初中政治教學中“先學后教”模式的應用

蘇雪松

傳統的初中政治教學中，教師之所以難以取得理想的教學效果，最重要的原因就是過于重視“講”環節而忽視“學”環節導致的。此種教育背景下，學生政治學習的積極性會越來越差，長期以往，甚至會出現放棄學習此門學科的情況。而加強對“先學后教”教學模式的研究與利用，則能解決傳統教學的弊端，給學生提供靈活、深入學習的機會，為學生后續更好地活學活用奠基。

一、“先學后教”概述

1.內涵

先學后教，即學生帶著教師布置的任務有目標地進行自學，運用自身的思維能力和探究能力，理解與掌握知識點。這里所指的自學并不是隨意與盲目地自學，而是要在教師的指導下自學。教師的指導必須要明確四個基本要求：明確時間、明確內容、明確方法與明確要求。

2.作用分析

初中政治教材中所包含的內容較為復雜，如中國的國情、思想道德品質、社會主義建設等方方面面，針對這些復雜內容的教學，如果僅靠教師的語言講解，那么教師無論講多少遍，都仍會有學生無法全面、深入地理解，更不用提學以致用。而將“先學后教”教學模式運用到初中政治教學中，就可以輕松地解決此教學難題，讓學生在課前先對知識進行學習、思考與探究，為取得更顯著的課堂教學質量及效率奠定扎實基礎。

二、初中政治教學中“先學后教”模式的應用策略分析

1.制定教學目標，提高學生學習的目標性

新課教學之前，教師在制定教學目標時，需要考慮到各層次學生的實際水平，設置由簡單到復雜的問題，讓每位學生都能在一定程度上完成教學任務。比如在學習《綻放生命之花》相關內容之時，教師可以給學生制定以下目標：(1)閱讀課文內容，回答什么是生命？(2)綻放生命之花包括哪些內容，舉出具體的生活實例。(3)珍愛生命就要遠離一切是非嗎？(4)通過學習這節課的內容，你產生了哪些感悟？(5)完成練習冊中的練習。此種遞進性的任務，需要學生參與到仔細閱讀課文，分析與理解理論知識中，讓學生結合生活中的原型實物進行學習，非常有助于學生對本節課開展的意義進行深入了解。

2.組織小組討論，共同攻克難關

制定完教學目標之后，教師可以將全班學生分為多個小組，由小組成員共同制定學習策略，分配學習任務，讓每位學生都在團隊中貢獻力量。比如，針對上面的教學案例，教學目標制定完畢后，可以將全班分為6 人左右的多個小組，各小組選出一位組長，小組共同完成學習任務。首先，小組成員共同閱讀課文，先對當節課的內容進行了解，隨后組長分配學習任務，如兩位學生做課后練習題，兩位學生搜集生活中的案例，兩位學生回答剩下的問題。學生在合作學習過程中，既能夠順利解決上述問題，又能夠提升學生的綜合能力。

3.總結查漏補缺，鞏固學生所學

當學生自主學完教師布置的教學目標之后，需要將未能解決的問題反饋于教師，教師進行針對性的講解。比如上述案例中學生對珍愛生命就要遠離一切是非這一問題不知道該如何作答，此時教師就要進一步引導學生思考，警察叔叔是如何做到保護他人生命，又珍愛自己生命的？學生通過對此問題的思考與回答，能夠明白珍愛生命并不等于要遠離一切是非，而是要珍愛生命的同時，盡自己所能地向別人伸出援救之手。

三、初中政治教學中運用“先學后教”教學模式的反思

1.樹立正確的教學觀

“先學后教”教學模式在初中政治教學中的應用，其重點就在于學生的“學”與教師的“教”兩方面，但前者是最重要的側重點，教師只需要發揮好自身的指導與適當講解作用即可。為此，在實際教學中，教師必須要樹立正確的教學觀，明確自己的教學角色，讓課堂的主角演變成為學生，給學生提供充分的表現機會，提高學生的政治學習熱情。

2.優化課堂結構

“先學后教”教學模式在政治課堂教學中的應用，必須要突出一個“實”字，不可有任何的僥幸心理。凡是學生能自主探究與合作討論出答案的問題，教師絕不可講。課堂講解只需要保持在10 分鐘左右即可，訓練時間要保證在20 分鐘左右，對問題絕不可直接和學生對答案，或者告訴學生答案，而是要多向學生提出一些引導性的問題，讓學生在回答問題的過程中探尋規律，真正讓學生知其所以然。

3.做好知識的落實工作

在“先學后教”過程中，教師必須要重視知識的落實工作，教學中不能總想涉及到較多的知識，讓學生自學與掌握，其實不然。我們需要做的便是讓學生對關鍵內容進行理解，做好關鍵性知識的落實工作。此種學習背景下，學生的自學及知識掌握效率會顯著提高，學習興趣也會隨之提高。

4.加強學法研討與指導

在“先學后教”過程中，課堂中出現最多的語言就是“為什么”和“說說你的方法”，所以，教師只有做好學法研討與指導之后，才能夠確保初中政治教學活動更為順利地推進，讓學生掌握有效的學法，提高“先學后教”教學效果。

綜上所述，“先學后教”教學模式在初中政治教學中的應用，能夠極大程度地提高學生的學習積極性，掌握正確的學習方法，并掌握文章的要點及中心思想。當然，此種教學模式也能減輕教師的教學壓力，取得顯著的教學效果。