“黨建+”助力博白教育走進新時代

王兆雷

近年來，博白縣堅持貫徹習近平總書記關于教育工作的重要指示精神，以創建“黨建+”品牌為抓手，持續推進“中小學校黨的建設年”和“中小學校黨建質量提升年”，逐步闖出一條符合縣情、特色鮮明的教育事業發展路子。

近年來，廣西壯族自治區玉林市博白縣堅持貫徹習近平總書記關于教育工作的重要指示精神，以創建“黨建+”品牌為抓手，持續推進“中小學校黨的建設年”和“中小學校黨建質量提升年”，逐步闖出一條符合縣情、特色鮮明的教育事業發展路子。2017年，玉林市啟動“中小學校黨的建設年”活動，隨后博白縣開展了創建“黨建+”品牌活動。“活動開展以來，博白縣教育發生了許多新變化，不僅管理越來越規范，各學校的特色也越來越明顯。”博白縣教育局局長黃立富說。

黨建+德育，校園文化邁向高端

“學校的首要工作在于育人，育人的核心工作在于德育，德育的關鍵是文化熏染。文化建設是頤養學生性情、提升學生品格的有效途徑。我們要通過打造特色學校，讓每一個孩子都能健康快樂地成長，從而實現更高層次的德育。”博白縣教育局局長黃立富說。

博白縣的“黨建+德育”工作分三條線齊頭并進：一條線為縣城學校層面，這些學校均有很好的文化基礎，因此這條線以“提升”為主，即幫助學校在原有的基礎上進一步補充、完善，使學校文化體系更加系統化、多元化；一條線為鄉鎮、農村學校層面，這些學校文化基礎薄弱甚至沒有文化的概念，所以這條線以“提出”為主，即幫助學校總結和凝練，提出適合校情、生情的文化建設主題一條線為縣域層面，即創建“客家書香小鎮”，規劃建設學校22所，目前已投入近5億元資金，安排項目30個，其中19個已開工建設，博白鎮第八小學已建成招生。

“教育局黨組除了完善頂層設計，對學校的具體工作也給予很大支持。”博白縣博白鎮第三小學校長林東明表示。作為“黨建+德育”工作的受益學校之一，該校享受著兩方面的實惠：一是上級黨組織領導或聘請相關專家經常性到學校，對學校文化建設予以專業指導；二是學校黨支部領導作用日益彰顯，該校凝心聚力打造“和美三小”，引領學校特色發展。

堅持“一學校一品牌、一支部一特色”的發展思路，博白縣“黨建+德育”工作取得了突出成效，特色學校如雨后春筍般涌現：博白縣中學以“賡續紅色基因打造先鋒文化”引領，發展充滿陽光的教育；博白縣王力中學以“王力精神”為育人載體，著力打造新時代特色名校；博白縣博白鎮第一小學打造“黨建+課改工程”品牌，助推教育教學發展；博白縣博白鎮第五小學實施"369"工程，傾力打造“客韻五小”；博白縣博白鎮二區中心小學著力打造“黨建+特色社團”“黨建+‘1+2+1”教學模式，注重培養有活力、能創新的師生；博白縣雙鳳鎮均田村小學德育案例《“誠信”小超市，“誠信”大教育》被評為全國優秀案例。

“黨建+管理”，從上到下規范統一

“辦人民滿意的教育，既是廣大群眾對黨的殷切希望，也是各級黨組織應該背負起的一個責任。在教育管理中必須發揮黨組織的引領作用，才能實現教育管理規范化的目標。”黃立富表示。

博白縣教育黨工委提出的“黨建+管理”理念，包含兩個層面的含義：一個是縣域層面，由縣教育黨工委統籌規劃縣域內各項教育工作，對縣域教育工作進行統一、規范的管理；一個是學校層面，在縣教育黨工委統一管理下，各校積極開展和參與全縣性活動，同時組織豐富的校本活動。這便構成了“頂層設計正規化、上下聯動常態化”的教育管理網絡，在黨的領導下實現了教育管理的規范化。

然而，過去博白縣有不少學校存在“有組織、無實體”的“空殼”現象，黨組織作用發揮不明顯。為此，該縣把中小學黨建工作劃歸縣教育黨工委統一領導和管理，采取升格、合并、撤銷、新建的方式進一步完善基層黨組織；實施“十加百”黨建工程，通過“財政撥、黨費給、單位出”的撥款方式，累計統籌600多萬元資金作為黨組織建設資金，打造了19個市級黨建工作示范點，建設了100個標準化黨組織陣地，實現了全縣公辦學校黨組織全覆蓋。同時，該縣嚴格黨務干部配備，學校行政領導與黨組織領導“雙向交叉任職”，落實“一崗雙責”制度。

隨著博白縣教育系統“黨建+管理”理念的深入實施，“黨建+義務教育均衡發展”“黨建+黨組織結對子”“黨建+教育精準扶貧”等“黨建品牌”也逐漸凸顯，有力地推動著該縣教育管理的規范化進程。“各級黨組織體系的完善，能夠帶領學校做更多、更大的事情。就拿‘黨建+扶貧活動來說，由縣教育黨工委統管之后，工作就更加規范統一了。”博白縣龍潭鎮興華村小學校長朱雪云說。

博白縣教育黨工委創新開展抓黨建助均衡“八個一”活動，即協助搞好一間功能室、養護好一棵樹（綠化帶）、帶好一個班[蹲點好一間宿舍）、上好一堂示范課、研究好一個課題、幫扶一名學生、帶好一名黨外教師、向學校提交一條好建議，助推義務教育均衡發展，全縣黨員教師身先垂范，工作取得明顯成效。據介紹，該縣推進義務教育均衡發展工作以來，全縣教育系統4000多名在職黨員積極投入到該項工作中，為均衡工作節省資金5000多萬元。

“黨建+師資”，教師成長進步神速

2017年1月，博白縣啟動了“黨建+名師工作坊”工作，創建了一批“黨員名師工作坊”。“黨員名師工作坊”由坊主、指導者、幫扶者、坊員組成，其中坊主由該縣的黨員名師、骨干教師擔任，指導者為自治區特級教師、市縣教研員等，成立工作坊的目的是，通過發揮黨員名師的示范、引領以及先進性作用，培養一批本地名師，進而提升教師隊伍的整體水平。今年，經教育部批準，在博白縣中學又創設了“蔡東云校長工作室”，充分發揮名校長示范、引領和輻射作用，提高全縣校長辦學能力和管理水平。

為了確保“黨員名師工作坊”的工作成效，博白縣成立了以教育局局長、黨組書記為組長、分管領導為副組長的領導小組，制定了工作坊的工作章程和制度，并指導各工作坊擬定具體的工作方案。按工作方案規定，各工作坊要指導和組織坊員開展課題研究、送課下鄉、學術交流、專題研討或觀摩等活動，并為各坊員制定個性化培養方案，保證每一個坊員都能學有所得、學有所成。此外，該縣還注重對坊員進行考核評價，每學年都會開展一次過程性評價，3年學習期滿后進行終結性考核評價，合格者獲結業證書，不合格者繼續學習。

“‘黨建+品牌創建活動為博白縣教育發展注入了新的活力！今后，我們將繼續研究黨建與教育發展的深度融合問題，通過黨建不斷推進縣域教育的深入發展。”黃立富表示。

“以‘黨建+品牌為抓手，強化學校黨組織建設，著力發揮好黨組織的核心引領和黨員教師的先鋒模范作用，將有力促進博白教育事業的各項工作，推動博白從教育大縣邁向教育強縣。”博白縣委常委、組織部部長吳厚強說。

責任編輯：張洪瑞