黨校青年教師必須修煉的五大基本功

白蘭

摘 要：黨校教師水平的高低是黨校“三個(gè)陣地一個(gè)熔爐”作用充分發(fā)揮的關(guān)鍵。近年來(lái)，黨校師資隊(duì)伍年輕化已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，黨校青年教師作為黨校的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著提升干部政治素養(yǎng)的重任，文章通過(guò)分析，總結(jié)提煉出新時(shí)代黨校青年教師必備的基本功。

關(guān)鍵詞：黨校;黨校青年教師;基本功;必備條件

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)有機(jī)組成部分，黨校是傳播馬克思主義理論及中國(guó)化最新成果的重要陣地，是干部培訓(xùn)教育的主要渠道。青年教師作為黨校的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著提升干部黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)干部政治意識(shí)的重要使命。黨校青年教師的政治素養(yǎng)和理論水平，直接決定著干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量、效果和社會(huì)影響力，更決定著黨校事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。黨校青年教師必須修煉好五大基本功，才能勝任為黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本之重任。

黨校青年教師必須旗幟鮮明講政治。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，黨校是學(xué)校，但不是普通學(xué)校，而是黨教育培訓(xùn)執(zhí)政骨干的學(xué)校，政治上必須有更高要求 也就是說(shuō)，黨校的性質(zhì)決定了黨校教師不同于普通老師，必須保證政治上“靠得住”，始終堅(jiān)持正確的政治方向。黨校教師必須要講黨性，“天下至德，莫大于忠”，對(duì)黨忠誠(chéng)是黨性之首要，要始終堅(jiān)持在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，始終堅(jiān)持忠誠(chéng)于黨的干部教育事業(yè)。要努力加強(qiáng)自身思想政治、組織紀(jì)律和理論道德修養(yǎng)，做到在學(xué)習(xí)中更加堅(jiān)定馬克思主義信念、在培訓(xùn)中廣泛傳播共產(chǎn)主義理想、在實(shí)踐中不斷錘煉自己的黨性。唯有自身的黨性修養(yǎng)達(dá)到應(yīng)有的高度和境界，才能在課堂上講科學(xué)的、正確的理論，才能時(shí)刻與黨中央保持一致并發(fā)出同一種聲音。

黨校青年教師必須持之以恒善學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)二字說(shuō)來(lái)容易，若做到日日學(xué)習(xí)，并從學(xué)習(xí)中汲取精華，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備并非是件容易的事情。“人生在勤，不索何獲”，無(wú)論教學(xué)還是理論研究，都需要數(shù)十年如一日的勤奮學(xué)習(xí)。要向書(shū)本學(xué)，從書(shū)本中汲取真理力量;要向前輩學(xué)，從前輩中獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn);要向?qū)W員學(xué)，從學(xué)員中了解社會(huì)實(shí)情。作為一名黨校青年教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，多學(xué)習(xí)，提高理論功底，多讀書(shū)，構(gòu)筑深厚的學(xué)術(shù)功底。要認(rèn)真學(xué)習(xí)原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，在廣泛學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社科等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要準(zhǔn)確掌握當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展概貌以及當(dāng)今學(xué)科前沿知識(shí)，這樣才能使授課更加游刃有余，達(dá)到良好的課堂效果。

黨校青年教師必須扎根基層鉆調(diào)研。黨校青年教師不僅要有較高的理論功底，更要有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有較高的理論修養(yǎng)和淵博的知識(shí)，固然很難完成教學(xué)任務(wù)，但光有書(shū)本知識(shí)，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也同樣不能勝任教學(xué)工作。隨著干部任用制度的改革，黨校培訓(xùn)的對(duì)象也有了新的變化，學(xué)員的年齡降低而知識(shí)起點(diǎn)提高，本科畢業(yè)的已很普遍，甚至出現(xiàn)了研究生學(xué)歷的學(xué)員，他們都來(lái)自改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線，知識(shí)豐富，視野開(kāi)闊，這對(duì)黨校教師尤其是青年教師提出了更高的要求。滿足廣大學(xué)員的聽(tīng)課要求，除了積淀豐厚的理論知識(shí)以外，最重要的就是要加強(qiáng)調(diào)研與實(shí)踐，所謂“教學(xué)出題目，科研做文章，成果進(jìn)課堂”，正是要以研促教，加快科研成果轉(zhuǎn)化。

黨校青年教師必須積極進(jìn)取勇?lián)?dāng)。黨校教師不同于其他教師，黨校教師要時(shí)刻牢記自己的特殊身份，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨校姓黨的原則。這就要求黨校教師要深刻認(rèn)識(shí)黨校的科學(xué)定位，進(jìn)行正確的自我角色認(rèn)知，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。對(duì)于黨校青年教師來(lái)說(shuō)，談使命感和責(zé)任感，絕不是一句空話，正是強(qiáng)烈的責(zé)任感才能激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，才能增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖孕牛拍苁棺约旱膫€(gè)人追求與黨校發(fā)展真正結(jié)合。要時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要，不僅要把黨校教師當(dāng)作一份職業(yè)，更要當(dāng)作一份事業(yè)，帶著責(zé)任感和使命感傳道授業(yè)。

黨校教師必須銳意創(chuàng)新敢拼搏。實(shí)踐無(wú)止境，發(fā)展無(wú)止境，解放思想也永無(wú)止境。作為青年教師，必須時(shí)刻牢記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)不等于現(xiàn)在仍適用，今天的能力也不一定能適應(yīng)未來(lái)。隨著學(xué)員自身水平的提高，在教學(xué)方面產(chǎn)生的困難和問(wèn)題則在所難免，新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題也會(huì)層出不窮，如果一味畏首畏尾、瞻前顧后，那么工作勢(shì)必原地打圈、止步不前。要打開(kāi)腦袋上的津門(mén)，向思想解放要?jiǎng)恿Αね黄啤⑶筠D(zhuǎn)變。而解放思想最根本的落腳點(diǎn)，正是要形成能夠解決教學(xué)、科研中難題的新理念、新辦法、新路徑。自古華山一條路，黨校青年教師必須勇于以亮劍精神，直面黨校教育道路上的種種障礙，不斷探索、迎難而上，以十足的闖勁開(kāi)辟新天地、開(kāi)創(chuàng)新局面。

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