探析高等醫學院校加強醫學生德育的必要性和對策

孫志豐

摘 要：高等醫學院在開展教育的過程中，要不斷提升專業教學質量水平，促進學生德育的有效開展。文章結合教學實踐，先探究了高等醫學院校加強醫學生德育的必要性。然后從理念意識、教學模式、道德精神的層面分析加強醫學生德育開展的措施，為今后的教學開展提供相應的參考依據。

關鍵詞：醫學院;德育;必要性;對策

中圖分類號：G641

文章編號：2095-624X（2019）01-0047-01

一、高等醫學院校加強醫學生德育的必要性分析

1.理念發展層面的要求

在當前的教育理念下，全面地開展教育教學，對學生的道德品質素養進行培養意義重大，因此在教學實際中，加強德育是教育理念發展的要求。從社會發展的角度而言，醫患關系緊張并發生沖突的事件屢屢出現，這對社會的和諧發展十分不利，因此從構建社會主義和諧社會的層面進行分析，在醫學生教學的過程中，有效地開展德育，培養學生良好的醫德，意義十分深遠。總的來說，高等醫學院校加強醫學生德育，是理念發展層面的要求。

2.實踐開展層面的需要

從醫學院教學開展的層面進行分析，實踐教學的開展，需要對學生加強德育，德育的加強，能夠綜合提升學生的素養，培養出優秀的人才，這是實踐教學開展的層面的需要。當前醫學院在教學實踐中過分注重對學生專業能力的培養，忽視了對學生意識素養的構建，對學生發展產生了一定的限制，從優化教學、促進教學改革發展的層面分析，有效加強德育，能夠在實踐層面促進醫學專業教學發展。醫科大學生入學的數量大大增加，培養其堅定的為醫學獻身[1]，為人民服務的理想信念，意義深遠。

二、高等醫學院校加強醫學生德育的對策分析

1.從理念意識層面進行引導

對學生開展德育，關鍵就在于理念意識層面的引導。理念意識層面的引導能夠使學生養成良好的道德意識，樹立堅定的醫德信念，只有在理念意識層面促進學生進行深刻的認識，才能使學生在實踐中不斷地踐行理念。此外，在實踐德育開展的過程中，可以通過理念引導專題講座的形式，還可以通過先進典型宣講的形式，在理念意識的層面對學生進行引導。值得注意的是，對醫學生開展德育，要結合學生的專業，培養學生樹立正確的“三觀”，樹立遠大而崇高的醫學職業理想和堅定的醫德理念。

2.從教學模式層面進行優化

對醫學生開展德育，還應當從教學模式的層面入手，不斷地優化教學模式，提升德育的有效性。第一，傳統的德育模式都是“單一式”“封閉式”的滿堂灌輸知識的教學方式，難以有效提升學生的學習興趣，教師應當引導學生主動參與，積極討論，使學生在活躍的教學氛圍下開展思考學習。第二，教師還應當將醫德的理論問題與教學實踐相結合，通過多媒體教學，網絡教學等形式，使學生受到多維度地引導，這對德育有效性的提升尤為關鍵。總的來說，從教學模式開展的層面分析，不斷地優化思路，豐富德育開展的形式是必要的。

3.從校園文化層面進行建設

對醫學生開展德育，還應當從文化環境的層面入手，加強校園文化建設，使學生在校園文化環境的影響下，促進思想道德意識層面的提升。第一，校園文化建設過程中應當積極開展宣傳[2]，尤其是對先進文化、優秀事跡進行宣傳，不斷地感染學生。第二，學校應當加強對校園文化建設的管理，對學生思想層面的問題，針對性地進行文化建設，逐漸形成一個充滿道德的校園文化氛圍，影響一代代醫學生。總的來說，加強校園文化建設，是加強德育的重要思路。

本文探究了高等醫學院校加強醫學生德育的必要性和對策，在當前的時代背景下，基于教學實踐，積極進行思考，在醫學生德育中，有效引入優化策略，意義深遠。從教育教學的層面分析，加強學生道德素養建設，提升學生專業知識水平，是教育的本質所在，意義同樣關鍵。

參考文獻：

[1]楊旭，劉春靈.高等醫學院校強化德育教育的實踐研究[J].中文信息，2016（2）.

[2]包利榮，袁強，馬重陽，等.新醫改背景下醫學生職業道德教育現狀分析與對策研究[J].中國科教創新導刊，2010（25）：14-15.