大學生思想政治教育親和力的方法初探

張海峰 王世君

摘 要：大學生思想政治教育親和力主要是指學生接受教育受到感染的程度，但是就目前思想政治教育情況來看，大學生思想政治教育存在親和力不足的情況，這在很大程度上影響思想政治教育的有效性。因此本文主要基于這一背景，首先從兩個方面分析增強大學生思想政治教育親和力的重要性，然后探究當前大學生思想政治教育存在的問題，最后提出增強大學生思想政治教育親和力的方法。

關鍵詞：大學生 思想政治教育 親和力 方法 重要性

一、增強大學生思想政治教育親和力的重要性

1.有利于提高大學生道德素養

大學生思想政治教育實質是增強學生對社會主義的認識，主動學習中國特色社會主義思想，自覺傳承中華文化做合格的社會主義接班人。而增強思想政治教育親和力為學生的生活和學習提供指導思想，讓學生可以在實踐中踐行社會主義思想，并樹立社會主義核心價值觀。^[1]

2.有利于增強思想政治教育的有效性

思想政治教育對學生今后的學習和生活有很大的幫助，所以思想政治教育的有效性直接反映學生的認同程度和接受程度。而增強思想政治教育親和力在很大程度上可以提高教育的有效性，讓學生將所學知識逐漸消化變成自己的信仰和價值觀念，由此可見，增強大學生思想政治教育親和力是十分必要的。^[2]

二、增強大學生思想政治教育親和力面臨的挑戰

1.大學生思想活躍，教育難度增加

在信息技術時代，新媒體的數量和形式逐漸增加，而學生獲取信息的途徑也越來越多，這也是當代大學生思維活躍的原因之一。尤其網絡上一些消極思想和暴力信息嚴重影響學生的思維觀念。在網絡發達的今天，大學生之間的交流方式多樣化，這使得信息傳播的速度加快，傳播的渠道也增多，以至于大學生的思想變化明顯。大學生越來越注重自己的形象和權利，并向往自由，而教師無法及時掌握學生思想變化動態，這在一定程度上增加教學難度。^[3]

2.傳統思想政治教育方法的弊端

傳統思想政治教學模式下，教師往往采用填鴨式教學模式，一味地給學生灌輸理論知識，這種單一的教學模式使學生喪失自主學習的積極性，甚至會導致學生對思想政治教育產生抵觸心理，所以傳統的思想政治教育方式不能滿足學生自主學習發展需求。

三、大學生思想政治教育親和力的方法

1.轉變教育方式，提高課堂互動性

傳統教學模式下，教師講解學生聽，這種傳統教學方式難以激發學生的參與積極性，所以教師要想增強思想政治教育親和力就要創新教學模式，打破傳統，在課堂上多與學生互動，發揮學生的主觀能動性，從而提高學生的學習動力。為此，教室可以采取提問的方式來讓學生積極參與課堂活動，或者采取翻轉課堂的方式，讓學生扮演教師的角色，從而加強師生之間的交流和互動，以此來發揮思想政治課堂教學的真正價值。

2.利用網絡設備，增強課堂的活躍度

大學生歷經網絡的發展歷程，并且是網絡的使用者，當代大學生不論在生活中還是學習中都離不開網絡，所以在增強親和力時教師可以結合教學目標和教學內容發揮網絡信息共享的優勢，以此來豐富教學內容，開闊學生視野，從而激發學生學習思想政治的興趣。比如在認識黨員先進事跡時，教師可以利用多媒體播放相關的視頻和音頻，與傳統教學模式相比，它可以活躍課堂氛圍，增強感染力，讓學生更好地學習知識。比如在分析熱點事件時，教師可以采取直播的方式讓學生積極參與到討論活動中，還可以讓學生將自己的想法以彈屏的方式表達出來，這不僅可以吸引學生的注意力，而且調動學生的積極性，讓學生將所學知識應用到實際中國，以此來提高學生的分析能力和實踐能力。

3.建立民主平等的師生關系

和諧平等的師生關系是開展教學活動的基礎，教師在實際教學中應該尊重學生的主體地位，鼓勵學生發表自己的看法和意見，并且要從學生的角度出發融入學生的生活。另外，教師要耐心地對待學生，讓學生感受到教師的熱情和關懷，從而為教學活動的順利開展奠定基礎，而且在這種情況下，學生對教師的認同感會大大增加。

4.創新思想政治教育方法

教學方法是教學的重要載體，因此增強教學親和力過程中，教師要創新教學方法，避免采用傳統教學中單一的教學方法。比如教師可以發揮多媒體的優勢，給學生展現出新時代特征，對學生產生潛移默化的影響，使學生可以在課堂互動中加強對思想政治理論的認識。同時教師應該從學生的興趣和認知水平出發，選擇適合學生學習的教學方法，以此來活躍課堂氛圍，為學生營造良好的學習環境，進而激發學生的學習積極性。^[4]

5.優化網絡思想政治教育環境

當前網絡是學生獲取信息的重要途徑，而網絡上的信息良莠不齊，所以要想增強思想政治教育親和力就要優化網絡教育環境，發揮媒介的優勢，向學生傳輸社會主義核心價值觀，并指導學生樹立正確的觀念，避免網絡帶給學生的負面影響，從而為學生提供有效的、健康的信息，使學生可以抵御誘惑，正確的利用網絡獲取信息。

結語

綜上所述，大學生思想政治教育不僅可以培養學生的道德素養，幫助學生樹立正確的價值觀念，而且對學生今后的成長有很大的幫助。由此可見，增強大學生思想政治教育親和力是十分必要的。為此，教師可以通過轉變教育方式、利用信息技術、建立民主平等的師生關系以及創新思想政治教育方法等途徑來為學生營造良好的課堂氛圍，從而提高思想政治教育的有效性和針對性。

參考文獻

[1]陸華.大學生思想政治教育親和力研究[J].活力，2019，（9）：163.

[2]趙之免.大學生思想政治教育親和力探究[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2019，32（5）：95-96，142.

[3]劉娟.大學生思想政治教育親和力研究[J].學校黨建與思想教育，2018，（24）：15-17.

[4]黃麗多.大學生思想政治教育親和力探析[J].現代交際，2019，（9）：167-168.