濟產生影響，而在當下高等院校教育教學體系中大學英語具有重要地位，積極構建基于現代信息化時代條件下的教育教學新模式是學科教學改革與優化工作過程的重要命題。就新媒體時代語境下的大學英語學科教學改革這一特定命題而言，實際上已經不是一個陌生的命題，在過去的幾年時間內相應的專題研究已經涌現了不少，它們從各自不同的視角進行了不同程度的研究工作，取得了重要的成績，而這些既有的主題研究成果中我們要討論的是《基于網絡多媒體的大學英語教學模式的研究》一書。

《基于網絡多媒體的大學英語教學模式的研究》（2017年11月由吉林大學出版社出版）是專業教學研究類著作，其作者許酉平老師作為多年致力于大學英語教學與相關主題研究工作的中青年學者，具有一定的學術研究視野和研究能力，其多篇教學研究類論文在行業內產生過重要影響，而《基于網絡多媒體的大學英語教學模式的研究》一書實際上是許酉平老師多年教學經驗的結晶，匯集了過去多年實踐中的專題研究成果，一定意義上可以說是許酉平老師的重要代表性著作之一。整體成書過程經歷了一個較長的時間，其間不斷修改、幾易其稿，整體作品的質量是每一個讀者都可以看到的，與大學英語學科教育教學研究領域內的其他專題作品相比較，許酉平老師的《基于網絡多媒體的大學英語教學模式的研究》一書是值得相關群體認知參閱的，對于我們較為系統、深刻地認知和理解現代信息化背景下的大學英語教育教學這一命題具有積極的幫助，實際上作品已經成為學界重要的教學參考書籍之一，具有一定的社會影響力。

該書從選題上聚焦當下現代化信息技術不斷發展語境下大學英語學科教學這一特殊命題，可以看到作者以現實問題為導向的基本研究路數，這種立足現實問題做系統研究的意識和實踐是當代社會語境下需要大力提倡的。全書視野開闊，圍繞信息化背景下的大學英語學科教學這一既定命題進行了系統的研究，其中涉及網絡多媒體的技術特點、信息化條件下大學英語學科教學的基本模式等全方位的命題，同時在系列問題的闡述和探討上具有作品自身較為獨特和創新性的元素，可以啟發讀者進行更為深入和持續的思考，這是作品重要的優勢之一。

該書通過九章的內容進行了層層推進式的闡述和討論，最終達到了系統研究現代信息化語境下大學英語學科教學的基本價值定位。從該書具體的章節安排看，全書的第一章為“網絡多媒體環境與英語教學”，涉及網絡多媒體技術簡述、網絡多媒體技術在英語教學中的發展歷程及基于網絡多媒體的英語教學特征與原則等三個命題，這也是整體研究中較為基礎性的內容，為以下的深入研究做奠基性工作。第二章和第三章的內容實際上已經進入到了著作的核心部分，即基于網絡多媒體的大學英語教學模式，其中第二章內容是基礎性的，重點涉及了普通意義的大學英語學科教學模式及分類等命題，第三章在第二章的基礎上系統探討基于現代信息化語境下的學科教學模式，重點介紹了大學英語翻轉課堂模式、微課模式、慕課模式，這是當前語境下學科教學與信息化技術融合過程中較為常見的形式。第四章和第五章的主題則分別是基于網絡多媒體的大學英語知識教學模式和基于網絡多媒體的大學英語技能教學模式，知識教學和技能教學的分類是系統的，作者以此分門別類地進行了具體技能的闡述和探討，如何基于網絡多媒體開展英語詞匯、語法教學，如何基于網絡多媒體開展英語聽力、口語教學，這些命題立足實際課堂教學，提供了一系列值得參考的具體策略，對于一線的教學具有重要的指導作用。第六章關注的是基于網絡多媒體的大學英語跨文化交際教學模式。第七章和第八章重點闡述了基于現代信息化條件大學英語學科教學的教學考核評價機制和教師隊伍的專業化發展問題。著作的最后一章涉及大學英語教學中的網絡多媒體資源及其應用前景，系統分析了網絡資源的特點及給學科教學帶來的機遇與挑戰。

現代信息技術發展語境下大學英語學科教學的優化改革是重要的命題，而《基于網絡多媒體的大學英語教學模式的研究》一書通過系統扎實的研究，為我們提供了內涵廣泛的具體教育教學模式，對于一線教學具有切實的指導意義。

（吳昌寧/貴州人民武裝學院講師）