體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方現(xiàn)狀調(diào)研

曾正偉 楊宇 梁偉 張洋 萬勇

【摘 要】 文章對(duì)四川民族學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，分析其在服務(wù)地方的過程中的不足，根據(jù)實(shí)際提出對(duì)策，為社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)和地方體育發(fā)展提供參考：加強(qiáng)體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方管理制度；加強(qiáng)學(xué)校體育學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；強(qiáng)化體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能；加強(qiáng)監(jiān)督和檢查力度。

【關(guān)鍵詞】 體育專業(yè)學(xué)生；服務(wù)地方；現(xiàn)狀調(diào)查；四川民族學(xué)院

服務(wù)地方是體育專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的主要途徑之一，服務(wù)地方對(duì)服務(wù)對(duì)象及人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)都有重要作用。四川民族學(xué)院地處民族地區(qū)，相較于其他綜合型院校，在硬件和軟件方面都存在差距。四川民族學(xué)院體育專業(yè)包括體育教育本科、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理（以下簡稱社會(huì)體育）本科和體育教育?？?。以體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方現(xiàn)狀為調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方情況進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論并提出解決方案。

一、研究對(duì)象與方法

1、研究對(duì)象

以四川民族學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放100份現(xiàn)場問卷調(diào)查，回收85份，有效率85%。

2、研究方法

（1）資料分析法。搜集相關(guān)方面資料分析資料，對(duì)分析結(jié)果和研究成果進(jìn)行歸納整理；（2）問卷調(diào)查法。對(duì)體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)校體育專業(yè)學(xué)生、教師制定相應(yīng)問卷調(diào)查，根據(jù)收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出相應(yīng)結(jié)論。

二、現(xiàn)狀

高度重視地方發(fā)展，要把科學(xué)研究和社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，將學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，解決當(dāng)?shù)厣鐣?huì)所亟待解決和長期發(fā)展所面臨的問題，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。[1]服務(wù)地方具有一舉三得的作用，體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方對(duì)學(xué)校而言可以提高學(xué)校知名度，是體現(xiàn)學(xué)校服務(wù)地方的途徑之一；對(duì)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)而言，體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方是人才培養(yǎng)的有效途徑之一，是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一；對(duì)學(xué)生而言服務(wù)地方對(duì)自己專業(yè)技能水平，相關(guān)知識(shí)和能力的鍛煉、培養(yǎng)和提高有著不可替代的作用。調(diào)查研究顯示四川民族學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生在服務(wù)地方上專業(yè)知識(shí)能力薄弱，大部分人組織管理能力處于中等水平，有較大的提升空間。

1、體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方的類型

人才培養(yǎng)過程受到各種因素的影響，包括相關(guān)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況。相關(guān)研究顯示，體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向包括：多數(shù)從事學(xué)校體育教育工作；一部分從事教師、相關(guān)企事業(yè)單位管理工作；少數(shù)從事健身教練，私人理療師，社區(qū)體育街道等專業(yè)相關(guān)的管理工作；還有一部分從事與專業(yè)不相關(guān)工作。在校期間服務(wù)地方的經(jīng)歷對(duì)體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向有所指引。四川民族學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方的類型包括為企事業(yè)單位的體育比賽、活動(dòng)提供體育專業(yè)服務(wù)，包括組織、編排、裁判、訓(xùn)練等；個(gè)人和團(tuán)體的服務(wù)，包括減肥、塑形、身體素質(zhì)鍛煉；其他方面包括學(xué)校志愿者組織、學(xué)校和學(xué)院組織的三下鄉(xiāng)等開展活動(dòng)，如敬老院打掃衛(wèi)生、輔導(dǎo)小學(xué)生、演出表演等方面。

2、體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方的機(jī)構(gòu)

四川民族學(xué)院學(xué)院地處民族地區(qū)，地理環(huán)境等因素造成了體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方受到限制，服務(wù)結(jié)構(gòu)較為單一，同時(shí)缺乏更多的可服務(wù)平臺(tái)。調(diào)查顯示，體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方的服務(wù)對(duì)象有以下幾個(gè)方面，企事業(yè)單位、個(gè)人及團(tuán)體、其他。其中企事業(yè)單位包括甘孜州體育局，康定市三中，姑咱鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)等學(xué)校周邊的企事業(yè)單位等；個(gè)人及團(tuán)體包括學(xué)校教職工及家屬、甘孜州地方協(xié)會(huì)和團(tuán)體，如教職工子女、村鎮(zhèn)舞蹈協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)等。

3、體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方內(nèi)容

體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方內(nèi)容包括承辦地方體育活動(dòng)賽事，如四川民族學(xué)院組織開辦的艾滋病預(yù)防活動(dòng)就是以健美操比賽形式舉辦的；活動(dòng)性質(zhì)開幕式表演，如2018川藏線騎行挑戰(zhàn)賽·海螺溝第一賽段，海螺溝發(fā)車儀式開幕式的武術(shù)·太極拳表演；學(xué)校建有大學(xué)生健康體能訓(xùn)練中心等，為學(xué)校內(nèi)外教職工、家屬等人員參與體育鍛煉提供平臺(tái)；同時(shí)組織為體育賽事活動(dòng)服務(wù)，如為四川省第十五屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員、志愿者等服務(wù)，為相應(yīng)的足球、籃球、排球提供裁判培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校提供優(yōu)秀教練員、裁判員和工作人員等。

三、分析

1、體育專業(yè)服務(wù)地方的單位類型

四川民族學(xué)院地處民族地區(qū)，地理環(huán)境較偏僻，有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢，但有著自己的不足。學(xué)校體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方的單位類型主要包括企事業(yè)單位、各類體育專業(yè)比賽、個(gè)人團(tuán)體等單位提供體育項(xiàng)目的組織、編排、裁判、訓(xùn)練等服務(wù)內(nèi)容。

2、體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方機(jī)構(gòu)

四川民族學(xué)院體育專業(yè)經(jīng)過十幾年的發(fā)展與完善已經(jīng)走向正軌，但是存在諸多的不足之處，尤其是其制度的不完善，缺少專業(yè)知識(shí)過硬的人才，社會(huì)對(duì)體育專業(yè)廣泛的認(rèn)識(shí)不足。導(dǎo)致這些不足與多方面因素有關(guān)，其中包括體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方機(jī)構(gòu)較少，以及學(xué)校地理、自然環(huán)境等。

3、體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方內(nèi)容

體育專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，該專業(yè)的學(xué)生要使自身技術(shù)理論水平過硬，需要通過為周邊的一些人群提供服務(wù)使自己專業(yè)技能、相關(guān)組織、協(xié)調(diào)等能力得到鍛煉。四川民族學(xué)院地理位置較偏僻，同時(shí)因歷史、發(fā)展時(shí)間較短等原因使體育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐的地方、場地、機(jī)會(huì)較少。體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方內(nèi)容而言，主要包括體育項(xiàng)目相關(guān)服務(wù)，包括籃球、足球、排球、網(wǎng)球、健美操的組織、編排、訓(xùn)練等。

四、結(jié)論與建議

1、結(jié)論

四川民族學(xué)院開設(shè)體育專業(yè)時(shí)間較短，應(yīng)學(xué)校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型需要，在人才培養(yǎng)過程中不斷探索有效的人才培養(yǎng)模式。體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方還處于起步階段，存在較多的不足之處，包括服務(wù)范圍狹小，缺乏針對(duì)性的服務(wù)對(duì)象，沒有相關(guān)的配套措施及明確的管理機(jī)制。同時(shí)學(xué)校地處四川省西部山區(qū)教育資源相對(duì)其他高校差距較大，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備能力相對(duì)較差。

2、建議

（1）加強(qiáng)體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方管理制度。學(xué)校應(yīng)規(guī)范體育服管理制度堅(jiān)決實(shí)行《中華人民共和國體育法》，將責(zé)任落實(shí)到人的制度。作為新建民族地方本科學(xué)校，需要在不斷探索中尋求發(fā)展。制度是管理的標(biāo)準(zhǔn)之一，加強(qiáng)體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)管理制度，有利于規(guī)范體育專業(yè)學(xué)生管理。建立包括學(xué)校、相關(guān)管理職能部門（教務(wù)處）、體育學(xué)院、服務(wù)單位、學(xué)生等方面的科學(xué)合理的管理制度。同時(shí)注重服務(wù)地方前人才的培養(yǎng)，服務(wù)地方過程的監(jiān)督和服務(wù)地方后相關(guān)材料的收集。

（2）加強(qiáng)學(xué)校體育學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。相對(duì)于綜合、專業(yè)學(xué)校而言四川民族學(xué)院體育學(xué)院體育基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，利用有限的場地，加大使用頻率，動(dòng)員更多的學(xué)生參與體育技能的練習(xí)、鞏固和提高中。加強(qiáng)體育文化建設(shè)宣傳活動(dòng)，營造良好的社會(huì)體育風(fēng)氣，把健身推向大眾化，讓每一個(gè)人接觸體育健身，體育設(shè)施管理上也應(yīng)該層層管理，以免疏漏。

（3）強(qiáng)化體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能。育人先育己，作為體育人要加強(qiáng)自身專業(yè)技能，以專業(yè)知識(shí)武裝自己，夯實(shí)基礎(chǔ)。體育專業(yè)學(xué)生要服務(wù)地方，首先要做到了解這個(gè)專業(yè)的性質(zhì)特點(diǎn)，根據(jù)服務(wù)對(duì)象，學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握組織管理活動(dòng)的能力，增強(qiáng)專業(yè)技能。

（4）加強(qiáng)監(jiān)督和檢查力度。服務(wù)地方是地方院校培養(yǎng)專業(yè)人才的目標(biāo)之一，作為新建地方民族本科院校，四川民族學(xué)院應(yīng)該在體育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中首先做好頂層設(shè)計(jì)，注重過程培養(yǎng)、加強(qiáng)監(jiān)督和檢查力度，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤，不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)體育合格人才而努力。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 翟安英.應(yīng)用型高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的思考[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)，2010.32（1）219-222.

[2] 徐元俊.地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的策略與途徑探索[J].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)，2012.12（3）83-87.

【作者簡介】

曾正偉（1997-）男，漢族，社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)本科學(xué)生.