中職美術素描實踐性教學途徑探索

徐 靜

從中職教育的角度來看，中職美術最重要的是素描的基礎課程。學生表現與創新能力的提高與素描的基礎是否扎實緊密相關，這在中職美術教育的藝術專業中并未得到充分的重視。教師并未完全理解素描實踐的重要性，盡管近年來已經進行了一些教學改革，但由于許多殘余因素，改革并未取得多少成果。在國家國情的推動下，教學方法必須得到改變，必須加快中職美術素描的專業化速度。素描實踐性必須得到重視，以便學生能夠表達自己的創新思想，提高學生的實踐能力。

一、素描實踐對中職美術的重要性

中職美術中最重要的部分是素描的基本課程。如果教師為學生進行基本的素描教育，就必須提高學生的觀察力和動態想象力。因此，中職的美術素描實踐性培訓正占據著很重要的位置。一位出色的藝術設計師需要具有強大的審美眼光，讓學生擁有感受美，表達美，創造美和素描美的技巧是必不可少的，使學生可以更多地感悟什么是美。好的素描可以給人們帶來精神上的慰藉，包含了內在的意味，這種設計才是社會所接受的。為了培養學生的素描能力，中職美術開設了素描實踐性教學。因此，進行素描實踐性教學改革極大地激發了學生的創造力，為他們步入社會，進入設計單位提供了很大幫助[1]。

二、素描實踐性教學方法的處境

受傳統思想的影響，中職學校對美術素描實踐性教學并未引起關注。美術學院的許多教師只關注繪畫技巧而忽略了速寫能力的重要性。當教師培養學生的素描能力時，創造力總是處于不被重視的位置，這會導致一系列問題，使學生的專業知識跟不上現代市場的步伐。從傳統教學可以看出，教授的內容太過保守和死板，教師進行演示沒有吸引力，這種教學方法抑制了學生對藝術學習的興趣和想象思維的成長。同時，中職美術教師教學時以自己為主導，學生不能發展自己的創新能力，嚴重制約了學生的主動性[2]。

三、更新素描教學觀念，完善教學策略

作為素描課的一部分，教師可以從以下三個方面喚起學生對素描學習的興趣。首先，結合風景草圖和短期靜物素描，增強學生的彈性和觀察技能，改善觀察方式，并通過改變觀點為學生提供更多信息。其次，通過生活中的常見景物對象進行訓練，幫助學生提高他們的藝術表現力、觀察和記憶事物的能力。再次，素描教學可以結合創造性實踐培養學生的創造力，鼓勵學生獨立創新能力。實踐練習可以幫助學生培養新的思想方式，為學生將來繼續接受藝術設計知識奠定基礎。此外，教師需要不斷完善素描教學策略，鼓勵學生更好地掌握素描學習中的基本藝術設計知識，從而提高教學質量[3]。

四、如何開展中職美術素描實踐性教學

1.教師改變教學方法，提高學生的想象力

在教育改革浪潮越來越高之時，中職美術教師必須不斷更新自己的教學理念，為國家和社會的發展帶來眾多新的設計師。在21 世紀，教學方法的改革以及教學質量和效率的提高是促進學校與社會融合的重要環節。在中職美術的藝術設計專業中，教師要注重培養學生對造型的理解能力。在繪畫的過程中，學生總是有這樣一個錯誤的素描觀念，素描和自己的藝術設計專業沒有很大的聯系。由于這種誤解，直接導致素描沒有得到學生重視，中職美術設計專業的學生嚴重缺乏想象力和創造力。在新世紀和新的發展階段，我們的中職美術教育與教師必須設定正確的目標，了解學生的處境和實際情況，為學生量身定制教學目標，讓學生的想象力大大提高。從以下幾點，可以有效地實施素描教學：通過默寫常見事物提升學生的記憶力，讓學生自主探索世界，培養他們的抓形能力，大大提高他們的審美能力。

2.讓學生擁有放射性思維，進行自主性學習

中職美術的教育內容必須適合學生。在實際課程中，學生的基本知識和技能非常重要，同時也要培養學生創造的能力。有必要建立能力創造型課堂，打造多樣性教學，努力將創新和教學融為一體，提高學生的創造力和放射性思維。在新時代，學校領導和教師必須認真對待新型素描訓練。例如采用多媒體、視頻、網絡來開展互動課堂，豐富實際實踐性素描的內容，增強課堂凝聚力，提高學生對技能的應用。中職美術的素描課程必須提供實踐指導，緊跟時代的腳步，注重改變教學方法，提高學生的課堂效率，鼓勵學生擁有想象力和創造力，從而為社會提供各種優秀的藝術設計人才[4]。

五、結束語

總之，采用實踐性素描有助于改變教學觀念，提高學生的主動學習意識，增加學生的想象力和創造力，促進學生的整體素質。因此，中職美術的素描必須與時俱進，注重教學的有效性，提高教學質量，使課程內容適應社會發展的需要。