探究新課改下初中道德與法治教學的新思路

李梅嬋

【摘要】 隨著我國綜合國力的不斷提升在教育方面也提出了新的要求。而中學是學生生涯中一個重要的過渡階段，不僅僅對小學知識進行了升華，而且還為學習高中知識打下了堅實的基礎。所以在進行初中道德與法治教學的過程中，要不斷接受新的教學思想，創新出新的教學方法，為學生了解國家的政治體系開辟出更加便捷的道路，進而也完成新課改背景下對于初中道德和法治教學的新的要求，這對于初中教學有著很重要的意義。

【關鍵詞】 新課改 初中教學 道德與法治 新思路

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）03-013-01

引言

初中道德與法治在教學的過程中是需要培養學生對于社會強烈的責任感的，目的是為了加強學生思想觀念中的對于道德和法治的印象。所以老師要在全面理解課本知識以后和新的教學模式方法相整合，在教學的過程中促進學生自身素質的全面發展。此外，老師在課前備課時也要確立好教學目標，力求將學生的道德觀念提升到極致，同時也要讓學生了解足夠的法治信息，并且要建立起反饋道德的體制，讓學生對自己有約束力。

一、在初中進行道德與法治教學的重要性

（一）有利于幫助學生樹立正確的三觀

在初中通過各種科學、合理的教學手段進行道德與法治的教學，有利于初中生在不斷成長的過程中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并且在不知不覺之間就可以感悟到優秀的道德觀念在成長的路上有多么的重要，進而把感悟到的道德觀念在日常生活中表現出來。此外，道德與法治這門課中有大量關于法律的知識，可以讓學生對自己行為的正確與否走了一個評判的標準，進而可以約束自己的行為習慣，形成一個正確的三觀。

（二）有利于更加高質量的完成教學任務

在新課改背景下初中道德與法治的教學任務不再是讓學生學會道德和法律的知識，更是為了為學生培養一個正確的價值觀念和良好的素質。所以，在教學的過程中老師可以借用典故向學生講述中華民族的傳統美德的故事，也可以講述目前我國刑法的嚴格，為學生樹立起刑法不可侵犯的觀念。這樣做可以讓學生了解到樹立一個正確的價值觀有多么的重要，從而在成長的過程中更加約束自己的行為，三思而后行，這樣做也有利于更加高質量的完成教學任務。

二、在新課改背景下初中道德與法治教學的新思路、新方法

（一）使用多種教學方式來激發學生的學習興趣

道德和法治在初中所有的課程中本身就是一門枯燥、乏味的課程，老師使用傳統的教學方法對課本上的只是進行講解，沒有有效的進行拓展，讓學生學習到更多的知識，進而導致學生在學習這門課的時候沒有高漲的情緒，教學效率和質量也沒有達到預想的效果。同時，老師在課堂上也可以有效利用多媒體等教學工具輔修教學，通過生活中的例子、時事政治和引經據典等多種手段來激發學生的學習興趣，這些方法的使用緊跟新時代的步伐彌補教學實踐中所存在的缺陷，使學生多交流多思考實現學習教程知識的多方面運用，從而實際掌握教程內容，獲得成就感激發學生的創造性不斷提升學生的綜合素質，從而提升教學水平跟教學質量，促進學生的自我學習能力與獨立思考能力的進步與發展。使得在新課程改革的課堂下中學生綜合素質的提升跟法律意識的增強。

例如，在講述《交往藝術新思維》這節課的時候，其中“友好交往禮為先”是這門課最主要的知識點。圍繞這個知識點老師可以讓學生在小組中進行討論，然后列舉出在日常生活中人與人之間交往時需要用到的禮儀有哪些，最后在小組中選舉出代表發言，最后將所有學生的答案進行匯總，接著來就需要老師對其進行補充說明了。此外，老師也可以將日常生活中人人與人之間在交往的過程中可能會用到的禮儀進行舉例，讓學生自己判斷哪些是應該學習的禮儀，這樣可以規范學生日常生活中的行為習慣，提升其綜合素質。

（二）舉辦活動，實踐鍛煉

教師定期組織初中生參與一些活動，這門課程的學習很多時候與初中生的實際經歷是息息相關的。初中生在閱歷以及思維上差別比較大，思想觀念各有不同。這種情況下教師要善于利用實踐活動，讓初中生在活動實踐中得到各方面能力的鍛煉。

例如在《建設美好祖國》這節課上，教師可以組織初中生進行“為祖國崛起而努力”的主題演講，讓初中生用演講的形式抒發自身的愛國情懷，這樣可以讓初中生產生更強的情感體驗，初中生在精心為了參加活動而準備演講稿的時候，獲得了情感和思想上的洗禮，提升了自身的道德品質。實際上這樣的活動可以讓初中生的實踐能力得到提升，相比于理論學習，實踐活動的教育價值也是不可忽視的，但是在以往的教學中活動的重要性被忽視，因此教師要善于借助活動。本身這門課程有著一定的實踐性，在活動的組織上，教師要具備創新思維。

（三）強化德育的功能和作用

道德與法治教學要以德育活動來展開，讓思想政治課程的教育作用能夠得到最大限度地發揮。學校可以要求一些法律專家為學生講述基本的法律維權嘗試；組織一些關于道德倫理的演講活動和話劇表演等，以全新的內容形式向學生講述德育功能的重要性。

例如，在講到八年級上第四單元第八課《國家好 大家才會好》時，教師可以為學生播放去年非常流行的影視劇《戰狼2》，這是一部有愛國主義情懷和英雄主義氣概的電影，可引導學生時刻愛著自己的國家，電影結尾的一句話我認為十分正確：當你在海外遇到了危險的時候，不要害怕，你要相信你的身后是一個強大的國家。祖國養育了我們，我們要感恩，這就是愛國的一種表現形式。

結束語

在新時代的背景下，要結合新課改的要求，教師做出新的改變使用更有效、更豐富與多種教學方式有效的使學生學習效率提高結合生活，促進學生身心健康良好的發展樹立正確的價值觀念使學生的綜合素質得到穩固提升，從而使得我國現在的教學困境得以度過，實踐出更有效的方式來培養教育學生，使得祖國的未來具有更多高素質的人才。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]郭樹媛.新課改背景下初中道德與法治的教學策略思考[J].才智，2018（32）：179-180.