傳統文化在初中語文教學中的滲透策略探討

周超

摘? 要：語文教學對學生學習各學科知識及未來的社會發展帶來重要的作用。初中階段學生處在學習的過渡階段，教師為了讓學生可以面對更高難度的語文知識的學習，就一定要轉變教學方式。尤其是大部分古詩與文言文與傳統文化有緊密的關系，教師要重視把傳統文化滲透到語文教學中，從而調動起學生的學習積極性。因此，文中分析培養學生傳統文化素養的重要意義的基礎上，提出傳統文化在初中語文教學當中的滲透策略。

關鍵詞：傳統文化? 初中語文教學? 滲透策略

隨著我國國家經濟的不斷進步，國家的整體面貌不斷變化。在國家向前發展過程中一定要重視傳統文化。進入初中后學生在傳統文化方面已經有一定的積累。由于中國傳統文化知識范圍廣泛，教師在教學重要掌握有效的教學方法，將傳統文化良好的滲透到初中語文教學當中。

一、培養學生傳統文化素養的重要意義

（一）體現學生的個人價值

學生自身思想道德水平的好壞直接決定著學生的個人價值。現代教育背景下，傳統文化教學傾向于培養學生良好的品格，從而體現出學生的個人價值。培養學生的個人價值的過程較難，受到外部因素的影響較大，所以在現代教育理念下滲透傳統文化，可以展示出語文教師對學生個人價值的培養功能。

（二）有利于教師教學觀念的轉變

傳統教學當中，教師教學觀念落后，教師在課堂當中占據核心位置，在學生的心中具有不容置疑的地位。現如今學生的價值逐漸被突出出來，教師與學生保持相同的地位，課堂的核心從教師轉向為學生，更好的轉變教師的教學觀念。

二、傳統文化在初中語文教學中的滲透策略

（一）將傳統文化融入課文中

初中語文課文當中許多的課文內容當中都融入了中國傳統文化的內容，這部分傳統文化的滲透能夠良好的提升學生的理解以及寫作水平。教師要針對初中的學生采用循序漸進的融入傳統文化的方法，充實學生的語文學習，讓學生在無形中受到傳統文化的熏陶，加強學生對傳統文化的理解。比如學習《傷仲永》這篇課文證明了后天的努力以及教育非常關鍵。仲永的故事直接讓學生認識到，要充分發揮自己的優勢，激發自己的學習興趣，經過后天不斷的努力來豐富自己的學識，比天賦更加重要。教學過程中，學生不但可以掌握豐富的關于文言文的知識，并且還可以良好的提高自身的思考水平，開發出更全的思考角度。《陋室銘》中“斯是陋室，惟吾德馨”這句話讓學生深刻的了解到，人要堅持潔身自好、不隨波逐流的生活態度，在任何情況下要具備良好的品德。上述這幾個例子全部突出傳統文化在初中語文教學當中的重要作用。

（二）幫助學生建立起對傳統文化的自豪感

大部分的初中學生認為傳統文化如同落后于時代的文化，可是我國的傳統文化與其他的國家相比，具有非常悠久的發展歷史，傳統文化的價值與可塑性是初中生無法想象到的，學生會出現上述的想法，與外國文化的不斷滲入有極大的關系，并且初中生的認知有限，根本沒有接觸到近年來融合傳統文化的優秀作品。

教師為了更好的滲透傳統文化，先要讓學生建立起對傳統文化的自豪感，這樣才可以讓學生更有激情的學習傳統文化。比如從我國的四大名著的角度來看，近年來翻拍成多部電影、電視劇等，受到廣大人們的歡迎，而且在國際上也廣受好評，比如將《西游記》原著為基礎改變的動畫電影《西游記之大圣歸來》非常受歡迎。這些受到廣泛歡迎的作品，需要將傳統文化當做基礎，足以證明我國的傳統文化是我國文化藝術發展的基礎，也同樣是傳統文化的真正魅力，學生可以真正的體會到傳統與時代的融合，了解到傳統文化備受關注，自然而然的會轉變觀念，樹立起對傳統文化的自豪感。

（三）開展各種校園文化活動

為了調動起學生的學習積極性，學校要提倡各個教師展開趣味性強的傳統文本活動，讓學生可以靈活掌握、靈活應用，把學生帶入傳統文化的學習中。通常學生最感興趣的就是有關傳統節日，教師要緊緊把握住這個特點，在傳統節日上下功夫。比如激勵學生主動參與到組織好的詩文朗誦、話劇演出等文化活動中。為了真正激發出學生的興趣，教會可以在一邊為學生提供輔導。值得關注的是，整個的活動當中，教師所扮演的角色是指導者的角色，學生才是真正的主角，不能限制學生的創造力。另外，若條件允許，教師可以組織學生到博物館、文化館等地方進行參觀。將課本中的內容與親身的實踐融合起來，加深學生對傳統文化的印象，讓學生獲得良好的體驗，真正實現知行合一的目標。讓學生真正的感悟到人文背景，領略到傳統文化的魅力，不僅能夠充分發揮出學生的組織能力，又能夠良好的傳承傳統文化。

（四）改革教師的教學方式

教師為了在語文教學過程中更深刻的滲透傳統文化，要努力改變自身的教學方式，保證傳統文化的滲透符合時代的發展趨勢，符合學生的個性特點。在信息化的時代背景之下，教師可以使用網絡技術，將傳統文化與語文教學融合起來。比如學習《變臉》這篇課文時，教師利用多媒體在課堂上播放有關變臉的視頻，讓學生直觀的看到變臉的神奇，體會到變臉的魅力，深刻的認識到我國變臉藝人為了傳承變臉的技藝而付出的努力。不單單是變臉這一項，我國還有非常多的傳統文化形式需要傳承，需要傳承者承受著重擔不斷的傳承下去，所以傳統文化是值得我們珍惜以及繼續傳承的。利用情感激發的引導方法，通過先進的科學技術進行傳播，會加深學生的印象。

總而言之，傳統文化的滲透是為了培養出初中學生良好的思想品德，是一種綜合社會與個人價值的教育形式，內涵十分豐富，包含著語文教育的各個方面。文中通過介紹培養學生傳統文化素養的重要意義，介紹了初中語文教學當中把傳統文化融入到課堂中、樹立起學生對傳統文化的自豪感、學校展開多種校園文化活動、改革教師的教學方式的滲透傳統文化的策略。

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