關于高職院校新生入學教育現狀及應對措施

張意 姚廷超 趙富雄 張峰

摘 要：高職入學教育作為高職學生步入大學的第一課，對于讓學生盡快地了解大學的生活，能夠適應大學，起著重要的作用，它甚至關系到了大學生活之后的質量和每位學生未來的發展方向。而在高職院校的教育工作中，當前關于大學生的安全問題受到了普遍的關注。為了能夠更好地強化高職院校的校園治安管理，提高對高職院校的安全情況的控制力，我們需要有效的做好高職院校的安全工作。而這同樣需要我們高職院校對學生做好安全教育工作。本文我們將針對高職院校的安保工作的意義進行分析，總結當前安保工作的重點，提出一些加強學生安保的措施。

關鍵詞：高職院校 新生入學 教育現狀

一、高職院校的安保重大意義

隨著大學教育的不斷普及，目前高職院校的招生規模正在逐年擴大，那么對于高校的學生的安全問題就成為了我們關注的重點，為了能夠確保學生和社會的接軌，使得學生走出校門后能夠更快的適應社會環境，當前針對于高校學生的社會活動也變得越來越多，校園的社會化成為了目前普遍的一種現象。但是因為社會環境復雜程度的增加，使得大學校園的治安和刑事案件出現高頻事態，導致很多學生在其中受到了嚴重的危害，因此我們需要提升大學生自我保護的意識，同時能夠成為安全行為的參與者執行者。而這里就需要充分的發揮校園安保的作用。

（一）高職院校安保是社會治安的重要組成部分

高職院校內環境是否安全和穩定是整個社會安全的重要組成部分。它在整個社會的安全系統中占據著重要的位置。因此黨和政府如果想要進一步的落實社會的治安問題，對其展開綜合的治理，加強高校的安保管理是必不可少的。為此我們需要在高職院校中積極地開展安保工作。

（二）構建高職院校的安保體系是實現科教興國的關鍵

高職院校的安保體系的建立圍繞著預防和控制校園內的不穩定和諧因素，處理犯罪等活動開展。它需要充分的挖掘校內有用的資源，借助社會的力量，對高校內的治安問題進行管理。這項任務同樣也肩負著科教興國的使命，對于整個校園的治安和正常的教學都有著重要的意義。

二、高職院校安保工作的新形勢

（一）不穩定因素的增加

在前面有提到，目前高職院校招生的規模正在逐年的增長，而這一現象也給高校的安全工作帶來了一定的挑戰。高校在校學生逐年劇增，校園的環境開始變得復雜而緊張。同時這還導致了我們的生源質量差距過大。校園內目前存在的盜竊、敲詐和斗毆的事件也是頻頻的發生，這些都導致了學校內各種不穩定的因素的增長。

（二）高校后勤社會化改革又新添了安保工作難度

這一改革使得之前直接受學校管轄和支配的后勤部分資源和學校發生了剝離。目前的高校后勤部門開始走向市場，自主經營，成為了市場經濟中的一部分。而在這種情況下，后勤部門就會自己雇傭勞動力和相關的服務人員。因為外聘人員不斷地涌入到校園中，另外流動性的增加，都使得學校非學生人口的不斷增加和復雜化加深，這些都為學校的各種不安全的因素發生埋下了隱患。

（三）大學生心理狀況是影響高職校園的新因素

目前很多的大學生都是獨生子女，自理能力相對較差。他們的價值觀和人生觀還沒有完全的確立，心智不夠成熟。很多的學生面臨著來自學業、工作、家庭、社會等多方面的壓力。同時學校在學生的心理和健康教育上面沒有引起過多的關注和重視，對于大學生的心理輔導教育嚴重的滯后，使得部分學生存在著嚴重的心理障礙和心理問題。而這些心理問題都導致了可能會爆發的不穩定的因素。另外就是伴隨著高職院校的一些改革，使得一些內部矛盾逐漸的激化，很多的教師也可能會存在著一些不當的行為，嚴重的可能會誘發犯罪。

三、新形勢下高職院校安保工作的對策

（一）加強大學生安全防范和法律法規教育

對于高職院校的輔導員來說，他們需要在平時多舉行一些相關的主題班會活動，或者是多和學生進行相關內容的溝通交流，比如向學生宣傳有關的防火、防盜或者是防騙方面的常識，以及引導學生如何正確的看待自己的人身安全，讓大學生了解基本的安全常識，在大學生之間普及有關的法律法規，培養他們的身心健康，向大學生宣傳有關的心理健康、醫療安全相關的知識，從而不斷地提升大學生的自我保護意識和安全防范的意識。除了在學生之間展開相關的理論知識的講解和宣傳外。老師需要積極地配合學校對學生進行一些實踐的活動和操作。比如和學校配合對學生進行防火求生訓練、安全疏散演習，通過這些實際的操作培養學生應變技巧和心理素質。尤其是在一些特殊的時期，比如新生入學生、新學期的開始階段，教師需要努力地穩定一些不穩定的因素。還有就是在一些節假日、學生外出實習、參與社會實踐活動，或者是放假離校前，都應該做好相關的安全教育和法治教育。另外大學校園的輔導員要結合學生的特點和喜好，豐富安全教育的形式和內容，讓學生在一種相對輕松的氛圍下完成相關的安全教育。真正地通過我們的指導使得大學生的安全防范和法律法規意識有所提升。

（二）建立學生安全檔案，掌握學生基本動態并做好學生心理健康教育

高職院校的輔導員應該學會從多方面來了解學生。例如學生入學時候的資料、體檢報告、學生在課堂中的自我介紹還有在平時宿舍或者是活動中的表現。通過教師對學生多方面的了解將學生的情況整理成為系統的檔案，根據學生變化的情況進行檔案的動態管理。除了建立較為完善的電子檔案外，我們還應該注意每一位學生之間的差異性。比如說對于一些家庭環境特殊的學生，例如單親、離異家庭還有貧困的家庭或者是之前受到過處分的學生，這些學生都屬于特殊的群體，在他們的身上存在著很多不穩定的因素，同時這些學生普遍具有心理問題傾向，那么作為輔導員更應該給予他們更多的關注。注意平時要和他們多進行交流和溝通，了解他們各自存在的心理問題，對癥下藥，輔導員也要不斷地學習心理知識，對這些學生展開有效的心理健康教育，給學生能夠提供他們所需要的心理咨詢。不斷地幫助和引導這些學生走出心理的誤區，從新獲得學習和生活的自信心。因此為了能夠更好地促進高職院校的安保問題，我們應該建立完善的學生安全檔案，充分的了解學生的特點和不斷變換的問題，從而有效的展開心理健康教育。

（三）輔導員自身需具備的專業素養，提升自身心理健康和安全教育

為了能夠給予學生更好的心理服務，作為輔導員當然需要不斷地提高自己的專業素養，通過不斷地擴充自己的知識面和在心理健康方面的知識來提升自己在心理健康和安全教育方面的水平。作為高職院校的輔導員應該積極地參與有關的培養，在培訓和自我的學習中不斷地培養自己的觀察能力、判斷能力和應變能力。使自己的變得更加的強大，這樣才能夠在面對學生的突發狀況時及時的選擇合理的方式處理。高職院校的學生性格相對復雜和多樣，在高職院校的宿舍中就經常會因為一些心理問題從而導致一些不好的事情發生。那么輔導員在提高自身的水平的同時要積極的結合學生的學習和生活以及現有的思想展開心理健康教育。將這一工作真正的融入到學生的日常生活中，要時刻關注學生的心理健康，完善他們的人格，提高大學生的社會責任感，促進學生的全面發展。

（四）宿舍安全管理工作的教育

在高職院校中宿舍的管理工作是我們不容忽視的一個重要環節。對于當代的大學生來說，他們的安全意識相對不高，沒有很好的自我防范意識。因此我們必須要加強學校的安全教育。縱觀目前很多高校的安全教育情況不難發現，當前很多的學校的安全教育已經完全跟不上社會的發展趨勢。針對目前高職院校的學生的特點，宿舍管理人員要對學生進行必要的安全教育工作。宿舍的安全工作占據著重要的地位。如果出現了有關的安全問題，那么除了學生受到傷害外，還會涉及到家長，也會影響到其他同學的情緒，打亂學校正常的秩序，嚴重的還會影響某個地區的穩定。而當前發生的一些校園的安全事故，大多都是因為學生的安全意識薄弱，沒有遵守學校的各項規定而導致的。為此我們必須要充分的認識到安全教育的重要性，提高學生的安全意識和自我防范意識，從而避免一些事件的發生。在管理中及時的應對突發事件，做好穩定工作。在一些比較特殊的時期和時間段同樣需要及時的收集和傳遞相關的信息。及時按照學校的要求完成安全教育工作。

結語

作為高職院校的學生入學教育的重要部分，目前黨和政府對于高校的安全教育越來越重視起來。但是因為目前高職院校在發展中的多元化和社會的聯系加深，使得高校的安全問題受到了一定的威脅。為此對于高職院校的安全問題的管理和政治工作迫在眉睫。那么作為高職院校的相關領導和負責人以及教師需要采取積極的措施展開對大學生的安全教育工作，同時要通過有效的措施做好高職院校的安全防范和管理，營造出一個安全和諧穩定的大學校園。

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